Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей № 9 имени заслуженного учителя школы Российской Федерации А.Н.Неверова Дзержинского района г. Волгограда Конспект урока по химии в 8 классе «Генетическая связь между классами веществ» подготовила учитель химии Матвеева Людмила Владимировна Волгоград 2010 Урок по теме: Генетическая связь между классами веществ. Матвеева Людмила Владимировна учитель химии высшей категории МОУ лицей № 9 Дзержинского района г. Волгограда Цель: сформировать понятия о генетической связи и генетических рядах в неорганической химии, познакомить учащихся с генетическими рядами металлов и неметаллов, рассмотреть алгоритм составления и решения генетических рядов. (2 слайд) Ход и содержание урока. I. Оргмомент. Цели и задачи урока. II. Рассмотрение материала урока. Материальный мир, в котором мы живем и крохотной частичкой которого мы являемся, един и в то же время бесконечно разнообразен. Единство и многообразие химических веществ этого мира наиболее ярко проявляется в генетической связи веществ. (3 слайд) Вещества (4 слайд) ↓ ↓ Простые Сложные - металлы - оксиды - неметаллы - кислоты - основания - соли Генетическая связь - это связь между веществами разных классов, основанная на их взаимопревращениях и отражающая единство их происхождения. (5 слайд) Генетическая связь отражается в так называемых генетических рядах. Выделим наиболее характерные признаки таких рядов: (6 слайд) 1. Все вещества этого ряда должны быть образованы одним химическим элементом. 2. Вещества, образованные одним и тем же элементом, должны принадлежать к различным классам, т. е. отражать разные формы его существования. 3. Вещества, образующие генетический ряд одного элемента, должны быть связаны взаимопревращениями. Обобщая сказанное выше, можно дать следующее определение генетического ряда: (7 слайд) Генетический ряд — это ряд веществ, представителей разных классов, являющихся соединениями одного химического элемента, связанных взаимопревращениями и отражающих общность происхождения этих веществ или их генезис. S → SO3 → H2SO4 → Na2SO4 Для характеристики генетической связи неорганических веществ мы рассмотрим несколько разновидностей генетических рядов. Генетические ряды металлов. (8-10 слайды) I. 1. Генетический ряд металлов, которым соответствует щелочь. Металл → Основный → Основание → Соль оксид (щелочь) Nа → Nа2О → NаОН → Nа3РО4. 2. Генетический ряд металлов, которым соответствует нерастворимое основание. Металл → основный оксид → соль → основание → основный оксид → металл. Fe → FeО → FeС12 → Fe (ОН)2 → FeО → Fe. П. Генетические ряды неметаллов. (11-13 слайды) 1. Генетический ряд неметаллов, которым соответствует растворимая кислота. Неметалл → кислотный оксид → кислота → соль. Р → Р2О5 → Н3РО4 → Са3(РО4)2. 2. Генетический ряд неметаллов, которым соответствует нерастворимая кислота. Неметалл → кислотный оксид → соль → кислота → кислотный оксид → соль. Si → SiO2 → Na2SiO3 → H2SiO3 → SiO2 → Si Каждый генетический ряд можно решить. Решением служат уравнения реакций, отражающие или химические свойства вещества или способ его получения. Рассматриваем решение одного из выше перечисленных рядов: Nа → Nа2О → NаОН → Nа3РО4. 1) 4Na + O2 → 2Na2O 2) Na2O + H2O → 2NaOH 3) 3NaOH + H3PO4 → Nа3РО4 + 3H2O Закрепление материала урока. Выполните задание. (14 слайд) № 1. Формула какого вещества пропущена в следующем генетическом ряду: C → ??? → H2CO3 → Na2CO3 Ответ: C → CO2 → H2CO3 → Na2CO3 III. № 2. Решите генетический ряд: Са → СаО → Са (ОН)2 → Са3(РО4)2. Образец решения 1) 2Ca + O2 → 2CaO 2) CaO + H2O → Са (ОН)2 3) 3Са (ОН)2 + 2Na3PO4 → Са3(РО4)2 + 6NaOH Домашнее задание. (15 слайд) § 42 Повторить § 37- 41 Упр. 3 – 4, стр. 228 Список использованной литературы 1. Габриелян О.С. Химия. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / О.С.Габриелян. – 11-е изд. , испр. – М. : Дрофа, 2006. – 267 с. 2. Габриелян О.С., Смирнова Т.В. Изучаем химию в 8 классе: методическое пособие к учебнику О.С.Габриеляна «Химия – 8» Москва: «Блик и Ко», 2000 г. – с. 224.