Методическая разработка к самостоятельной работе по русскому языку 2 курс, 3 семестр,

Методическая разработка
к самостоятельной работе по русскому языку
(специальность «Фармация», заочная форма обучения,
2 курс, 3 семестр,
2 часа
Тема. Учение об инфекции.
Предтекстовые задания.
1. Постарайтесь определить значение приставок в глаголах, данных в
словосочетаниях.
Приживаться в организме, пересаживать орган, подготовить больного,
оживлять орган, поддерживать давление, выращивать клетки, передавать
инфекцию, заболеть инфекционной болезнью.
2.Образуйте от этих глаголов (см. зал. 1) существительные и составьте с
ними предложения.
3.Придайте данным словам отрицательное значение и составьте с ними
словосочетания:
подвижность, излечимая (болезнь), совместимость, чувствительный,
возможно.
4.Подберите антонимы к данным словам. Проследите при составлении
словосочетаний, в каких случаях и как меняется глагольное управление:
приблизить, отключить, увеличить, завязать, начать.
5.Поставьте существительные, данные в скобках, в правильной форме.
(Источник) возбудителей инфекционных болезней является человек и
животные.
Состояние (иммунитет) человека и коллектива могут иметь решающее
значение.
Чем больше в коллективе иммунных лиц, тем меньше вероятность
возникновения (заболевания).
Притекстовые задания.
1.Прочитайте текст "Учение об инфекции" и выпишите опорные
(основные) словосочетания.
2.Составьте и запишите тезис, раскрывающий содержание заглавия текста.
3. На основе информации текста приготовьте сообщение об инфекционных
болезнях человека.
УЧЕНИЕ ОБ ИНФЕКЦИИ
Термином "инфекция в настоящее время обозначают процесс
проникновения микроорганизма в макроорганизм и размножения в нем. В за-
висимости от свойств возбудителя и состояния макроорганизма развитие
инфекционного процесса может проявляться по-разному: от носительства до
инфекционного заболевания.
Инфекционные болезни — крайняя форма проявления инфекционного
процесса, характеризующаяся рядом особенностей, которые и обусловливают
названия этих болезней. Инфекционные болезни отличаются от других заболеваний тем, что вызываются патогенными микроорганизмами, развиваются
после определенного инкубационного периода, с характерными для каждой
болезни клиническими симптомами. При инфекционных болезнях наблюдаются
изменения в макроорганизме — усиление функций естественной защиты,
иммунобиологическая перестройка, развитие аллергической реакции и т. д.
Инфекционные болезни человека вызываются микроорганизмами,
получившими название патогенных т. е. болезнетворных. Патогенность является
видовым признаком, генетически обусловленным, и характеризуется
способностью микроорганизмов приживаться в организме, размножаться и
вызывать патологические изменения.
Для патогенных микроорганизмов характерна специфичность, т. е.
способность вызывать определенную инфекционную болезнь. Так, холерный
вибрион вызывает холеру, туберкулезные микобактерии — туберкулез и т. д.
Многие патогенные микробы приспособились к паразитированию в
определенных тканях и органах организма. Это свойство получило название
органотропности. Но есть микроорганизмы, которые могут поражать любую
ткань, любой орган, например, микобактерии туберкулеза и др.
Болезненная активность микробов подвержена значительным колебаниям в
пределах одного и того же вида и определяется понятием вирулентности. Если
патогенность микроба — постоянный видовой признак, то вирулентность
характеризует штаммовые различия, которые могут увеличиваться при
пассировании через организм восприимчивого животного или снижаться при
попадании микроба в неблагоприятные условия. Микроорганизмы с
ослабленной вирулентностью широко используются при получении живых
вакцин.
Патогенные микроорганизмы отличаются от непатогенных рядом
морфологических и физиологических свойств, которые принято называть
факторами вирулентности.
Инфекционные болезни обладают рядом признаков, не свойственных
другим заболеваниям. Прежде всего, они заразны, т. е. возбудители могут
передаваться от больного человека здоровому, что приводит к широкому
распространению инфекционных заболеваний среди населения, возникновению
эпидемии или даже пандемии. После перенесенной инфекционной болезни
остается иммунитет большей или меньшей продолжительности. Течение инфекционных болезней характеризуется определенной цикличностью,
последовательной сменой периодов: инкубационного, продромального (период
предвестников), наивысшего развития болезни (асте), реконвалисценции, или
выздоровления, а также другого исхода (переход в хроническое заболевание,
смерть).
По длительности течения различают инфекционные болезни: острые,
протекающие кратковременно, например, брюшной тиф, грипп и др.;
хронические — длительно, годами текущие болезни (сифилис, малярия,
туберкулез и др.) с типичной сменой отдельных периодов заболеваний и
чередующимися ремиссиями.
По происхождению, в зависимости от способа проникновения микроба в
макроорганизм, инфекционные болезни могут быть экзогенными, когда
заражение происходит из окружающей среды (дизентерия, холера и т. д.), и
эндогенные, или аутоинфекции, возбудителями которых являются условнопатогенные микробы — представители нормальной микрофлоры (например,
коли — сепсис — естественный исход лучевой болезни).
По характеру локализации и путей распространения микроорганизмов
различают инфекции очаговые, когда возбудители в организме сосредоточены в
местно ограниченном очаге, и генерализованные, т. е. распространены по всему
организму.
Эпидемический процесс обусловливается непрерывностью взаимодействия
трех составных элементов: источникам инфекции, механизмам и путей
передачи и восприимчивости населения.
1.Источником возбудителей инфекционных болезней является человек и
животные.
2.Источником передачи возбудителя инфекционной болезни называется
способ, при помощи которого микроорганизмы передаются от больного
человека к здоровому.
Пути передачи — факторы, способные обеспечивать циркуляцию
возбудителя в окружающей среде и доставлять их от источника инфекции
здоровому человеку.
3.Восприимчивость населения — третье звено в эпидемическом процессе.
Состояние иммунитета человека и коллектива могут иметь решающее значение.
Чем больше в коллективе иммунных лиц, тем меньше вероятность
возникновения заболеваний. Иммунизация населения — один из важных путей
ликвидации заболеваемости.
Послетекстовые задания.
1. Задайте вопросы друг другу, проведя диалог по тексту:
Что обозначает термин "инфекция "?
Что представляют собой инфекционные болезни ?
Какую роль играют микроорганизмы в развитии инфекции?
Есть ли характерные черты у инфекционных болезней?
Как проявляются инфекционные болезни ?
Какие элементы эпидемического процесса вы можете назвать?
2.Прочитайте и перескажите близко к тексту смысловые части, в которых
говорится о формах проявления инфекционных болезней.
2.Ответьте на вопрос:
Можно ли использовать вирусы, несущие смерть, на пользу человеку?
Ответ аргументируйте.
4.Прокомментируйте тезис: "Да, что создано природой, должно быть
защищено".