КВН Животные жарких стран

«Проект «Животные жарких стран»
КВН «Животные жарких стран»
(для детей старшей логопедической группы)
Цели:
1. Закреплять знания детей о животных жарких стран (обогащать и активизировать
словарь в названии этих животных, особенности их места жительства)
2. Развивать связную речь детей. Совершенствовать умение самостоятельно
логически последовательно и грамматически правильно составлять рассказы о
животных жарких стран.
3. Формировать грамматический строй речи через динамические игры.
4. Учить детей отвечать на вопросы.
5. Воспитывать любовь к животным и природе.
6. Развивать внимание, мышление, память.
Предварительная работа: рассматривание картинок животных жарких стран,
чтение дополнительной литературы, заучивание стихов о животных, рисование
животных, лепка из пластилина животных, изготовление книжек с загадками.
Оборудование: маски животных, картинки животных жарких стран.
Ход игры:
– Дети, вы любите играть? (Да)
– Тогда я вам предлагаю игру-соревнование-это КВН.
– А что же это за игра? (Это когда соревнуются две команды; это когда весело и
интересно, это клуб веселых и находчивых детей)
– Ребята, не один КВН не обходится без жюри.(Жюри будет оценивать как вы
умеете отвечать на вопросы, а в конце объявит победителя соревнований)
– А теперь начинаем игру-соревнование
Мы начинаем КВН
Пусть мы по-своему умны
Для себя и друзей,
И сильны, но малы,
Чтобы нам многое узнать
Но природу защищать
И любить всех зверей
Мы должны, мы должны.
– Представляю участников команды.
– Представьтесь.
1 команда: –Мы слоны, с огромным ростом, листья рвём с деревьев просто.
2 команда:–А мы львы, цари зверей, всех сильней и храбрей.
– Участники посовещайтесь и выберете капитанов в своих командах.
– Начинаем соревнование.
1 конкурс
1. Кто больше назовёт животных жарких стран?(крокодил, обезьяна, лев,
бегемот, тигр, носорог ,жираф, слон, …)
2 конкурс
1. Кто живёт в воде? (крокодилы)
2. Кто живёт на деревьях? (обезьяны)
3 конкурс
1. Самое высокое животное в мире? (жираф)
2. Самое крупное животное из всех, кто живёт на суше? (африканский слон)
4 конкурс
1. Кто любит поваляться в грязи? (носорог)
2. Кто целыми днями лежит в воде и только ночью, когда спадает жара, выходит
на сушу? (бегемот)
5 конкурс
1. Самая крупная человекообразная обезьяна? (горилла)
2. Самое быстрое животное на Земле? (гепард)
6 конкурс
1. Самая большая птица в мире? (африканский страус)
2. Самый лучший прыгун на Земле? (кенгуру)
7 конкурс
1. Какое животное напоминает корову? (африканский буйвол)
2. Какое животное напоминает лошадь? (зебра)
8 конкурс
1. Назовите детёнышей львицы (львята),слонихи (слонята), жирафа (жирафята).
2. Назовите детёнышей тигрицы (тигрята), зебры (зебрята), кенгуру (кенгурята).
9 конкурс
«Доскажи словечко»
1. Он ходит, голову задрав,
Не потому, что важный граф,
Не потому, что гордый нрав,
А потому, что он …(жираф)
2. Уж очень вид у них чудной:
У папы локоны волной,
А мама ходит стриженной,
За что она обижена?
Недаром часто злится
На всех мамаша…(львица)
10 конкурс
«Что не так?»
1. Зебра питается бананами.
Крокодил, жираф и слон – это домашние животные.
Лев охотится за тюленями.
2. Обезьяны не едят бананы.
Жираф – царь зверей.
У обезьяны в сумке на животе сидит детёныш.
11 конкурс
«Угадай по признаку»
1. Как вы думаете, у кого: длинная шея (жираф), два горба (верблюд).
2. Как вы думаете, у кого: сумка (кенгуру), бивни (слон).
12 конкурс
«Отгадай загадку»
1. Зверь я горбатый,
А нравлюсь ребятам. (верблюд)
2. С этим зверем полосатым
Не шутите вы, ребята. (тигр)
13 конкурс
«Угадай по описанию»
1. Надели коняшки морские тельняшки. (зебра)
2. В реках Африки живёт злой зелёный пароход. Кто б навстречу ни поплыл,
всех проглотит…(крокодил)
14 конкурс
«Четвёртый лишний»
1. Зебра, крокодил, лев, лось.
2. Лев, крокодил, зебра, белка.
15 конкурс
«Составление описательного рассказа»
1. Это слон. Он живёт в Африке. Это большое животное серого цвета. У слона
есть длинный хобот и большие уши. Питается фруктами, травой. Детёныш
слонёнок.
2. Это лев. Он живёт в Африке. Это большое, сильное животное. У него острые
зубы. Он быстрый. Питается больными животными зебрами. Детёныш
львёнок.
– Вот и подошёл к концу КВН.
– Сейчас мы узнаем итоговый счёт. Но, кто бы не победил в этой игре, мы можем
с уверенностью сказать, что победила в этой игре дружба, смекалка,
находчивость. Для объявления счёта слово предоставляется жюри.
– Мы заканчиваем КВН весёлой песней.
Учитель–логопед Татьянина Н.А.