Лекция 2.

СОЦИОЛИНГВИСТИКА.
Лекция 2.
Проблема социальной стратификации языка
Важное место в понятийном аппарате социолингвистики занимает
вопрос о
региональных и социальных диалектах. Диахронические
исследования на материале английского, немецкого, французского, русского
и др. языков обнаруживают тесную связь с социально-классовым
расслоением общества.
Структура языка гетерогенна, в нем существует ряд частично
перекрещивающихся подсистем, соотношение между которыми может
рассматривается как горизонтальная дифференциация, и как вертикальная.
Горизонтальная, пространственная дифференциация языка лежит в
основе деления языка на территориальные диалекты, полудиалекты и
варианты (например, в английском языке существуют британский вариант,
американский, канадский, австралийский и т.д.).
Диалект (заимств. из греческого в эпоху Возрождения)
противопоставляется нормативному (стандартному языку), формирование
которого происходит в течение длительного времени и предполагает целый
ряд процессов: выбор языка (например, для Израиля был выбран
классический иврит), кодификацию (закрепление норм в словарях, учебниках
т д.), разработку правил (для различных видов коммуникации), принятие
этого стандарта обществом.
Вертикальная дифференциация языка позволяет выделить подсистемы
языка, четко и однозначно закрепленные за определенными социальными и
профессиональными
группами
(профессиональный
жаргон,
арго
деклассированных элементов, сленг маргинальных групп, молодежный
(студенческий) сленг, военный сленг и т.д.). Однако сюда же относят и
диалекты и варианты литературного языка, образующие вертикальный
иерархический ряд в пределах одного ареала.
Примеры русского военного социолекта: беска, парш, андроп, рекле,
чморить, чмо, по-чмырному, замок, слухи, булка
Так, из истории формирования английского литературного языка
хорошо известно, что некогда южно-английский региональный диалект стал
постепенно надрегиональным социально-престижным диалектом, который
«тиражировался» через систему частных школ и университетов, сценическую
и дикторскую речь. Особенностью Британии является отсутствие
региональных характеристик в речи представителей высших слоев
социальной иерархии, в то время как в США, например, в их речи часто
можно услышать региональный акцент.
Академик В.М.Жирмунский подробно описал языковую ситуацию в
Германии, для которой в условиях диалектной раздробленности также в
течение длительного времени была характерна и ярко выраженная
социальная стратификация языка.
Социально-экономическая и культурная ситуация постоянно оказывает
влияние на язык. Урбанизация, развитие СМИ, рост и доступность
образования и т.д. приводят к тому, что литературный язык воздействует на
диалекты. Часто возникает такая ситуация, когда в речи одного и того же
человека (идиолекте) сосуществуют и диалектные, и литературные формы.
Их выбор обычно определяется социальной ситуацией (интересные
исследования на примере диалектов Ивановской области провела проф.
ИвГУ О.И.Жмурко).
Подробно диалектами занимается такая лингвистическая наука, как
диалектология, устанавливающая изоглоссы распространения диалектов (iso
– греч.одинаковый, gloss – язык).
Владение разновидностями одного и того же языка, в зависимости от
коммуникативной ситуации, называется диглоссией.
Ранее рассматривалась суть исследований У.Лабова, посвященных
именно социальным аспектам диглосии.
Зарубежная социолингвистика обычно трактует социальную
вариативность языка в собственнных терминах (см. схему на рис.1).
Рассмотрим эту классификацию на примере произношения (по работе Honey
J. Does Accent Matter ? London, 1989).
Гиперлект трактуется как самое престижное, но консервативное
произношение, характерное для представителей высших социальных слоев,
закрытых языковых сообществ (см. ниже про overt prestige).
Под акролектом понимают распространенное стандартное, наиболее
«правильное» произношение, то есть RP (Received Рronunciation).
Самая распространенная популярная форма произношения, типичная
для не очень образованных пожилых людей, называется базилектом.
Промежуточное положение между двумя этими социальными диалектами
занимает мезолект, распространенность которого, благодаря СМИ и росту
образования населения, постоянно увеличивается. Наибольшая степень
приближения к RP (при сохранением некоторых диалектных особенностей
произношения) трактуется как паралект.
ACCENTS
Hyperlect
(marked RP)
Acrolect
Mesolect
Basilect
meso-acrolect
meso-basilect
RP
most Britains historic broadest forms
BC news readers
associated with historic
dialects
Paralect
EDUCATION
Рис.1. Схема социальных произносительных вариантов
Приведенная схема социальных произносительных различий наглядно
демонстрирует как отсутствие жестких границ между различными типами
акцентов, так и изменчивость критериев принадлежности к определенному
типу произношения. Так, по мнению Дж.Уэллза, нельзя более рассматривать
термины Received Pronunciation и BBC Pronunciation как синонимичные для
обозначения стандартного, эталонного британского произношения,
поскольку в условиях большей общественной толерантности и
демократичности по отношению к произносительным стандартам, в том
числе, в эфире, в настоящее время проводится политика лояльного
отношения к дикторам с региональными произносительными особенностями
Следовательно, дикторское произношение по своим характеристикам стало
ближе к паралекту, чем к акролекту.
К паралекту относится и привлекающий сегодня особое внимание
ученых тип произношения, описанный Дж.Уэллзом в его монументальном
труде “English Accents” (1982), как “популярное лондонское произношение”,
но трактуемый сейчас как Estuary English – юго-восточное произношение,
получившее
в
последнее
время
широкое
распространение,
Произносительные особенности «языка устья Темзы» подробно описаны в
работах Дэвида Роузворна, впервые употребившего этот термин в 1984 году
и считающего именно этот тип произношения RP будущего и Дж.Уэллза
К наиболее ярким произносительным особенностям ЕЕ относятся,
кроме ряда просодических характеристик, вокализация [l], гортанная
смычная в определенном консонантном окружении, ассимиляция по месте и
способу образования на стыке согласных t+j, d+j что приводит к появлению
t, d-образных произнесений (в словах типа duke, reduce, tune ,etc),
произнесение конечного [i] с повышенной напряженностью: valley  vli,
coffee kfi,
happy hpi
Как известно, ЕЕ – не единственный фактор, который способствует
«размыванию»
RP.
Наблюдение
британских
фонетистов
над
произносительным узусом представителей различных социальных групп
позволило выделить в нем целый ряд региональных произносительных
особенностей :
- /g/ на конце слов типа thing, sing;
- дифтонг вместо монофтонга в словах типа four, pour;
- монофтонгизация некоторых дифтонгов (в словах типа periodic, purity)
- неразличение по качеству / / и /  /.
.
Следует обратить особое внимание на то, что объектом
лексикографической параметризации в произносительном словаре Дж.Уэллза
LPD-2000 стало произношение всех возрастных категорий образованных
носителей английского языка, в то время как при подготовке 14-го издания
EPD Д.Джоунза (1977г.) А.Гимсон ориентировался на орфоэпические
характеристики речи, типичные для среднего (а не старшего, как было в
прежних изданиях словаря Д. Джоунза) поколения англичан. Известный
фонетист считал невозможным ориентироваться при этом на произношение
молодых носителей британского варианта английского языка, считая его
неустойчивым, подверженным влиянию региональных и социальных
диалектов. Учет возраста информантов позволил Дж.Уэллзу, как это когда-то
сделал
У.Лабов,
получить
количественные
характеристики
о
распространенности фоновариантов в речи представителей различных
поколений, применить при обработке массива данных статистические
методы анализа, наглядно представить их (см.рис.2).
Рис. 2. Представление в LPD-2000 данных опроса
о произношении слова poor
В словаре можно найти информацию и о таких формах произношения
ряда слов, которые называются в социолингвистике overt prestige. Под ними
понимают наиболее престижные произносительные варианты, обычно весьма
старомодные, распространенные среди высших социальных слоев или
связанные с определенной профессиональной принадлежностью говорящего
– врача, преподавателя, юриста, англиканского священника, армейского
офицера). Например, словарная статья research, n. содержит комментарий о
том, что при широком распространении в последнее время варианта
произношения с ударением на первом слоге ri:sз: t, традиционный вариант
произношения с ударением на 2-м слоге ri: sз: t, преобладает лишь в речи
университетских преподавателей. Произношение этой профессиональной
вообще очень консервативно и часто может рассматриваться в терминах
overt prestige.
Термин сovert prestige, наоборот, указывает на низкую престижность
той или иной произносительной формы, имеющей черты локального акцента.
Подобные
варианты
помечаются
в
LPD-2000
специальным
предупредительным знаком _! . Ими отмечаются, как правило, просторечные
варианты, распространенные некорректные произносительные формы
заимствований, имен собственных, слов в которых написание не
соответствует их произношению, нарушения в акцентуации слов. Например:
Cuisine kw z:n ! kju:Drought drat ! dra
Michigan m ig n ! mt
Asks : ks ! : ks (ср. в русском; позвОнишь, заместо, у ей, оплатите за
проезд).
Таким образом, впервые в практике составления современных
орфоэпических словарей в них вносятся, в сопровождении запретительных
знаков, широко распространенные, но некорректные произносительные
варианты,
указывающие на малообразованность человека, их
употребляющего.
Типичные для паралекта формы произношения (“almost – RP -but-notquite”) помечаются
специальным знаком (§). Именно они наиболее
многочисленны в словарных статьях анализируемого лексикографического
произведения и очень информативны,
отражая широкий спектр
вариантности в современном британском произношении с учетом
социальной стратификации языка и внутрисистемных факторов
варьирования. Такой подход свидетельствует о признании динамического
характера британской произносительной нормы, ее неоднородности даже
среди образованных носителей английского языка, принадлежащих к одной
социальной группе





ЗАДАНИЯ:
1) определите на основе схемы на рис.1 тип произношения:
а) диктора Центрального телевидения;
б) ведущего молодежной радиостанции;
в) пожилых участников ток-шоу;
г) известного Российского политического деятеля.
Аргументируйте свой вывод примерами.
2) Вспомните, какие диалектные слова вы знаете, какие
распространены на вашей родине.
3) Какие социолекты присутствуют в речи носителей русского
языка в теле-и радиоэфире ?