"Визитная карточка" проекта

"Визитная карточка" проекта
Автор проекта
Фамилия, имя, отчество автора
Гонсецкая Людмила Анатольевна
Регион, в котором находится школа
Новосибирская область
Город, в котором находится школа
Новосибирск
Номер и/или название школы
МОУ лицей № 130 имени академика М.А.Лаврентьева
Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по
программе Intel "Обучение для будущего" или в качестве примера в пособиях
Да
Нет
программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора?
Какова тема Вашего учебного проекта?
Темы: «Отличительные черты прозы и поэзии», «Стихотворный размер. Ритм. Рифма » «Стилистические
особенности текста», «Средства выразительности русского языка»…
Какие дидактические цели преследует Ваш проект?
Цели:
1. Развитие творческих способностей учащихся.
2. Привить интерес к литературе.
3. Освоение приемов работы с художественным текстом.
4. Дать возможность самовыражения.
Какие компетентности формирует Ваш проект?
В сфере самостоятельной деятельности.
Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
В сфере гражданско-общественной деятельности.
В сфере социально-трудовой деятельности.
В бытовой сфере.
В сфере культурно-досуговой деятельности.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
INTEL® ОБУЧЕНИЕ
при поддержке Microsoft
©2003-2004 Intel Corporation.
ДЛЯ
БУДУЩЕГО
Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте?
_Задачи:
1. Развить имеющиеся навыки создания текстов различных стилей.
2. Научить самостоятельной работе с художественным текстом (своим и чужим).
3. Закрепить имеющиеся знания по теории литературы и углубить их.
4. Привить художественный вкус.
Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися?
Основополагающий вопрос:
«Кто я?»
«Какой я?»
«Какое место я занимаю в мире?»
«На что я способен?»
«Зачем я живу?»
Вопросы учебной темы (проблемные):
«Что такое жизнь?», «Зачем человек живет?», «Мое место в мире», «Человек – частица
мироздания», «Мое отношение к окружающему миру», «Я, мы, они», «Что значит любить?»,
«Нужна ли человеку вера?», «Мир вокруг нас» и т.п.
Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта?
«Мир вокруг нас»
Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте?
Каждое самостоятельно написанное произведение и является самостоятельным
исследованием, так как учащиеся пишут работы на волнующие их темы. Но учитель может
задать тему работ, например, посвятить творчеству поэта или писателя. Возможные
варианты: «Стилизация произведений А.С.Пушкина», «Произведения о жизни и творчестве
А.С.Пушкина», «Мой Пушкин», «Подражание А.С.Пушкину»…
Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект?
«Отличительные черты прозы и поэзии»
«Стихотворный размер. Ритм. Рифма »
«Стилистические особенности текста»
«Средства выразительности русского языка»
INTEL® ОБУЧЕНИЕ
при поддержке Microsoft
©2003-2004 Intel Corporation.
ДЛЯ
БУДУЩЕГО
Предметные области
(Отметьте предметы, в рамках которых проводится учебный проект)
Русский язык
Химия
Литература
Материальные технологии
Физическая география
Информационные технологии
Иностранный язык
История
Музыка
Математика
Обществоведение
Информатика
Граждановедение
Физическая культура
ОБЖ
Биология
Краеведение
Физика и Астрономия
Изобразительное искусство, МХК
Окружающий мир, природоведение
Экономическая география, экономика
Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта)
начальная школа
старшая школа
разновозрастная
средняя школа
Оформление результатов проекта
Журнал
Веб-сайт (по возможности)
Видеоклип
Презентация
Информационный бюллетень, листовка
Другое:
Альманах___________________________________________________________________________________
Напишите краткую аннотацию проекта
INTEL® ОБУЧЕНИЕ
при поддержке Microsoft
©2003-2004 Intel Corporation.
ДЛЯ
БУДУЩЕГО
Альманах "Петух" целью своей работы ставит развитие у детей творческих способностей,
интереса к слову, к литературе.
В альманахе печатаются произведения, написанные самими учащимися, учителями,
совместные творческие проекты: сценарии к спектаклям или праздникам, написанные
совместно детьми, родителями, учителями.
Основное внимание уделяется раскрытию творческого потенциала детей. Альманах дает
возможность раскрыться не только ребятам, заинтересованным словесным творчеством, но
и тем, кто желает проявить свои способности художника, дизайнера, оформителя,
редактора.
На общих заседаниях рассматриваются теоретические вопросы, связанные с историей
русского языка, литературоведением, развитием речи и т.д.
В течение всего периода работы проходят заседания, где авторы представляют на суд
слушателей свои работы, там же проходит корректировка текстов, отбор лучших работ.
После окончательного утверждения номера и оформления альманаха проходит презентация
выпуска, на которой авторы представляют свои произведения, знакомят слушателей со
своим творчеством. На презентацию приглашаются все желающие, так как он проводится,
например, в форме музыкально-поэтического вечера.
Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?
Работа проводится в течение года. В зависимости от количества накопленного материала и
тематики произведений выпускается печатный номер альманаха (от одного в год до одного в
четверть). Возможен отдельный выпуск поэтического сборника, театрального (где будут
собраны сценарии спектаклей), индивидуальных авторских сборников и т.д.
INTEL® ОБУЧЕНИЕ
при поддержке Microsoft
©2003-2004 Intel Corporation.
ДЛЯ
БУДУЩЕГО
Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта
Техническое оснащение (отметьте нужные пункты)
Веб-камера
CD-проигрыватель
Видеокамера
Компьютер(ы)
Принтер
Видеомагнитофон
Цифровая камера
Сканер
Проекционная система
DVD-проигрыватель
Телевизор
Другое:
Доступ к Интернету
Видео-, конференц-оборудование
Программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
СУБД/электронные таблицы
Программы обработки изображений
Издательские программы
Веб-браузер
Программы электронной почты
Программы работы с мультимедиа
Мультимедийные энциклопедии
Программы разработки веб-сайтов
Текстовые процессоры
Другое:
Материалы на печатной основе. Словари русского языка, словари по теории литературы,
художественные тексты.
Другие принадлежности.
Интернет, ресурсы.
Другое (гости, экскурсии и т. д.). Приглашаются гости на презентацию очередного выпуска альманаха.
Как будет оцениваться деятельность учащихся?
Деятельность учащихся оценивается путем наблюдения за ходом работы; учитель проводит
индивидуальную работу с каждым, анализируя работы ученика, корректируя их, помогая
исправить ошибки и недочеты. А также учащиеся сами оценивают работы друг друга во
время совместных заседаний. Оценка работ направлена на исправление недочетов и
улучшение качества работ.
Ключевые слова
Лирический герой, автор, внутреннее Я, ритм, рифма, языковые средства выразительности,
поэзия, проза, жанр, художественный образ и т.д.
INTEL® ОБУЧЕНИЕ
при поддержке Microsoft
©2003-2004 Intel Corporation.
ДЛЯ
БУДУЩЕГО