Аннотация к рабочей программе по

Аннотация к Рабочей программе по немецкому языку. 5 – 7 классы.
2015/2016 учебный год.
Предметная область
Образовательная область
Классы
Количество часов
Иностранный язык (немецкий)
Филология
5,7
5 класс – 3 часа в неделю. 105 часов в год.
3 кл 7 класс – 3 часа в неделю. 105 часов в год.
Цели учебного предмета
Развитие иноязычной коммуникативной компетенции
в совокупности её составляющих - речевой, языковой,
социокультурной, компенсаторной, учебно - познавательной:
речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в
четырех видах речевой деятельности (говорении, аудировании,
чтении, письме);
языковая компетенция - овладение новыми языковыми
средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими,
грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями
общения;
освоение знаний о языковых явлениях немецкого языка, разных
способах выражения мысли в родном и немецком языках;
социокультурная компетенция - приобщение обучающихся к
культуре, традициям и реалиям страны (стран) изучаемого языка в
рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту,
интересам, психологическим особенностям обучающихся,
формирование умения представлять свою страну, её культуру в
условиях иноязычного межкультурного общения;
компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из
положения в условиях дефицита языковых средств во время
получении и передаче информации;
учебно - познавательная компетенция - дальнейшее развитие
общих и специальных учебных умений; ознакомление со
способами и приёмами самостоятельного изучения языков и
культур, в т. ч. с использованием ИКТ;
развитие и воспитание у обучающихся понимания важности
изучения немецкого языка и потребности пользоваться им как
средством общения, познания, самореализации и социальной
адаптации;
воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального
самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми
разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной
культуры.
Немецкий язык расширяет лингвистический кругозор
обучающихся, способствует формированию культуры общения,
содействует общему речевому развитию обучающихся. В этом
проявляется взаимодействие всех языковых предметов,
способствующих формированию основ филологического
образования обучающихся.
Структура учебного предмета
5 класс.
Я и мои друзья.
Семья. Семейные традиции. Празднование дня рождения.
Квартира. Дом.
Помощь по дому. Покупки (канцтоваров, сувениров).
Домашние животные в нашей жизни.
Что мы учимся делать в школе и дома?
Наши увлечения.
Мы изготовляем поделки и комментируем свои действия.
Старый немецкий город. Что в нем?
Жители города. Их занятия.
Мой город. Что можно показать немецким гостям?
Некоторые экологические проблемы города.
Природа в разное время года.
Праздники: Рождество, Новый год, Пасха и другие.
Самые начальные сведения о Германии: название столицы и
столиц федеральных земель, некоторые общие сведения о
немецком городе.
7 класс.
Я и мои друзья;
Воспоминания о летних каникулах.
Коллективные поездки по своей стране одна из традиций немецкой
школы.
Спорт и другие увлечения.
Чтение вот лучшее учение.
Что понимают немецкие и российские школьники под словом
«Родина»?
О чем рассказывают письма из Германии, Австрии, Швейцарии.
Некоторые общие сведения об этих странах, их природе.
Наиболее крупные города этих стран, их достопримечательности.
Транспорт. Посещение кафе, ресторана. Жизнь в селе имеет свои
прелести.
Охрана окружающей среды. Что значит быть другом животных?
Требования к уровню подготовки
обучающихся 5,7 классов
Прогнозирование результатов
Составитель
В результате изучения учебного предмета «Иностранный язык
(немецкий)» обучающиеся должны:
знать основные изученные языковые явления и лексические
единицы, орфографические и грамматические правила.
Уметь начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные
виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы
речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя.
Понимать на слух основное содержание кратких, несложных
аутентичных прагматических аудио - и видеотекстов (прогноз
погоды, объявления на вокзале/в аэропорту и др.), выделяя для себя
значимую информацию и при необходимости письменно фиксируя
её.
Владеть техникой чтения в соответствии с годом обучения; читать
аутентичные тексты разных жанров и стилей, преимущественно с
пониманием основного содержания; разбивать текст на смысловые
части и составлять простой план; прогнозировать содержание
текста по заголовку, названию параграфа учебника.
Создавать письменное высказывание разных типов речи.
Получить успеваемость 100%;
продолжить работу по формированию у обучающихся языковой
компетенции.
Учитель немецкого языка МКОУ «Нижнемамонская СОШ № 1»
Лысых Т. И.