содержание дисциплины - Ульяновский государственный

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н.Ульянова»
(ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. И.Н.Ульянова»)
Естественно-географический факультет
Кафедра зоологии
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_______________И.В. Столярова
«______» _________2012 г.
ЭКОЛОГИЯ
Программа учебной дисциплины для специальности 030501.65 Юриспруденция
Государственно-правовая и Гражданско-правовая специализация
(заочная форма обучения)
Составитель: Михеев В.А.,
кандидат биологических наук, доцент
Рассмотрено и утверждено на заседании Ученого совета Юридического факультета,
протокол №
от « »
2012 г.
Ульяновск, 2012
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа дисциплины «Экология» составлена в соответствии с
требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования для специальности 030501 Юриспруденция (заочная форма обучения),
утверждённого Министерством образования Российской Федерации от _____________ 200__
г. (номер государственной регистрации № ________).
Курс дает представление о функционировании надорганизменных систем, таких, как
популяции, сообщества, экосистемы и биосфера в целом, о взаимодействиях живых
организмов в таких системах, о проблемах, связанных с использованием человеком
природных ресурсов. Дисциплина «Экология» относится к базовой части профессионального
цикла дисциплин. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и навыки,
сформированные ранее, в процессе изучения других курсов.
Цели и задачи курса
Цель курса - формирование у студентов представления о взаимосвязях природы и
общества, о том, что выход из современного экологического кризиса возможен только через
экологическое образование и воспитание всего населения России.
Исходя из данной цели, решаются задачи:
- сформировать системные знания о современной экологической картине мира;
- обеспечить изучение экологических систем разного уровня с позиций системного подхода;
- развить способности и потребности в экологических знаниях, экологической деятельности,
экологическом образовании;
- сформировать ценностные ориентации мировоззренческого уровня, отражающие
объективную целостность и ценность природы, а также ориентации нормативно-правового
уровня;
- сформировать ответственное отношение к природе и готовность к активным действиям по ее
охране на основе экологических знаний;
- развить исследовательские умения в области экологии.
По курсу предусмотрена оценка учебных достижений на семинарских занятиях.
Итоговый контроль: зачет.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения учебной дисциплины «Экология» студент должен знать:
основные экологические законы, определяющие существование и взаимодействие
биологических систем разных уровней (организмов, популяций, биоценозов и экосистем);
представления о функционировании многоуровневых систем в экологии; прогнозировать
возможные реакции биосистем на антропогенные воздействия.
В результате изучения учебной дисциплины экология студент должен:
знать:
- -принципы структурной и функциональной организации экосистемы;
- механизмы гомеостатической регуляции экосистемы;
- основные методы анализа и оценки состояния экосистем;
- основные положения учения о биосфере В.И. Вернадского.
уметь:
-строить экологические пирамиды численности, биомассы и энергии;
-применять базовые представления об основах экологии на практике;
2
- самостоятельно анализировать, обобщать, систематизировать и критически оценивать
результаты изучения природной среды;
- обосновывать необходимость использования тех или иных методов мониторинга.
владеть:
- терминологической базой общей экологии;
- использовать современные информационно-коммуникативные ресурсы, отражающие новые
данные об оптимальном природопользовании и охране природы;
- методами измерения влияния различных факторов на живые системы;
- способами измерения различных показателей водной, почвенной и наземно-воздушной
сред.
Объем дисциплины и виды учебной работы по семестрам
Курс Экологии читается в 3 семестре. Общий объём дисциплины составляет 40 часов
аудиторной нагрузки (6 часов лекций + 2 часа практических занятий) и 32 часа
самостоятельной работы студентов. По итогам изучения дисциплины сдаётся зачёт.
Вид учебной работы
Семестр
3
40
8
6
2
32
зачет
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная работа
Вид итогового контроля
Примерный тематический план дисциплины
№
раздела,
темы
1
2
3
Итого
Наименование раздела, темы
Введение
в
экологию.
Элементы
экологической
педагогики и экологической
психологии
Основные понятия, законы и
концепции экологии. Человек и
биосфера.
Современный мир и его
влияние
на
окружающую
среду.
Объем в часах
Практические
Лекции
занятия
Сам.
работа
Всего
2
-
8
10
2
-
14
16
2
2
10
14
6
2
32
40
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Введение в экологию. Элементы экологической педагогики и экологической
психологии.
Экология как наука. Взаимосвязь экологии с другими науками. Проблема формирования
экологической культуры. Экологизация образования. Экологическое образование и
воспитание. Предмет экологической психологии. Экологическое сознание.
Тема 2. Основные понятия, законы и концепции экологии.
3
Концепция экосистемы. Популяция как элемент экосистемы.
Понятие биоценоза. Видовая структура биоценоза. Пространственная структура биоценоза.
Экологическая ниша. Человек и биосфера. Учение о биосфере. Человек и биосфера.
Представление о техносфере. Современные экологические проблемы
Тема 3. Современный мир и его влияние на окружающую среду.
Современный мир и его влияние на окружающую среду. Экологический кризис и его
последствия. Основные принципы охраны окружающей среды и природопользования.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Методические рекомендации преподавателю
По каждой теме дисциплины предполагается проведение аудиторных занятий и
самостоятельная работа, т.е. чтение лекций, разработка реферативного сообщения, вопросы
для контроля знаний.
Подготовка и проведение лекций, практических занятий должны предусматривать
определенный порядок. Для подготовки студентов к семинарскому занятию на предыдущем
занятии преподаватель должен определить основные вопросы и проблемы, выносимые на
обсуждение, рекомендовать дополнительную учебную и периодическую литературу,
рассказать о порядке и методике его проведения.
В конце каждого семинарского занятия преподаватель подводит итог, раскрывая
теоретическое значение обсуждаемых проблем и оценивает работу, ответы и выступления
студентов на занятии.
Методические рекомендации студенту
Успешное изучение курса требует от студентов посещения лекций, активной работы
на семинарских занятиях, выполнения всех учебных заданий преподавателя, ознакомления и
работы с базовыми учебниками, основной и дополнительной литературой.
Лекции по дисциплине «Экология» имеют в основном обзорный характер и нацелены
на освещение наиболее трудных и дискуссионных вопросов, а также способствуют
формированию навыков работы с научной литературой. В конце лекции преподаватель
оставляет время для того, чтобы студенты имели возможность задать уточняющие вопросы
по изучаемому материалу.
В ходе изучения курса предполагается проработка студентами избранных тем и
защита рефератов в ходе практических занятий по избранным биоэкологическим проблемам.
При подготовке тем проходят консультации студентов с преподавателем для полного
раскрытия изучаемой проблемы.
Самостоятельная работа студента – это один из основных видов его деятельности
наряду с лекциями, практическими и другими видами учебных занятий и предполагает:
- изучение материалов лекций;
- подготовку к лекциям, практическим (лабораторным) занятиям;
- работу с традиционными источниками информации: книгами, учебниками, учебнометодическими пособиями;
- работу с электронными источниками информации, средствами массовой
информации;
- подготовку докладов, презентаций, рефератов по выбранным темам.
Примерный перечень вопросов к зачету
1.
Определение экологии. Предмет изучения и задачи экологии. Уровни организации
живого.
4
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
История развития экологии.
Структура современной экологии. Основные разделы экологии.
Методы экологии.
Экологические факторы. Классификация экологических факторов.
Общие закономерности действия экологических факторов.
Закон минимума Либиха, закон толерантности Шелфорда.
Биологические ритмы (экзогенные и эндогенные).
Водная среда обитания. Основные свойства факторов водной среды: температурный
режим, плотность воды, световой режим и прозрачность, соленость, газовый режим,
кислотность.
Экологические группы гидробионтов.
Наземно-воздушная среда обитания. Характеристика факторов наземно-воздушной
среды жизни: плотность воздуха, световой и температурный режим, атмосферные
осадки, ветер.
Почва как среда обитания. Экологические группы эдафобионтов.
Живые организмы как среда обитания.
Понятие о популяции. Основные виды популяций.
Численность и плотность популяций.
Рождаемость и смертность популяций.
Возрастная и половая структуры популяций.
Этологическая структура популяции.
Эффект группы. Эффект массы.
Понятие о биоценозе. Структура биоценоза.
Видовая структура биоценоза.
Пространственная структура биоценоза.
Пограничный эффект.
Экологическая ниша.
Экосистема: определение, свойства, классификации.
Функциональные блоки организмов в экосистеме.
Трофические отношения и пищевые сети в природе. Правило 10%.
Законы экологических пирамид.
Биологическая продуктивность экосистем.
Динамика и стабильность экосистем.
Экологические сукцессии.
Понятие биосферы. Структура биосферы. Распределение жизни в биосфере.
Свойства и функции живого вещества.
Районирование биосферы.
Круговорот веществ в биосфере.
Экологические проблемы современного общества и пути выхода из экологического
кризиса.
В курсе практических занятий предусмотрены следующие темы на самостоятельное
изучение:
1.
История становления и развития экологии.
2.
Свет как экологический фактор.
3.
Температура как экологический фактор.
4.
Влажность как экологический фактор.
5.
Жизненные формы растений.
6.
Жизненные формы животных.
7.
Фотопериодизм у растений и животных.
8.
Трофические, топические, форические, фабрические связи в сообществах.
9.
Основные типы взаимоотношений: нейтрализм, конкуренция, хищничество,
паразитизм, аменсализм, комменсализм, протокооперация, мутуализм.
10. Модель Лотки-Вольтерра.
5
11.
12.
Правило конкурентного исключения Г.Ф. Гаузе.
Международное сотрудничество в области охраны природы.
Примерные темы рефератов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Свет как экологический фактор и его влияние на организмы.
Влажность как экологический фактор и её влияние на организмы.
Температура как экологический фактор и его влияние на организмы.
Понятие о популяциях. Основные свойства популяций.
Понятие о популяциях. Основные виды популяций.
Понятие о биоценозе. Структура биоценозов.
Взаимоотношения видов в биоценозах. Модель взаимоотношений «хищник-жертва».
Взаимоотношения видов в биоценозах. Модель взаимоотношений «паразит-хозяин».
Взаимоотношения видов в биоценозах. Симбиоз (мутуализм).
Взаимоотношения видов в биоценозах. Комменсализм, нейтрализм и аменсализм.
Взаимоотношения видов в биоценозах. Конкуренция, её формы и значение.
Экосистема и биогеоценоз. Структура и свойства.
Поток энергии в экосистеме.
Биологическая продуктивность экосистем. Пищевые сети и цепи. Эффект
биологического накопления.
Динамика и стабильность экосистем. Сукцессии их виды и значение.
Биосфера как сфера жизни. Учение В.И. Вернадского о биосфере.
Ноосфера – новый качественный этап развития биосферы.
Атмосфера. Основные проблемы антропогенного загрязнения.
Гидросфера. Основные проблемы антропогенного загрязнения.
Основные проблемы антропогенного загрязнения мирового океана.
Основные проблемы антропогенного загрязнения почв.
Электромагнитные поля и здоровье человека.
Влияние шума на здоровье человека.
Влияние радиации на здоровье человека.
Влияние на здоровье человека нитратов и нитритов содержащихся в продуктах
питания.
Деградации растительного и животного мира.
Критерии оценивания знаний студентов
Зачёт по дисциплине «Экология» является итогом комплексной работы.
Зачтено ставится:
- при посещении более 80% занятий (или их последующей отработки в случае уважительных
причин на время отсутствия);
- при активной работе на лабораторных занятиях;
- при сдаче реферата и выполнения индивидуального задания;
- при наличии необходимого минимума знаний, продемонстрированных на итоговом
зачётном занятии.
Незачёт ставится:
- при систематическом пропуске занятий по неуважительной причине;
- при отсутствии активной работы на занятиях;
- если не сдан реферат и не выполнено индивидуальное задание;
- при отсутствии необходимого минимума знаний на итоговом зачётном занятии.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
6
Основная литература
1. Бродский А.К. Общая экология: учеб. для вузов. - М.: Академия, 2006. - 253 с. (Библиотека
УлГПУ).
2. Горелов А.А. Экология: учеб. для студентов вузов. 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2007. 398
с. (Библиотека УлГПУ).
3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология: учеб. для вузов 15-е изд., доп. и перераб.
Ростов на Дону: Феникс, 2009. - 601 с. (Библиотека УлГПУ).
4. Степановских А.С. Биологическая экология: теория и практика: учебник для студентов
вузов по экологическим специальностям. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 791 с. (1. Библиотека
УлГПУ; 2. Электронный ресурс – Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/116404).
5. Экология: [учеб. для вузов по техн. спец.] / [В.Н. Большаков, В.В. Качак, В.Г.
Коберниченко и др.]; под ред. Г.В. Тягунова, Ю.Г. Ярошенко. - М.: Логос, 2005. 503 с.
(Библиотека УлГПУ).
- Дополнительная литература
- 1. Басов В. М..Задачи по экологии и методика их решения - 3-е изд. - М. : Либроком, 2009. –
158 с. (Библиотека УлГПУ).
- 2. Биология с основами экологии. Под ред. А. С. Лукаткина. - М. : Академия, 2008.
(Библиотека УлГПУ).
- 3. Валова (Копылова В.Д.) Экология: учебник. – М: Дашков и К, 2009. – 360 с. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/59736/read
- 4. Вронский В.А. Экология: словарь-справочник. - Ростов н/Д : Феникс, 2002. – 570 с.
(Библиотека УлГПУ).
- 5. Ленгесова Н.А., Беззубенкова О.Е. Руководство к лабораторным занятиям по общей
экологии. – Ульяновск: УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2011. – 38 с. (1. Библиотека УлГПУ, 2.
Электронный ресурс. - Режим доступа: http://ulspu.ru/)
- 6. Колесников С.И. Экология: учеб. пособие для вузов 3-е изд. М.: Академцентр, 2009.
(Библиотека УлГПУ).
- 7. Никаноров А.М. Глобальная экология: Учеб. Пособие.- М.: Приор, 2001. – 284 с.
(Библиотека УлГПУ).
- 8. Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек. 2-е издание. М.: Фаир-Пресс. 2002. – 560 с. (Библиотека УлГПУ).
- 9. Розенберг Г.С., Рянский Ф.Н., Шустов М.В. Краткий курс современной экологии: учеб.
пособие – Ульяновск: УлГТУ, 2002. – 228 с. (Библиотека УлГПУ).
- 10. Шилов И.А. Экология: учебник. - М.: Высшая школа, 2001. – 511 с. (Библиотека
УлГПУ).
11. Богданкевич О.В. Лекции по экологии. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2011. 207 с. (Электронный
ресурс - Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/115957).
12. Гурова Т.Ф., Назаренко Л.В. Основы экологии и рационального природопользования:
Учебное пособие. М.: Издательство: ОНИКС, 2009. - 224 с. (Электронный ресурс - Режим
доступа: http://www.knigafund.ru/books/116404/read).
13. Иванов В.П., Васильева О.В. Основы экологии: учебник. М.: Издательство: СпецЛит,
2010. - 272 с. (Электронный ресурс - Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/42469).
7
Лист согласования рабочей программы учебной дисциплины
Экология
Рабочая программа учебной дисциплины «Экология»
Составитель: В.А. Михеев – Ульяновск: УлГПУ, 2012. - 7 с.
Программа составлена с учетом Государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования для специальности
030501.65 Юриспруденция и Положения о рабочей программе учебной
дисциплины в ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова»
Составитель ____________________ В.А. Михеев
(подпись)
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры
зоологии "___" __________ 20__г., протокол № ____
Заведующий кафедрой
____________________________________________________________________
личная подпись
расшифровка подписи
дата
Рабочая программа учебной дисциплины согласована с библиотекой
Сотрудник библиотеки
____________________________________________________________________
личная подпись
расшифровка подписи
дата
Программа утверждена на заседании ученого совета юридического факультета
"___" __________ 20__г., протокол № ____
Председатель ученого совета факультета
____________________________________________________________________
личная подпись
расшифровка подписи
дата
Программа согласована с учебным управлением
"___" __________ 20__г.,
Начальник учебного управления
____________________________________________________________________
личная подпись
расшифровка подписи
дата
Программа зарегистрирована в университетском редакционно-издательском
секторе под учетным номером __________ на правах учебно-методического
электронного издания.
Начальник УРИС ____________________________________________________
личная подпись
расшифровка подписи
дата
8