УТВЕРЖДАЮ Декан/директор _____________ ___________________________

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ФГБОУВПО «Марийский государственный университет»
УТВЕРЖДАЮ
Декан/директор _____________
___________________________
___________________________
(название факультета/института)
___________________________
(подпись, Ф.И.О. декана/директора)
«_____»______________20_ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебная дисциплина ____История Англии в лицах______________________________
____________________________________________________________________________________________
(наименование)
Специальность ___________050100.62_Педагогическое образование________________________________
(код и наименование в соответствии с лицензией)
Кафедра _____всеобщей истории_______________________________________________________________
(название)
Курс ____5_______ семестр ______9_____ форма обучения _______________дневная___________________
Лекции _____14________________________________________________________
(кол-во часов)
Практические занятия _____22_____________________________________________
(кол-во часов)
Лабораторные занятия ___________________________________________________
(кол-во часов)
Самостоятельная работа _____36___________________________________________
(кол-во часов)
Курсовая работа (проект)_________________________________________________
(семестр)
Зачет _________9________________________________________________________
(семестр)
Экзамен ______________________________________________________________
(семестр)
Программа разработана
К.и.н., доцент Ларионов В.Л.
(должность, Ф.И.О., ученая степень, звание автора программы)
Йошкар-Ола
2012 г.
Рекомендована к утверждению решением учебнометодической комиссии/ учебно-методического
совета)
Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры
___________________________________
(назв. факультета/института, специальности)
протокол заседания №____ от
«____»_____________ 20__г.
(название кафедры)
протокол заседания №___ от
«____»_____________20__г.
(подпись, Ф.И.О. председателя)
(подпись, Ф.И.О. зав. кафедро,)
СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой __________________________________
________________________________________________________________________
(название кафедры)
протокол заседания №__ от «__»___________20__г ___________________________
(Ф.И.О. зав. кафедрой, подпись)
1.Цели освоения дисциплины.
Спецкурс «История Англии в лицах» рассчитан для студентов V курса
исторических факультетов очного
отделения.
На примере важнейших
исторических личностей спецкурс охватывает период истории Англии с
древнейших времен до наших дней. Материал курса построен таким образом,
чтобы охарактеризовать все важнейшие этапы истории Англии: доримский,
римский,
англосаксонский
периоды,
эпоха
викингов,
нормандское
завоевание, классическое средневековье, Английская буржуазная революция,
социально-экономическая и политическая Англия в новое и новейшее время.
После краткой характеристики социально-экономического и политического
положения каждой эпохи изучаются наиболее выдающиеся исторические
личности, оставившие значительный след в истории Англии.
В результате изучения спецкурса, студент должен получить целостное
представление об истории Англии с древнейших времен до современности,
знать законы исторического развития, иметь представление о роли личности
в истории.
Требования к студентам.
Приступая к изучению спецкурса «История Англии в лицах», студент
должен иметь общее представление о важнейших событиях всемирной
истории, о роли личности в истории.
Формы организации обучения студентов.
Учебные занятия проходят в форме лекций. Для более детального
изучения отдельных вопросов социально-экономической и политической
истории, биографии отдельных личностей, психологического портрета той
или иной социальной группы на различных этапах истории Англии
студентам
предлагается
список
литературы
для
внеаудиторной
самостоятельной работы.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:
Данная дисциплина относится к разделу Дисциплины по выбору
студента Профессионального цикла (вариативная часть). Для изучения
дисциплины необходимы знания по истории Древнего Рима, истории
средних веков, знания о роли личности в истории.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины по ФГОС ВПО.
В результате освоения дисциплины «История Англии в лицах» студент
должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
 владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
(ОК-1);
 способен анализировать мировоззренческие, социально и логично
значимые философские проблемы (ОК-2);
 способен понимать значение куль туры как формы человеческого
существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми
культурными ценностями, современными принципами толерантности,
диалога и сотрудничества (ОК-3);
 способен логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6)
 владеть одним из иностранных языков на уровне, позволяющем
получать и оценивать информацию в области профессиональной
деятельности из зарубежных источников (ОК-10);
 готовностью использовать основные методы защиты от возможных
аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);
 способностью понимать движущие силы и закономерности
исторического процесса, место человека в историческом процессе,
политические организации общества (ОК-15)
 способностью использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и
полемики (ОК-16).
В результате освоения дисциплины «История Англии в лицах» студент
должен
обладать
следующими
общепрофессиональными
компетенциями:
 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК- 1);
 способностью использовать систематизированные теоретические и
практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при
решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
 владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
в области педагогической деятельности:
 готов применять современные методики и технологии, в том числе и
информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного
процесса на конкретной образовательной ступени конкретного
образовательного учреждения (ПК-2);
 способен использовать возможности образовательной среды, в том числе
информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного
процесса (ПК-4);
 готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами,
социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества
учебно-воспитательного процесса (ПК-5);
 способностью выявлять и использовать возможности региональной
культурной образовательной среды для организации культурно просветительской деятельности (ПК-10).
4
4
Нормандское
завоевание
Англии.
Вильгельм I Завоеватель.
III Крестовый поход и личная трагедия
Ричарда I Львиное сердце.
Политическая борьба в Англии в
начале XIII в. Иоанн Безземельный,
Генрих
III.
Возникновение
английского парламента.
Складывание абсолютной монархии в
Англии. Генрих VIII.
4
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
2
6
Формы текущего
контроля
Введение,
цели,
задачи,
хронологические и локальные рамки
спецкурса. Общие сведение об Англии
(географическое
положение,
политическое устройство, символы
государственной власти).
Доримский период истории Британии.
Римская Британия.
Англосаксонское завоевание Британии.
Король Артур.
Викинги Британии. Король Альфред
Великий.
Самостоятельная
работа
1.
Практические
работы
Наименование разделов и тем
Всего
№
п/п
Лекции
Тематический план дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы (72 часов).
Форма контроля – зачет в 9-м семестре.
4
2
4
2
2
4
2
2
2
4
2
2
4
2
2
2
4
2
2
Контро
льная
работа
Собесе
довани
е
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Мария
Кровавая.
Реставрация
католицизма.
Расцвет
английской
абсолютной
монархии. Елизавета I Английская.
Английская буржуазная революция.
Оливер Кромвель.
Викторианская
эпоха.
Королева
Виктория.
У. Черчилль.
Маргарет Тэтчер. Энтони Блэр.
Елизавета II. Современная королевская
семья.
2
Всего часов
36
2
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
Собесе
довани
е
14
22
36
Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий
используются следующие образовательные технологии: лекции, семинарские
занятия с использованием активных и интерактивных форм проведений
занятий.
При организации самостоятельной работы активно используются
интернет-ресурсы.
Формы текущего контроля успеваемости студентов: тестирование,
устные собеседования, написание письменных контрольных работ, работа с
картами и атласами.
Формы промежуточной аттестации: зачет.
Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы (72 часа).