на одном языке с миром: кто владеет английским, тот владеет

НА ОДНОМ ЯЗЫКЕ С МИРОМ
КТО ВЛАДЕЕТ АНГЛИЙСКИМ, ТОТ ВЛАДЕЕТ МИРОМ
Традиционно, друзья мои, немного статистики для начала.
44 государства с населением 1.6 млрд человек используют английский в
качестве официального или второго языка. 2/3 самых лучших университетов
мира находятся в англоязычных странах. В 2008 году 45% пятилетних детей
в Японии посещали занятия по разговорному английскому. По данным
Американского Всемирного Института в ближайшие 5-10 лет количество
изучающих английский язык достигнет максимальной отметки. Вопрос
заключается в том, будете ли вы среди них?
И если все-таки «да», позвольте мне дать вам несколько советов.
С психолингвистической точки зрения механизм владения языком является
универсальным, не зависимо от того, о каком языке, родном или
иностранном, идет речь. Перечитайте и вдумайтесь в это положение.
Чувствуете, какая это хорошая новость?!
Для эффективного процесса обучения иностранному языку и для
полноценного владения им, важны:
 Адекватный образ языка, т.е. правильное обобщенное представление о
системе языка и основных правилах ее функционирования.
 Сформированная внутренняя речь. Имеется ввиду механизм, при
котором Ваша мысль (замысел) трансформируется в схему, следуя
правилам функционирования изучаемого языка.
 Развитый блок реализации, т.е. схемы (модели), которые заполняются и
озвучиваются словами живого языка.
Попросту говоря, если вам есть что сказать, вам нужна схема, как это сказать
и слова, чтобы это выразить. Правила и вокабуляр. Грамматика и лексика.
Не думайте о «совершенном» английском. По сути, сегодня все, кроме
носителей языка и специалистов - филологов, говорят на функциональном,
«бытовом» английском. Факт, что английский стремительно упрощается (это
здорово для вас!!!), и от классического английского скоро останутся лишь
приятные воспоминания для лингвистов ;(
В истории английского языка было три основных периода, каждый из
которых был связан с конкретно-исторической ситуацией в Великобритании
(связь исторических событий в стране и эволюции языка по своей сути
аксиоматична). Традиционно история английского языка делится на
древнеанглийский, английский средних веков и современный английский.
Сегодня миром правит новая модель – Global English, упрощенный
международный английский, четвертый этап развития языка. Может быть,
кого-то из преподавателей эта постмодернистская модель английского и
отпугнет, но именно из-за нее учебный процесс изменился до
неузнаваемости! Больше нет стандартных подходов к преподаванию.
Знайте, что не существует единственного правильного метода обучения
иностранному языку. Идеально, если ваш преподаватель совмещает разные
технологии (как-нибудь я расскажу вам о том, какие бывают). Также знайте,
что ни один определенный учебник не может удовлетворить все требования к
изучению, пусть даже это оксфордское или кэмбриджское сопровождение.
Главное, чтобы учебный материал был достаточным и разнообразным.
Преподаватели стараются, чтобы деятельность кафедры основывалась на
приоритетных положениях языковой политики РФ и Программы Совета
Европы «Современные языки». Поэтому на кафедре иностранных языков
разработаны дополнительные образовательные программы по английскому
языку, которые реализуются в рамках ОПСС и ФДПО. Вы можете выбрать
любой из следующих краткосрочных курсов повышения квалификации:
 Управление основами коммуникации на английском языке
(базовый английский);
 Управление межкультурной коммуникацией на английском языке
в сфере повседневного общения (разговорный английский);
 Современный менеджмент на английском языке;
 Управление бизнес-коммуникацией на английском языке;
 Английский в международном туризме.
Если вас заинтересовал какой-то курс, обращайтесь в ОПСС или
ФДПО, чтобы точнее и более детально выяснить условия обучения.
Поинтересуйтесь, какие впечатления у тех, кто уже закончил
подобные курсы. Скорее всего, вы тоже останетесь довольны
процессом и результатом. Поверьте, English is really hot!
Зав.кафедрой Иностранных языков
Титова Е.Ю.