"Визитная карточка" проекта

"Визитная карточка" проекта
Автор проекта
Фамилия, имя, отчество автора
Жирнова Лариса Евгеньевна
Регион, в котором находится школа
Саратовская область
Город, в котором находится школа
с. Воскресенское
Номер и/или название школы
«МОУ СОШ с. Воскресенское»
Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по
программе Intel® «Обучение для будущего» или в качестве примера в пособиях
программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора?
Да
+ Нет
Какова тема Вашего учебного проекта?Пу«Путешествие по сказкам Пушкина»ешествие по сказкам
«Пушкина»
«Флора Саратовской области»
1. Лесная растительность
2. Степная растительность
3. Прибрежно-водная растительность
4. Грибы. Споровые растения
5. Голосеменные растения
6. Покрытосеменные растения
Какие дидактические цели преследует Ваш проект?
__способствовать
1. формированию самостоятельной познавательной деятельности;
2. приобретению навыков самостоятельной работы;
3. формированию навыков работы в команде;
4. формированию навыков публичного выступления;
5. формированию информационной и коммуникативной компетентности учащихся;
____________________________________________________________________________________________
Какие компетентности формирует Ваш проект?
INTEL® ОБУЧЕНИЕ
©2003 Intel Corporation.
ДЛЯ
БУДУЩЕГО
+ В сфере самостоятельной деятельности.
+ Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
В сфере гражданско-общественной деятельности.
В сфере социально-трудовой деятельности.
В бытовой сфере.
+ В сфере культурно-досуговой деятельности.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
INTEL® ОБУЧЕНИЕ
©2003 Intel Corporation.
ДЛЯ
БУДУЩЕГО
Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте?
1. показать разнообразие растительности Саратовской области;
2. выявить причины формирования разнообразных природных сообществ;
3. расширить представление об эндемичных видах.
Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися?
От каких факторов зависит разнообразие флоры и растительности нашей области?
Какие жизненные формы растений преобладают в нашей флоре?
Вопросы учебной темы (проблемные):

От каких факторов зависит разнообразие растительности нашей области?

Почему флора левобережной части области заметно отличается от флоры правобережной?

Что является основной причиной изменения в составе флоры области?
Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта?
«Путешествие по просторам Саратовской области»
INTEL® ОБУЧЕНИЕ
©2003 Intel Corporation.
ДЛЯ
БУДУЩЕГО
Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте?
Голосеменные растения
Покрытосеменные растения
Лесная растительность
Степная растительность
5. Прибрежно-водная растительность
1.
2.
3.
4.
Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект?
Проект соответствует Разделу 1. Растительный мир. Флора Саратовской области.
Биологическое краеведение
Предметные области
(Отметьте предметы, в рамках которых проводится учебный проект)
Русский язык
Химия
Литература
Материальные технологии
Физическая география
Информационные технологии
Иностранный язык
История
Музыка
Математика
Обществоведение
Информатика
Граждановедение
Физическая культура
ОБЖ
+ Биология
+ Краеведение
Физика и Астрономия
Изобразительное искусство, МХК
+ Окружающий мир, природоведение
Экономическая география, экономика
Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта)
начальная школа
старшая школа
+ средняя школа
INTEL® ОБУЧЕНИЕ
©2003 Intel Corporation.
ДЛЯ
БУДУЩЕГО
разновозрастная
Оформление результатов проекта
Журнал
+Веб-сайт
Видеоклип
+Презентация
+ Информационный бюллетень, листовка
+ Другое:____буклет_________________________________________________________________________
Напишите краткую аннотацию проекта
Проект "Флора Саратовской области" включает в себя 4 этапа.
На 1 этапе проводятся экскурсии, в ходе которой учащиеся находят растения, фотографируют их, делают
описание по плану.
На 2 этапе идет сбор материала о видах растений, обитающих на территории Саратовской области.
На 3 этапе идет выполнение творческих заданий (рефераты, доклады, презентации).
На 4 этапе подводятся итоги проекта. В результате школьники узнают о растениях, которые требуют
защиты. Определяют факторы, приводящие к исчезновению видов растений.
Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?
1,5 месяца
Подготовительный (2 недели)
1.
Знакомство с растительностью Саратовской области
2.
Экскурсия
Проектировочный (1неделя)
1.
Обсуждение темы и формулирование проблемного вопроса
2.
Формулирование тем исследований
3.
Формирование групп и определение формы представления результатов
Практический (2 недели)
1.
Самостоятельная работа и консультации
2.
Посещение детской библиотеки
Заключительный (1 неделя)
1.
Конференция для учащихся
2.
Открытое родительское собрание
3.
Рефлексия. Что мне дала работа в проекте?
INTEL® ОБУЧЕНИЕ
©2003 Intel Corporation.
ДЛЯ
БУДУЩЕГО
Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта
Техническое оснащение (отметьте нужные пункты)
Веб-камера
CD-проигрыватель
+ Компьютер(ы)
Цифровая камера
Видеокамера
+ Принтер
Видеомагнитофон
+ Сканер
Проекционная система
Телевизор
DVD-проигрыватель
+ Доступ к Интернету
Другое:
Видео-, конференц-оборудование
Программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
СУБД/электронные таблицы
Программы обработки изображений
Издательские программы
+ Веб-браузер
Программы электронной почты
+ Программы работы с мультимедиа
+ Мультимедийные энциклопедии
Программы разработки веб-сайтов
Текстовые процессоры
Другое:
Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочники и другая учебнометодическая литература.
Другие принадлежности Принадлежности, которые нужно заказать или подготовить для использования в
учебном проекте.
Интернет, ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе.

http://www.zin.ru/societies/res/saratov/redbook.htm - Красная книга Саратовской области

http://vio.fio.ru/museum/room_natulal/museum_2002.htm - Музей природы гимназии № 2 г. Балаково

http://www.hrono.ru/biograf/vavilov.html - Н.И.Вавилов

http://www.herba.ru/article/herb/4to_izu4it__pokrytocemennye.htm - Гербарий
Как будет оцениваться деятельность учащихся?
Рефераты, доклады, презентации.
INTEL® ОБУЧЕНИЕ
©2003 Intel Corporation.
ДЛЯ
БУДУЩЕГО
Ключевые слова
Ключевые слова включают в себя наиболее важные термины и понятия, названия тем и разделов,
отражающие содержание учебного проекта.
1. Разнообразие фитоценозов
2. Реликтовые виды
3. Эндемичные виды
4. Естественные ботанические объекты
INTEL® ОБУЧЕНИЕ
©2003 Intel Corporation.
ДЛЯ
БУДУЩЕГО