Методология и методика социологического исследования

Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Методология и методика социологического исследования»В.3.04
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина
«Методология
и
методика
социологического
исследования» входит в федеральный компонент базовых программ.
Дисциплина рассчитана на студентов второго и третьего курсов
направления подготовки по специальности 040100 – «Социология»,
овладевших базовыми знаниями по основным социально-гуманитарным
дисциплинам: истории, философии, истории социологии, общей социологии.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в
дальнейшем при изучении следующих дисциплин: выборочный метод в
социологии, анализ данных, теория измерения в социологии.
2. Цель изучения дисциплины
Целью дисциплины является формирование целостной системы знаний
о методике проведения социологического исследования, понимание
студентами соотношения теории и методологии в социологическом
исследовании, способность самостоятельно спланировать и провести
социологическое исследование, умение использовать различные методы
сбора социологической информации.
3. Структура дисциплины
Социологическое исследование как отрасль социологической науки; предмет
и метод социологического исследования; понятие социологического
исследования;. методологическая роль теории в социологическом
исследовании;
виды
социологического
исследования;
программа
социологического исследования; концептуальная и операциональная модели
объекта и предмета социологического исследования; переменные в
социологическом исследовании; гипотезы социологического исследования;
измерение в социологическом исследовании; cоциальные показатели и
индикаторы в социологическом исследовании; шкалы и индексы в
социологическом исследовании; выборка в социологическом исследовании;
методика, техника и процедура в социологическом исследовании;
количественные и качественные методы в социологическом исследовании;
анализ документов; метод наблюдения; метод опроса; метод интервью; метод
экспертных оценок; социометрия; социальный эксперимент; метод фокусгрупп; метод исследования случая (case study); биографический метод;
анализ и обработка данных в социологии; многомерные методы анализа
данных; обобщение данных и представление результатов; подготовка и
представление научного отчета.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются не только
традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные
технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции,
семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научно-
исследовательская работа, лекции с элементами проблемного изложения,
тестирование, разбор конкретных ситуаций, составление программ и
инструментария конкретных социологических исследований, посвященных
различным социальным проблемам.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
ОК – 4 – способностью находить организационно-управленческие
решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно принимать решения и с
готовностью нести за них ответственность;
ОК – 10 – способностью анализировать социально-значимые проблемы
и процессы;
ПК – 1 - способность принимать законы социальных, гуманитарных,
экономических и естественнонаучных наук в профессиональной
деятельности, а так же методы математического анализа и моделирования,
теоретического
и
экспериментального
исследования;
владением
математическим аппаратом при решении профессиональных проблем;
ПК – 5 - умением использовать социологические методы исследования
для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации
потребностей и интересов социальных групп;
ПК – 6 - способностью участвовать в разработке основанных на
профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций
по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования
интересов социальных групп и общностей;
ПК – 8 - умением обрабатывать и анализировать данные для
подготовки аналитических решений,
экспертных заключений и
рекомендаций;
ПК – 10 - способностью использовать базовые теоретические знания,
практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных
исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности;
ПК – 13 - владением основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, навыки работы с
компьютером как средством управления информацией.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- место прикладной социологии в системе социального знания;
- ключевые методологические принципы сбора данных в социологии;
- основные вопросы организации выборочного исследования;
- методы сбора и анализа социологической информации.
Уметь:
- ставить и решать реальные исследовательские задачи;
- самостоятельно подбирать и разрабатывать наиболее адекватный
методический инструментарий для решения этих задач;
- самостоятельно решать проблему адекватности теоретической
концепции эмпирическому уровню исследования;
Владеть:
- методологическими, методическими и организационными основами
исследовательской деятельности;
- практическими навыками проведения эмпирических исследований.
6. Общая трудоемкость дисциплины
13 зачетных единиц (234 академических часа).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачет, итоговая аттестация – экзамен.
8. Составитель
Русских Людмила Викторовна, кандидат культурологии, доцент
кафедры философии и социологии ЮУрГУ.