Брагинский районный центр коррекционно

Специальное образование в районе
Детям с особенностями психофизического развития оказывается
помощь:
 в общеобразовательных школах: в интегрированных классах, на пунктах
коррекционно-педагогической помощи (Брагинская и Комаринская
СОШ), организовано обучение на дому (1 ребенок);
 в дошкольных учреждениях: в интегрированной группе (дошкольный
центр развития ребенка), на пункте коррекционно-педагогической
помощи (санаторный ясли-сад г.п. Брагина).
 в ЦКРОиР: организованы учебно-воспитательный процесс (с 01 сентября
2011 года функционируют специальный класс и специальная дошкольная
группа) и коррекционно-развивающие занятия;
ГУО «Брагинский районный центр коррекционно-развивающего
обучения и реабилитации» открылся в сентябре 2004 года и является
специальным учебно-воспитательным учреждением. Основная цель
работы центра – обеспечение детям с отклонениями психофизического
развития права на образование и получение ими современной комплексной
квалифицированной педагогической, психологической, коррекционнореабилитационной помощи по месту жительства.
ЦКРОиР собирает и обрабатывает информацию, полученную от
сотрудничества:
• со всеми учреждениями образования (общеобразовательные школы,
дошкольные учреждения, социально-педагогический центр-приют),
• с работниками учреждения здравоохранения (психиатр, отоларинголог,
невролог, педиатр),
• учреждениями социальной защиты (территориальным центром
социального обслуживания населения, управлением по труду, занятости и
социальной защите населения),
• районным отделом образования (учебно-методический кабинет, отдел
кадров).
В Центре работают:
• педагог-психолог;
• социальный педагог;
• учителя-дефектологи;
• воспитатели;
• помощник воспитателя.
Приоритетным направлением в работе ЦКРОиР является оказание
помощи детям с тяжелыми множественными нарушениями в развитии из
сельской местности и работа по раннему выявлению и оказанию
коррекционной помощи детям в возрасте от 0 до 3 лет.
Основные направления работы ЦКРОиР:
1. Методическое направление
Центром на территории района осуществляется методическая работа с
целью координации деятельности работников системы образования по
вопросам использования диагностической и научно-методической базы,
применения педагогических технологий обучения в отношении детей с
особенностями психофизического развития.
Регулярно проводятся методические объединения для специалистов
районных учреждений образования, осуществляющих работу с детьми с ОПФР.
Педагоги Центра принимают активное участие в районных и областных
семинарах,
инструктивно-методических
совещаниях,
методических
объединениях для руководителей и специалистов ЦКРОиР Гомельской области.
Ведется работа по оснащению кабинетов методической литературой,
дидактическими и наглядными пособиями и материалами; осуществляется
подборка литературы, публикаций, методических и учебных пособий,
необходимых для практической работы с детьми, посещающими коррекционноразвивающие занятия в Центре.
Специалисты Центра разрабатывают методические рекомендации по
работе с детьми с различными нарушениями и
осуществляют
методические выезды в учреждения образования района с целью
оказания методической помощи педагогам, по работе с детьми с ОПФР,
консультативной помощи ученикам интегрированных классов и их
родителям.
2. Коррекционно-развивающая работа и социальная реабилитация
Специалистами проводятся коррекционные занятия для детей:
• с тяжелыми, множественными (комбинированными) нарушениями
развития;
• с интеллектуальной недостаточностью;
• с задержкой психического развития;
• с нарушениями слуха;
• с нарушением опорно-двигательного аппарата;
• с тяжелыми нарушениями речи.
3. Диагностическое направление
В центре работает психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК),
которая:
• осуществляет углубленное комплексное психолого-медико-педагогическое
обследование детей с целью построения личностно-ориентированного
учебно-воспитательного процесса;
• проектирует коррекционно-реабилитационные программы развития;
• определяет образовательный маршрут.
4. Консультативное направление
Специалистами ЦКРОиР осуществляется консультирование:
• родителей, имеющих детей с нарушениями психофизического развития, по
вопросам обучения и воспитания ребенка (в том числе и на ранних этапах
развития) в семье;
• педагогов по вопросам обучения, развития и воспитания ребенка;
• руководителей учреждений образования по вопросам правильной
организации учебно-воспитательного процесса и обеспечения адекватных
условий обучения и воспитания детей с особенностями психофизического
развития.
5. Социально-психологическое направление.
Педагог-психолог и социальный педагог помогают детям
адаптироваться в жизни, а также осуществляют социально-психологическую
помощь семье.
Основной формой организации социально-психологической работы
являются:
• индивидуальное и групповое консультирование детей;
• семейное консультирование;
• индивидуальные и групповые развивающие и психокоррекционные
занятия с детьми.
В целях наиболее успешной реализации задач социальной интеграции детей с
ОПФР ежегодно проводятся следующие мероприятия:
- Праздник, посвященный Дню матери,
- Праздник, посвященный Дню инвалида,
- Новогодний и рождественский утренники,
- Праздник, посвященный Дню защиты детей,
- Дни открытых дверей,
- Выставка работ детей «Делаем сами, своими руками»
В подготовке и проведении мероприятий активное участие принимали
педагоги и дети Центра.
6. Информационно-аналитическое направление
Брагинский Центр координирует на территории района деятельность
учреждений, обеспечивающих получение специального образования.
Всеми специалистами Центра осуществляется информационноаналитическая и просветительская работа среди населения: выпуск брошюр
в помощь родителям и педагогам, подготавливаются материалы для
консультаций с ними, статьи в газету.
Центр осуществляет работу по созданию системы своевременного
выявления детей, нуждающихся в специальном образовании и коррекционной
помощи.
На 01.01.2012 в банке данных «О детях с особенностями психофизического
развития, нуждающихся в специальной помощи» Брагинского района состоит
183 детей с ОПФР, 11 из них дети-инвалиды.
В учреждении создан беспрепятственный доступ для детей-инвалидов, не
передвигающихся самостоятельно: установлен пандус при входе в здание,
помещения оборудованы поручнями, реконструированы пороги внутри
учреждения.
В Центре разработана перспективная программа развития учреждения на
2011-2015 г.г.
В рамках программы «Дети Беларуси» в марте 2011 года был приобретен
транспорт для ЦКРОиР.
Ежегодно приобретается оборудование для релаксационного и живого
уголков, а также пополняется коррекционно-развивающая среда, методикодиагностическая литература.