Тема: ЛЕЧЕБНО-ОХРАНИТЕЛЬНЫЙ РЕЖИМ

Тема: ЛЕЧЕБНО-ОХРАНИТЕЛЬНЫЙ РЕЖИМ.
ПРАВИЛЬНАЯ БИОМЕХАНИКА ТЕЛА ПАЦИЕНТА И СЕСТРЫ.
Цель занятия: Познакомиться с лечебно-охранительным режимом и принципами
биомеханики.
После изучения темы студент должен знать:
 понятие лечебно-охранительного режима, его элементы и значение для
пациента;
 виды режимов двигательной активности;
 виды транспортировки пациентов;
 правильную биомеханику при перемещении и изменении положения тела
пациента в постели;
 факторы риска несчастных случаев у пациентов различного возраста;
 методы снижения риска падений и других травм у пациента;
 факторы риска в работе медсестры (физические, химические,
биологические, психологические).
После изучения темы студент должен уметь:
 убедить пациента в необходимости соблюдения назначенного режима
физической активности;
 собрать необходимую информацию о пациенте, обсудить план совместных
действий с пациентом и коллегой перед транспортировкой и перекладыванием
пациента;
 применить правила биомеханики в сестринской практике с целью
предотвращения заболеваний и травм позвоночника;
 осуществлять безопасную транспортировку пациента на каталке, креслекаталке, на носилках, на руках;
 оказать помощь пациенту при изменении положения его тела в постели.
После изучения темы студент должен владеть:
 техникой использования функциональной кровати.
Задание 1*. Определите понятия.
Выпишите определения, используя учебник «Основы сестринского дела» и конспекты
лекций.
Механика
тела________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________
Эффект
Вальсальвы___________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________________
________
Постуральный
рефлекс_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________
Ортостатическая
реакция_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________
Лечебно-охранительный
режим_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________
_____________________________________________________________________________
________
Задание 2*. Лечебно-охранительный режим.
Изучив материалы учебника «Основы сестринского дела», выпишите элементы лечебноохранительного режима:
1.
2.
3.
______________________________________________________________
______
______________________________________________________________
______
______________________________________________________________
______
Задание 3*. Режимы физической (двигательной) активности пациента.
Изучив соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела», заполните
схему:
Режимы физической
(двигательной) активности
пациента
I
II
III
IV
Задание 4*. Положение пациента в постели.
1. Изучив материалы учебника «Основы сестринского дела», заполните схему:
Положение
пациента в постели
?
?
?
2. Определите и впишите названия вынужденных положений пациента в постели:
1.
2.
3.
4.
5.
______________________________________________________________
______
______________________________________________________________
______
______________________________________________________________
______
______________________________________________________________
______
______________________________________________________________
______
Задание 5*. Транспортировка пациента.
Познакомьтесь с алгоритмом способов транспортировки взрослого пациента и заполните
пустые графы:
Лицо, определяющее вид
транспортировки
Состояние пациента
Тяжелое
Средней
тяжести
Удовлетворительное
Способ транспортировки
Задание 6. Факторы риска падения пациента при транспортировке.
Изучив соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела», выпишите
факторы риска падения пациента при транспортировке.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
______________________________________________________________
______
______________________________________________________________
______
______________________________________________________________
______
______________________________________________________________
______
______________________________________________________________
______
______________________________________________________________
______
______________________________________________________________
______
______________________________________________________________
______
Задание 7*. Санитарно-противоэпидемический режим.
Используя полученные знания, составьте схему дезинфекции каталки:
Критерии
оценки:
«Отлично» - все задания выполнены в полном объеме, своевременно, без ошибок.
«Хорошо» - все задания выполнены в полном объеме, своевременно, при выполнении
заданий допущены неточности; выполнены задания только со знаком «*», своевременно и
без ошибок.
«Удовлетворительно» - выполнены задания только со знаком «*», своевременно, при
выполнении заданий допущены неточности.
«Неудовлетворительно» - задания выполнены с грубыми ошибками, несвоевременно, не
выполнены задания со знаком «*».
Оценка_______________________
Дата_________________________
Подпись______________________