положение - Казанский национальный исследовательский

Федеральное агентство по образованию
Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ПОЛОЖЕНИЕ
Об оценке результатов обучения КГТУ
Казань
2009
Общие положения
Настоящее положение распространяется на сферу организации аудиторной и
самостоятельной работы студентов, а также контроля ее результатов. Предназначено для
профессорско-преподавательского состава университетского комплекса.
Контроль освоения студентом образовательной программы и отдельных
дисциплин, определение его текущей успеваемости осуществляется в рамках бальнорейтинговой системы оценок на основе текущих и итоговых аттестаций.
Рейтинговая система оценки знаний (РСОЗ) является обобщающим показателем
академической успеваемости студентов в течение семестра и итогов экзаменационной
сессии.
РСОЗ является элементом внутривузовской системы качества образования и
обязательна для применения как в КГТУ (головном вузе), так и его филиалах (в качестве
обязательной рейтинговая система оценки знаний студентов вводится с 1.09.2003 г., начиная с
1 курса, в соответствии с решением Ученого Совета КГТУ от 28.04.03 г. и распоряжением
ректора № 36 от 13.05.03 г.).
Балльно-рейтинговая оценка знаний обучающихся, позволяет повысить
объективность оценки успеваемости студентов, дает возможность своевременного
определения способностей и склонностей студентов, позволит стимулировать студентов к
систематической работе, а также эффективно решать вопросы общей и предметной
аттестации студентов на разных этапах и уровнях обучения.
1. Основные принципы организации учебного процесса и контроля качества
знаний студентов с использованием рейтинговой системы
Рейтинговая система, применяемая в вузе, предполагает разделение процесса
изучения каждой дисциплины во времени на содержательные этапы и контроль всех
основных видов учебной работы по окончании каждого этапа.
Рейтинговая система организации учебного процесса и непрерывного контроля
знаний студентов позволяет:
 активизировать разработку и внедрение новых организационных форм и методов
обучения, максимально мотивирующих активную творческую работу как студентов, так и
преподавателей вуза;
 упорядочить и структурировать процедуру непрерывного контроля знаний;
 накапливать и представлять информацию о состоянии дел у студента, группы,
потока, за любой промежуток времени и на текущий момент;
 прогнозировать успеваемость студента на некоторые временные периоды;
 студентам рационально распределять свои временные, физические и умственные
ресурсы на конкретном временном интервале и стимулировать активное приобретение
ими знаний;
 активизировать личностный фактор в студенческой среде путём введения принципа
состязательности в процесс обучения, который базируется на главном показателе – качестве
подготовки специалистов;
 выявлять лидеров и отстающих среди студентов с целью реализации
индивидуального подхода в учебном процессе;
 определить статус студента, группы, потока в глазах самих студентов,
преподавателей, руководителей учебного процесса.
Рейтинговая система оценки знаний студентов, применяемая в университете,
базируется на четырех основных показателях:
2
Рейтинг по дисциплинам и другим видам учебной работы студента служит оценкой
академической успеваемости, используемой для расчета рейтинга за соответствующий
семестр.
Рейтинг за семестр является оценкой успеваемости студента по всем видам учебной
работы, предусмотренной учебным планом. Он учитывается при назначении студентам
стипендий.
Рейтинг за текущий этап обучения характеризует уровень успеваемости по итогам
нескольких семестров.
Рейтинг за период обучения является показателем успеваемости по окончанию
определенной ступени ВПО. Он служит критерием конкурсного отбора студентов для
продолжения обучения на более высокой ступени образования, направления в
аспирантуру, распределения студентов на работу или на практику, в том числе в штат
преподавателей КГТУ. Данный рейтинг может также предоставляться потенциальным
работодателям выпускников.
В начале семестра ведущий преподаватель, начиная работу с потоком, знакомит
студентов с условиями изучения дисциплины по рейтинговой методике. При этом
студентам сообщается количество модулей согласно рабочей программе дисциплины,
виды и объём учебной работы, охватываемой каждым модулем, сроки и формы
проведения контрольных точек.
2. Виды контроля результатов обучения
Качество освоения образовательных программ оценивается путем осуществления
различных форм контроля успеваемости, распределённых по времени (периоду обучения)
и по изучаемым дисциплинам. Этапы контроля результатов обучения отражены в
регламенте мониторинга результатов обучения.
Основными формами контроля являются: промежуточный контроль, текущий
контроль и итоговый контроль по дисциплине.
2.1. Промежуточный контроль
Промежуточный контроль отражающий степень усвоения отдельных дидактических
единиц дисциплины. Изучение каждого модуля рабочей программы дисциплины
завершается контрольной точкой (рубежным контролем), проводимой в форме теста
(тестирование может проводится с использованием АСТ-конструктора), контрольной
работы или коллоквиума. Преподаватель по согласованию с кафедрой сам определяет
формы и методы контроля того или иного модуля. Число контрольных точек, минимальное
и максимальное количество баллов за каждую контрольную точку, сроки проведения
контроля – устанавливаются кафедрой, ведущей обучение по данной дисциплине, и
доводятся до сведения студентов на первом учебном занятии в семестре.
Контроль части учебного материала, изученной после проведения последней
контрольной точки в семестре, по усмотрению преподавателя, может быть вынесен на
зачёт или экзамен.
Если при прохождении планового промежуточного контроля по дисциплине студент
не явился на контрольную точку по неуважительной причине, то при проведении
контроля в более поздние сроки преподаватель может, по своему усмотрению, при
выставлении рейтинговой оценки (Rпром) вводить понижающий коэффициент, но не менее
0,8 (=80% оценки), при последующей неявке по неуважительной причине, можно
понижать коэффициент до 0,6.
В конце семестра студенты имеют возможность переписать неудачно выполненные
контрольные работы по дисциплине. При этом при выставлении оценки по усмотрению
преподавателя вводятся понижающие коэффициенты (0,8 ;0,6 и т.д.)
При наличии уважительной причины любая пропущенная контрольная работа может
быть сдана в дополнительный срок, определяемый преподавателем.
3
Данные текущего контроля должны использоваться деканатами, кафедрами и
преподавателями для обеспечения ритмичной учебной работы студентов, привития им
умения четко организовывать свой труд, своевременного выявления отстающих и
оказания им содействия в изучении учебного материала, для организации
индивидуальных занятий творческого характера с наиболее подготовленными
обучающимися, а также для совершенствования методики преподавания учебных
дисциплин.
В середине семестра на основе данных промежуточного контроля подводиться
внутрисеместровая аттестация студентов. В установленные сроки аттестации
преподаватели, ведущие занятия, обязаны заполнить аттестационные журналы
установленного образца, отразив набранное количество баллов каждым студентом и
количество пропущенных часов учебных занятий. Одновременно в журнале должно быть
указано количество баллов, которое должны были набрать студенты в соответствии с
планом изучения учебной дисциплины.
По итогам аттестации деканат принимает необходимые решения, а также составляет
прогноз результатов успеваемости на конец семестра.
2.2. Текущий контроль
Текущий контроль проводится в конце семестра и отражает степень усвоения
дисциплины за семестр. Данный контроль является следующим уровнем контрольных
мероприятий. Конкретные сроки проведения текущего контроля успеваемости студентов,
согласуются с семестровыми учебными планами групп, утвержденными ректором, и
доводятся в начале семестра до преподавателей и студентов.
Объем и уровень усвоения студентами учебного материала дисциплины оцениваются
комплексной рейтинговой оценкой, выраженной в процентах Rтек (текущим рейтингом)(1),
включающей в себя:
Rт= Rпром+П+K,
Rтек =Rт+Н,
(1)
-результаты промежуточного контроля (Rпром) - оценка теоретических знаний,
практических умений и навыков, проявленных студентами на всех формах занятий в период
освоения модуля рабочей программы дисциплины. Рейтинг Rпром определяется как сумма
баллов (с учетом понижающих коэффициентов) полученных за все этапы промежуточного
контроля.
-оценку посещаемости занятий (П)
-выполнение нетиповых заданий повышенной сложности (Н): участие в
олимпиадах, научно-исследовательской работе кафедры, написание рефератов и
выполнение других работ, углубляющих знания по данной дисциплине. За выполнение
таких заданий (которые не являются обязательными, и выполняются только по желанию)
могут начисляться дополнительные (премиальные) аттестационные баллы. Премиальные
баллы не должны превышать 40 баллов. Выдача заданий студентам осуществляется в
начале изучения дисциплины. Зачет работ производится на последней неделе после всех
запланированных аттестационных работ.
- результаты контрольного испытания (K).
Проводимое в конце семестра контрольное испытание, носит обобщающий характер и
показывает, насколько хорошо студент овладел материалом по программе всего семестра.
Задания контрольного испытания должны охватывать весь материал, изученный в
семестре. По сложности задания должны быть ориентированы на уровень требований,
сформированных в Государственных образовательных стандартах по данной дисциплине.
К итоговому контрольному испытанию, допускаются студенты, полностью выполнившие
программу семестра и прошедшие все точки промежуточного контроля с положительным
результатом.
Контрольное испытание по дисциплине проводится:
4
в форме компьютерного тестирования в специально оборудованных
компьютерных классах, по тестам, разработанным на кафедре,
преподающей дисциплину. Критерии, позволяющие сделать вывод об уровне
усвоения материала семестра студентами, формируются на кафедре
преподающей дисциплину. УМУ может проводить выборочный контроль
освоения учебного материала по всему семестру, с целью выяснения степени
обученности студентов, качества обученности и соответствия результатов
тестирования и Итоговых оценок, полученных во время сессии.
2)
По отдельным учебным дисциплинам контрольное испытание может
проводиться в форме обычного тестирования, собеседования или контрольной
работы.
3)
По отдельным учебным дисциплинам в качестве контрольного испытания может
проводится Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального
образования. Группы и дисциплины для Интернет-экзамена выбираются УМУ.
Порядок проведения Интернет экзамена отражены в Положении о проведении
Интернет-экзамена. По усмотрению преподавателя, результаты Интернетэкзамена могут учитываться как оценка за итоговый экзамен/зачет по
дисциплине, при условии, что студент освоил все дидактические единицы.
Значение Rт определяется пределами 60<Rт<40. Минимальное и максимальное
количество баллов за контрольное испытание, промежуточный контроль, за посещаемость
занятий, а также количество повторных попыток пересдачи контрольного испытания
устанавливаются кафедрой, ведущей обучение по данной дисциплине, и доводятся до
сведения студентов на первом учебном занятии в семестре.
Если с учетом баллов Н за выполнение нетиповых заданий повышенной сложности (до
40) студент набирает такое количество баллов Rтек, которое достаточно для получения
оценки «отлично», «хорошо», они могут быть выставлены ему в ведомость и в зачетную
книжку.
Если студент не выполнял заданий повышенной сложности (Н) то, Rтек =Rт.
По результатам рейтинга Rтек принимается решение о допуске студента к итоговому
контролю по дисциплине. Значение текущего рейтинга Rтек ≥ 40 баллов служит основанием
для допуска студента к экзамену (при выполнении всех контрольных точек)
1)
2.3. Итоговый контроль по дисциплине
Максимальный рейтинг студента по дисциплине Rдис равен 100 баллам и определяется в
общем случае по формуле (2)
Rдис = Rтек + Rэкз ,
(2)
где Rтек – балл за текущую работу студента в течение семестра(1); Rэкз – балл, полученный
студентом при сдаче экзамена.
Учебный план предусматривает три варианта сочетания итоговых контрольных точек по
дисциплине в семестре: зачёт и экзамен (вычисляют оба слагаемых по формуле (2); только
экзамен (оба слагаемых); только зачёт (первое слагаемое).
2.3.1 Итоговые контрольные точки - зачёт и экзамен.
Рейтинг по дисциплине включает два слагаемых:
− текущий рейтинг Rтек. Минимальное значение, необходимое для получения зачета, не менее 40 баллов.
− экзаменационный рейтинг Rэкз (баллы, проставляемые экзаменатором за ответы в
ходе сдачи экзамена). Его величина не должна превышать 40 баллов. Экзамен считается
сданным, если студент получил за него не менее 24 баллов, иначе учебный план по данной
дисциплине считается не выполненным.
В экзаменационную ведомость преподаватель, ведущий практические занятия,
выставляет текущий рейтинг Rтек и отметку о зачете (при выполнении минимальных
требований); лектор выставляет рейтинг Rэкз, суммарный рейтинг по дисциплине Rдис и
соответствующую
4-балльную
оценку (отлично, хорошо,
удовлетворительно,
5
неудовлетворительно). Отметка о зачете и за экзамен выставляется также в зачетную
книжку студента.
Пересчет рейтинговой оценки в традиционную 4-балльную оценку, проставляемую в
экзаменационную ведомость, зачетную книжку и приложение к диплому, производится в
соответствии с установленной шкалой (таблица).
Таблица – перерасчет рейтинга в 4-балльную шкалу оценки
Интервал баллов рейтинга
0≤ Rдис <60
60≤ Rдис <73
73≤ Rдис <87
87≤ Rдис <100
Оценка
«неудовлетворительно» (2)
«удовлетворительно» (3)
«хорошо» (4)
«отлично» (5)
2.3.2 Итоговая контрольная точка – экзамен.
Оценка по дисциплине выставляется в баллах рейтинга и в 4-балльной системе.
Если по дисциплине предусмотрены лекционные и практические (лабораторные)
занятия, то значение Rтек в экзаменационную ведомость проставляет преподаватель,
ведущий практические (лабораторные) занятия (отметка о зачёте не проставляется)..
Если по дисциплине предусмотрены только лекционные занятия, то соотношение Rтек и
Rэкз определяет и проставляет их значения в экзаменационную ведомость лектор.
2.3.3 Итоговая контрольная точка – зачёт.
В этом случае рейтинг по дисциплине Rдис совпадает с Rтек. Предмет считается
усвоенным и проставляется отметка о зачете, если студентом выполнены все текущие
контрольные точки и сумма баллов, набранных за текущую работу в семестре, не менее 40.
В случае незачета или неудовлетворительной оценки на экзамене студент в
установленном порядке (см. Устав КГУ) имеет возможность пересдать зачет или экзамен в
течение дополнительной сессии.
2.3.4.Итоговая контрольная точка - курсовая работа (проектов), практика.
Курсовая работа (проект) является отдельным видом учебной работы. Количество
курсовых работ (проектов), выполняемых студентом, определяется учебным планом
направления (специальности). Критерии оценки курсовой работы (проекта) формируются
на кафедре, за которой закреплена дисциплина, в зависимости от специфики курсовой
работы (проекта). Курсовая работа (проект) оценивается по 4-х и стобалльной шкале.
Методика оценки курсовой работы (проекта) включает в себя два критерия:
формальный и содержательный:
– к формальным критериям относятся: соблюдение сроков сдачи законченной работы,
правильность оформления, грамотность структурирования работы, наличие ссылок и
научного аппарата, наличие иллюстрационного материала, использование современной и
зарубежной литературы и др. Оценка по формальным критериям не должна превышать 30
баллов;
– к содержательным критериям относятся: актуальность темы, сбалансированность
разделов работы, правильная формулировка целей и задач исследования, соответствие
содержания заявленной теме, степень самостоятельности, наличие элементов научной
новизны, практическая ценность работы, знание новейшей литературы, умение докладывать
и защищать свою точку зрения и т.д. Оценка по содержательным критериям не должна
превышать 70 баллов.
Методика оценки результатов прохождения студентами практик осуществляется
следующим образом:
Практика является отдельным видом учебной работы, количество и виды практик
определяются учебным планом направления (специальности). Критерии оценки
6
прохождения практики студентами формируются на кафедре, за которой закреплена
дисциплина, в зависимости от специфики практики. Аттестация студентов по итогам
прохождения практик проводится по пяти и стобалльной шкале. К основным критериям
оценки относят:
– полнота представленного материала, соответствие программе практики – от 0 до 50
баллов;
– своевременное представление отчета, качество оформления – от 0 до 20 баллов;
– защита отчета, качество ответов на вопросы – от 0 до 30 баллов.
3.
Расчет рейтинга
3.1 Рейтинг за семестр определяется на основе итоговых рейтинговых оценок,
полученных студентом по отдельным учебным дисциплинам, курсовым проектам
(работам), практике с учетом их общей трудоемкости, предусмотренной учебным планом
данного семестра, по формуле:
Rс = α1Rдис1 + α2Rдис2 + ... + αiRдисi ,
(1)
где: Rс - семестровая рейтинговая оценка, Rдис1 , Rдис2 , …, Rдисi - рейтинговые оценки
отдельных учебных дисциплин, курсовых проектов (работ), практики, α1 , α2 , ..., αi коэффициенты, учитывающие относительный вклад общей трудоемкости отдельных
учебных дисциплин, курсовых проектов (работ), практики в общую трудоемкость всех
дисциплин данного семестра:
i = Tдисi / Tc ,
(2)
где: Тдисi - общая трудоемкость в кредитах отдельной дисциплины, курсового проекта
(работы), практики в данном семестре; Тс - общая трудоемкость в кредитах всех дисциплин
в данном семестре.
3.2 Рейтинг за этап и весь срок обучения. По окончании каждого семестра
определяется рейтинговая оценка студента за прошедший этап обучения:
Rm = 1/m   Rci,
(3)
где Rci - семестровая рейтинговая оценка i-гo семестра, m- количество семестров, за
которые выставляется оценка.
По завершении студентом полного цикла обучения по основной образовательной
программе определяется его рейтинг за период обучения, учитывающий результаты всех
видов учебной деятельности студента при освоении им основной образовательной
программы.
4.
Итоговая государственная аттестация выпускников
Итоговая государственная аттестация выпускника проводится для определения его
практической и теоретической подготовленности выполнениям профессиональных задач,
установленных ГОС ВПО, и включает (в зависимости от направления подготовки или
специальности) защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.
Методика оценки Государственного экзамена осуществляется одним из двух
способов:
– на основании общепринятых в университете критериев по четырех балльной шкале;
– по сто балльной шкале, разрабатываемой кафедрой – держателем учебного плана.
Выбор способа оценки Государственного экзамена осуществляется решением кафедры –
держателя учебного плана и утверждается деканом факультета.
Методика оценки выпускной работы осуществляется следующим образом:
- Выпускной работой является выпускная квалификационная работа (проект),
дипломная работа (проект) и другие работы, предусмотренные ГОС ВПО по направлению
(специальности).
-Оценка выполнения выпускной работы формируется с учетом различных критериев.
Весомость критериев оценки выпускной работы формируется на кафедре - держателе
7
учебного плана. По решению кафедры данные критерии могут быть изменены. Изменения
должны быть приняты на заседании кафедры (или научно-методического совета по
направлению подготовки) и утверждены деканом факультета.
Утверждено на заседании УМК, протокол №7 от 3.12.2009
8