- Профессиональная Гильдия психологов

Программа повышения профессиональной квалификации
«Гении психотерапии. Обучение через наблюдение. Практическая демонстрация
мирового психотерапевтического опыта».
190 академических часов.
Процесс повышения квалификации психологов-консультантов особенно нуждается
в программах, позволяющих на практике перенимать мировой опыт из первых рук,
посредством интерактивного знакомства с лучшим, что есть на поле психотерапии и
психологического консультирования.
И в этой связи курс «Гении психотерапии. Обучение через наблюдение.
Практическая демонстрация психотерапевтического опыта» является уникальной
возможностью познакомиться с реальной работой выдающихся психотерапевтов
различных школ и направлений.
Главная задача программы – обогатить слушателей уникальным опытом восприятия
и осознания, переживания и проживания консультационного и психотерапевтического
процесса, предлагаемого мировыми знаменитостями.
Основные направления программы:
 просмотр видеозаписей реальных консультаций, супервизий и лекций выдающихся
мастеров психологического консультирования различных психологических школ и
направлений, таких как Ирвин Ялом, Джеймс Бьюдженталь, Фриц Перлз, Ролло
Мэй, Карл Роджерс, Альберт Эллис, Арнольд Лазарус, Дональд Михенбаум, Ирвинг
Польстер, Клу Маданес Сальвадор Минухин, Натали Роджерс, Джон Карлсон, Отто
Кернберг, и другие
 подробное обсуждение в группе действий консультантов и психотерапевтов в
процессе просмотра, анализ и обмен мнениями
 семинары, коллоквиумы и теоретические дискуссии
Данная программа является авторской и предполагает повышение квалификации
специалистов в рамках интегративного подхода, использующего теоретический и
методический арсенал различных школ психологического консультирования. Автор курса
Селезнева Татьяна, психолог-консультант высшей категории, лауреат номинации «Лучший
психолог 2010 года», Исполнительный директор Профессиональной Гильдии психологов,
преподаватель Института психологии ГУ Высшая школа экономики.
Занятия проводят: Селезнева Татьяна, Штукарева Светлана – психолог-консультант,
Председатель Координационного Совета Профессиональной Гильдии психологов,
преподаватель Института повышения квалификации практикующих психологов, Раевская
Карина – психолог-консультант психоаналитической ориентации, член Профессиональной
Гильдии психологов, Попова Елена – психолог-консультант, Президент Профессиональной
Гильдии психологов, преподаватель Института повышения квалификации практикующих
психологов.
Общий объем 190 академических часов. Из них – 110 часов 30 минут – оригинальный
видеоматериал, снабженный переводом, дублированием и комментариями
экспертов. Все видеозаписи являются уникальными, аналогов в России нет, и то, что
увидят слушатели, безусловно, даст толчок в профессиональном развитии.
Каждое занятие строится по следующей схеме:
 Теоретическая часть: знакомство с психотерапевтом и методом.
 Видеопросмотр
 Обсуждение в группе: Разбор действий консультанта, сильные и слабые стороны,
анализ техник вербального и невербального вмешательства. Обмен мнениями,
обсуждение, анализ, дискуссии
Безусловно, данная программа не может заменить профессиональное психологическое
обучение и получение глубоких теоретических знаний, но, несомненно, является
высокоэффективным и уникальным инструментом повышением профессиональной
квалификации.
Формы обучения:
Группа выходного дня. 2 раза в месяц по воскресеньям с 11 до 19 часов. Общее время
обучения – 10 месяцев.
По окончании обучения слушатели проходят итоговую аттестацию и получают
государственное удостоверение о повышении квалификации в области психологического
консультирования.
Стоимость курса – 38 000 рублей.
Программа занятий.
Блок 1. Яркие эпизоды различных подходов. Карл Роджерс, Фриц Перлз, Альберт
Эллис, Арнольд Лазарус, Дональд Михенбаум, Ирвинг Польстер, Натали Роджерс,
Джон Карлсон.
Занятие 1. Три подхода к работе с одним клиентом. Легендарное видео. Карл Роджерс,
Фриц Перлз, Альберт Эллис. Разные способы взаимодействия согласно клиентцентрированному подходу, гештальту и рационально-эмотивному.
Вы увидите особенности и тонкости работы с реальным клиентом, демонстрируемые
разными мастерами, проанализировать способы вербального и невербального
взаимодействия, увидите сильные и слабые стороны вмешательств.
Кроме того, вы узнаете много того, что осталось за кадром этих работ, историю клиента,
отзывы наблюдателей, которые присутствовали непосредственно при съемке в середине
60-х годов 20-го века!
Занятие 2. Взаимодействие с немотивированным клиентом. Просмотр работы Ирвинга
Польстера, директора Гештальт Института Сан-Диего, и автора нескольких важных книг, а
также десятков статей. Польстер объясняет суть своего подхода: «я стараюсь оставаться в
тесном контакте с клиентом, подключая его здравый смысл, ориентируя его на себя
больше, чем на «дядю терапевта», используя сарказм, юмор, конфронтации, и здравый
смысла». В многочисленных виньетках мы наблюдаем технику непрерывного
взаимодействия «здесь и сейчас»: взаимодействия, использующего остроумие, юмор, и
вместе с тем хрупкое равновесие противостояния и сочувствия. Ирвинг и Мириам
Польстер дают комментарии, делятся зрелой мудростью, полученной от опыта и обучения
тысячи терапевтов.
Ирвинг Польстер относится к выдающейся плеяде истинных терапевтов- мастеров, и это
видео захватывает и демонстрирует его артистизм.
От просмотра этого видео, вы узнаете, как:
 взаимодействовать с немотивированными клиентами;
 Убедитесь, что изменения у клиентов возможны даже тогда, в это невозможно
поверить;
 Увидите, как можно использовать конфликт как терапевтическое средство
 Научитесь опыту подлинности в сессиях.
Коллоквиум по результатам просмотра. Разбор действий консультанта, сильные и слабые
стороны, анализ техник вербального и невербального вмешательства. Обмен мнениями,
обсуждение, анализ, дискуссии.
Занятие 3. Личностно-центрированная экспрессивная психотерапия Натали Роджерс.
Сочетая личностно-ориентированную философию своего отца (Карла Роджерса) и
выразительный фон искусства своей матери, Натали Роджерс использует произведения
искусства, чтобы позволить своим клиентам не только вербально выражать свои мысли и
чувства, а также обеспечивает среду, которая позволяет каждому человеку задействовать
свои внутренние ресурсы и потенциал. В этом видео, Роджерс работает с клиенткой,
которая чувствует, что она разрывается между своей обязанностью проживания в доме
матери и стремлением к независимости. Роджерс помогает ей выразить этот конфликт
через рисунок, что позволяет клиентке начать изучать то, что она хочет от своей жизни, и с
кем она хочет остаться. Наблюдая за этой консультацией на видео, вы сможете:
• Обсудить основные элементы личностно-ориентированной экспрессивной терапии в
вопросах глубокого вовлечения, эмпатии, конгруэнтности и безусловного позитивного
принятия, и как использовать цвет и движения, чтобы изучить внутренние ресурсы,
желания
и
конфликты
клиента.
• увидеть стиль терапии Натали Роджерс, и как она помогает своему клиенту перейти к
более глубокому пониманию себя, обеспечивая все условия для этого.
• вы сможете интегрировать клиент-ориентированный экспрессивный подход в
собственную терапевтическую работу с клиентами.
Занятие 4. Рационально-эмотивная поведенческая психотерапия Альберта Эллиса.
Мини-лекция: Теоретические предпосылки появления метода, основные идеи и
концепции, философия и мировоззрение А. Эллиса, его взгляды и труды.
Видеопросмотр сессии с реальным клиентом Орвилом. Наблюдая за работой Альберта
Эллиса, вы увидите его стиль: конфронтационный, упрямый и твердо рациональный … и
удивительно эффективный только за одну сессию. Используя методы рациональноэмотивной терапии, он помогает клиенту отделить себя от действий, которые тот
совершает иррационально, Эллис меняет его убежденность, от слов: «я делал
отвратительные вещи, и это делает меня плохим человеком» до «я делал отвратительные
вещи, что означает, что я делал ошибки, но я не плохой человек».
Второе
видео:
Как
справиться
с
самоубийством
близкого
человека.
Альберт Эллис работает в терапевтической сессии с Розанной, чей муж покончил с собой
на глазах у нее и ее маленькой дочери десять лет назад. Эллис сразу же указывает на то,
как Розанна использует иррациональные верования "осуждения" и "требовательности",
чтобы держаться за воспоминания об ужасном событии. Использование REBT техники
помогает Розанне отделить себя от произошедшего, произвести рефрейминг своих
убеждений.
Наблюдая эти видео, вы сможете:
 Использовать методы рационально-эмотивной терапии, включая определение
целей, предлагая гипотезы об иррациональных убеждениях и новых эмоциях и
оспаривая иррациональные понятия клиента.
 Интегрировать методы конфронтации Альберта Эллиса в собственной работе
терапии с клиентами.
Коллоквиум по результатам просмотра. Разбор действий консультанта, сильные и слабые
стороны, анализ техник вербального и невербального вмешательства. Обмен мнениями,
обсуждение, анализ, дискуссии.
Занятие 5. Когнитивно-бихевиоральная психотерапия. Дональд Михенбаум
Мини-Лекция: Основные идеи данного подхода, основывающиеся на взаимосвязи
мыслей, чувств и поведения, анализ методов, предназначенных для обнаружения целевых
симптомов, чтобы помочь клиентам достичь своих конкретных целей. История
возникновения подхода, ключевые фигуры.
Видеопросмотр работы Дональда Михенбаума, в реальной терапевтической сессии в 3-х
компонентном видео. В этом видео Meichenbaum показывает, как интегрировать семь
ключевых задач терапии в течение одного сеанса с женщиной, которая борется с
серьезной тревогой и бессонницей в отношении психически больного отца.
Наблюдая эту консультацию на видео, вы сможете:
 Понимать ключевые элементы и задачи, которые составляют уникальность
терапевтического подхода Михенбаума.
 Увидите стиль Михенбаума, и как он создает связи с его клиентом.
Видео поможет вам интегрировать когнитивно-поведенческий подход в собственную
терапевтическую работу с клиентами.
Коллоквиум по результатам просмотра. Разбор действий консультанта, сильные и слабые
стороны, анализ техник вербального и невербального вмешательства. Обмен мнениями,
обсуждение, анализ, дискуссии.
Занятие 6. Мультимодальная психотерапия. Арнольд Лазарус
Мини-лекция. Мультимодальная терапия (ММТ) является формой когнитивноповеденческой терапии, основанной на социально-когнитивной теории обучения, и на
практических методах решения проблем. MMT интегрирует методы из широкого спектра
терапевтических дисциплин, и основывается на предположении, что большинство
психологических проблем носят многогранный характер, мультидетерминированы и
многослойны. Основные принципы и концепции, Арнольд Лазарус – основоположник
метода, его идеи и жизненная философия.
Видеопросмотр. 2 реальных случая.
 Юрген, опытный психодинамически-ориентированный психотерапевт, представляет
случай недавно разведенной 38-летней женщиной, которая постоянно тянет его
«тушить пожары».
 Marlou, молодой психотерапевт, представляет дело матери, которая хочет найти
контакт с сыном-подростком.
Арнольд Лазарус пересматривает основы эклектики, и использует стратегию, методы и
формы работы адаптировано к потребностям каждого конкретного человека. В этом
видео, Лазарус развивает свой подход методом проб и ошибок: он пользуется
различными методами, следит за реакциями своего клиента, и в конечном счете, выходит
на главное, что является сутью проблемы клиента – гипертрофированная самокритика,
предоставляя инструменты для решения этой проблемы. В обсуждении этой работы со
стороны экспертов, они особое внимание уделяют уникальной стратегии Лазаруса
преодолевать сопротивление клиента. Наблюдая это видео, вы сможете:
 Понять, как сложные случаи могут использовать простые решения.
 Научиться применять методику доктора Лазаруса в виде уникальных и эффективных
идей для вашей работы с клиентами.
Коллоквиум по результатам просмотра каждого случая. Разбор действий консультанта,
сильные и слабые стороны, анализ техник вербального и невербального вмешательства.
Обмен мнениями, обсуждение, анализ, дискуссии.
Занятие 7. Адлерианская психотерапия. Джон Карлсон. В этом видео, Карлсон работает с
афроамериканской женщиной, Джиной, которая ожесточенно отстаивает свои ложные
ценности в вопросах независимости, что привело к крушению ее брака. Джина признается:
"Я устала от исправления ошибок ", и исследует с Карлсоном возможности для перемен.
От
просмотра
этого
видео,
вы
сможете:
• улучшить понимание ключевых компонентов адлерианской терапии: построение
отношений, оценка, понимание и переориентация.
• получить представление о терапевтическом стиле Карлсона
• Узнаете, как интегрировать Адлерианский подход в собственную терапевтическую
работу с клиентами
Занятие 8. Ограниченная по времени динамическая терапия с очень пожилым клиентом
.
Доктор Ханна Левенсон, одна из главных сторонников ограниченной во времени
динамической психотерапии (TLDP), переносит зрителя через основные моменты
двадцати сессий с 74- летним пассивным, депрессивным и соматизированным мужчиной.
Она показывает, как можно развивать и поддерживать внимание клиента во время
лечения, вмешиваться эффективным образом. Наблюдая это видео, вы узнаете, как:
• совмещать множество значимых и достижимых целей,
• использовать перенос и контрперенос как межличностную модель,
• действительно на каждой сессии совершать прорыв
Доктор Левенсон специализируется в области краткосрочной терапии, как врач, учитель, и
исследователь более 25 лет. Она является профессором Института Райт. Автор более 70
статей и двух книг по ограниченной во времени динамической терапии.
Занятие 9. Психотерапия геев, лесбиянок, бисексуальных пар.
Это видео показывает три разнообразных личных истории лиц нетрадиционной
ориентации: молодая афроамериканская женщина, которая была отвергнута, когда она
рассказала о себе родителям; мужчина, который смог открыться своей жене и детям в
позднем возрасте, и мать, которая делится своими переживаниями о том, что пережила
она и ее семья, когда ее сын-подросток открылся им. Комментарий осуществляет доктор
Эли Колеман, доктора Сары Дворкин, и д-р Рич Савин-Уильямс, эксперты и исследователи
в этой области.
Второе видео - James C. Coyn, профессор психиатрии в Университете Пенсильванской
медицинской школы в Филадельфии. Он был терапевтом в научно-исследовательском
институте в Пало-Альто, Калифорния. Др.Койн провел ряд исследований в таких областях,
как депрессия, стресс, риск рака.
Джеймс Койн, демонстрирует стратегическую терапию пар в фактической встрече с Гейпарой. Вы сможете наблюдать эту мастерскую терапию и изучить основные принципы
стратегической терапии, которые показывают, что нужно для того, чтобы помочь парам
начать проблемно-ориентированную стратегию для решения их специфических вопросов.
Блок 2. Экзистенциально-гуманистическая психотерапия.
Занятие 1. Понятие экзистенциально-гуманистичекого подхода в терапии. История,
философия, мировоззрение. Видеозапись лекции Ролло Мэя, легендарного мастера
Экзистенциальной психотерапии в диалоге о том, что главное в практике психотерапии.
«Экзистенциальная терапия - нечто совершенно иное. Цели и смыслы должны быть
открыты - чтобы помочь человеку стать более чувствительными к жизни, к красоте. Сейчас
это звучит немного сентиментально, я знаю, но это очень серьезно, это то, что нам нужно.
"- Ролло Мэй.
Опираясь на влияние своих предшественников - Фрейда, Юнга, Фромма, также как и на
античную мифологию, философию и литературу, Мэй дает страстные объяснения
Экзистенциальной психотерапии, и почему это так важно для практики психотерапии в
мире, полном "уловок". В личном и провокационном диалоге с Кирком Шнайдером и его
коллегами, Ролло Мэй исследует свой собственный уникальный стиль терапии, как он
отражается на его работе с клиентами, и дает глубокое понимание сути терапии и сути
собственной жизни, что позволяет нам реально и критически воспринимать других
влиятельных психотерапевтов.
От просмотра этого видео, вы сможете:
 Ставить во главу угла расширение потенциала вашего клиента, чтобы он мог жить,
думать и чувствовать себя в полной мере.
 Увидеть терапию стиля Ролло Мэя и понять, почему его точки зрения имеют
значимость для психотерапии в эпоху быстрых решений.
 Вы поймете ключевые понятия экзистенциальной психотерапии и ее значение в
эволюции психотерапии.
Занятие 2. Экзистенциально-гуманистическая психотерапия в действии. Джеймс
Бьюдженталь,
Лекция: Мировоззрение, философия, основные труды, взгляды и концепции.
Легендарный терапевт и педагог проводит две сессии психотерапии с одним клиентом.
Каждая сессия сопровождается вдумчивым обсуждением в группе, особое значение
имеет, когда клиент делится своими размышлениями. Глубина и чувствительность подход
Бьюдженталя таковы, что вы хотите изучить их снова и снова – это прекрасное видео для
начинающих и опытных терапевтов. Наблюдая это видео, вы сможете:
 глубже понять идею терапевтического «присутствия» во время сессий

лучше понять методы работы с сопротивлением (не только во время сессий, но и
вне их)
 лучше осознать баланс конфронтации и поддержки
 улучшить понимание укрепления субъективности клиента как благодатной почвы
для настоящей работы с его глубиной.
 вы
лучше узнаете о теоретических конструкциях экзистенциальной /
гуманистической психотерапии.
Бьюдженталь на практике показывает то, о чем он писал в многочисленных классических
текстах и в свыше 100 журнальных статей и глав.
Супервизия случая из практики. Бьюдженталь демонстрирует глубину, простоту, легкость и
гибкость в подходе к супервизии. Уникальные комментарии и щедрость мастера.
Занятие
3.
Экзистенциально-гуманистический
подход
в
психологическом
консультировании. Ирвин Ялом.
Мини-Лекция: основные труды, взгляды, концепции. Мировоззренческие традиции и
жизненная философия Ирвина Ялома. Особенности ЭГП.
Видеопросмотр 2 случаев реального консультирования. Супервизии. Два терапевта с
разным уровнем опыта представляют свои случаи Ирвину Ялому:
Случай 1. Сью, 50 летняя разведенная женщина пытается найти смысл в ее жизни после
неудачного брака, ухода выросших детей из семьи.
Случай 2. Пол, художник, ищущий больше смысла в своей жизни.
Доктор Ялом реагирует как на клинические вопросы и реакции терапевта, в том числе и на
контрперенос, так и ищет возможности уделять больше внимания на «здесь и сейчас» в
терапевтических отношениях. Он выделяет ключевые экзистенциальные темы,
переплетение идей писателей и философов, которые оказали влияние на его мышление, а
также приводит примеры клинических виньеток из его собственной практики.
Коллоквиум по результатам просмотра каждого случая. Разбор действий консультанта,
сильные и слабые стороны, анализ техник вербального и невербального вмешательства.
Обмен мнениями, обсуждение, анализ, дискуссии
Блок 3. Психоаналитический подход Отто Кернберга. Практическое применение
теории объектных отношений к личностным расстройствам.
Занятие 1. Психоаналитический подход Отто Кернберга к личностным расстройствам. В
этом замечательном видео легендарного психоаналитика доктора Отто Кернберга удается
выделить основные концепции его работы с расстройствами личности в одном интервью.
Работа с тяжелыми расстройствами личности, пожалуй, самая сложная задача терапевтов.
В психоаналитической литературе предлагается глубокое понимание этого вопроса, она
также может быть достаточно сложной для многих психологов.
В этом интервью Кернберг излагает основной принцип теории объектных отношений, и
свою концепцию "пограничных состояний личности", которая характеризуется личностной
диффузией, которая лежит в основе тяжелых расстройств личности. Он проводит зрителей
через структурированные интервью, давая терапевтам возможность узнать очень
эффективный и прагматичный способ начать лечение. Кернберг подробно описывает свой
взгляд на пограничные расстройства личности, демонстрирует психоаналитический
протокол лечения, объясняя четыре основные метода лечения: интерпретация, анализ
переноса,
технический
нейтралитет,
и
анализ
контрпереноса.
Кернберг филигранно показывает, как можно работать и выстраивать терапевтические
отношения в очень тяжелых случаях личностных расстройств пациентов, как например,
когда разъяренный пациент принес ножницы на сессию и начал срезать все растения.
Кернберг рассказывает, как устанавливать рамки с хроническими суицидальными
пациентами, как работать с агрессией и насилием, как бороться с контрпереносной
реакций и рассказывает о существенности коллегиальной поддержки.
Это интервью предлагает гораздо больше, чем обсуждение теоретических основ подхода
объектных отношений к терапии. Наблюдая это видео, вы будете иметь опыт изучения
конкретных средств и методов, вы поймете, что вы можете начинать использовать их
сразу даже в самых сложных случаях. Кернберг показывает, как можно очень эффективно
работать с отсутствием согласованной идентичности, которая лежит в основе тяжелого
расстройства личности.
Занятие 2. Психоаналитический подход в супервизиях. Отто Кернберг.
Отто Кернберг, MD является директором Института расстройство личности и профессором
психиатрии в в крупнейших университетах. Он также является экс-президентом
Международной психоаналитической ассоциации. Он получил многочисленные награды
за его передовой опыт в области психиатрии и является автором и соавтором более
двадцати книг.
В данном видео Отто Кернберг проводит супервизию 3 психотерапевтов. Представлен
случай сексуального насилия, произошедший с клиенткой в детстве, и повлекший
серьезные нарушения в жизни впоследствии. Второй случай базируется на конфликтах
клиента с женой, и третий – основан на сексуальных проблемах клиента, «застрявшего» в
мазохистской и фетишистской позициях. Эти 3 психотерапевта работают в разных стилях:
клиент-центрированном подходе, психоаналитическом и когнитивно-поведенческом.
Наблюдая это видео, вы сможете:
 увидеть уникальный и эффективный подход Кернберга в случаях со сложными
пациентами.
 Узнать, какие вопросы имеют важное значение на ранних этапах лечения.
 Развить навыки для более эффективного применения объектных отношений в
подходе к оценке, диагностике и лечения людей с расстройствами личности.
Блок 4. Семейная психотерапия.
Занятие 1. Видеолекция. Доктор Сальвадор Минухин и семейная терапия.
Не упустите редкую возможность познакомиться лично и близко с одной из самых
влиятельных фигур в области психотерапии, доктором Сальвадором Минухиным.
Основатель структурной семейной терапии, Минухин был вдохновляющим терапевтом
более чем 50 лет, и бесценна его мудрость в понимание того, что на самом деле помогает
людям измениться. Вы читали о нем в учебниках, теперь есть шанс, чтобы увидеть за
легендой необыкновенного Человека.
В этом убедительном интервью Минухин свободно говорит о его эволюции как
терапевта в течение последних пятидесяти лет. Он показывает, как его революционный
дух и страсть к социальной справедливости привели его, чтобы бросить вызов статус-кво
психодинамической терапии и создать более эффективную модель работы с молодежью и
семьей. Он обсуждает детали структурной семейной терапии и дает советы, как выявить
лучшее в работе с семьей.
Этот трогательный диалог, несомненно, вдохновит начинающих, так и опытных
терапевтов искать неиспользованный потенциал, который существует в каждом человеке,
независимо от того, какими проблемными они могут быть, когда они приходят к нам на
терапию.
В свои 88 лет, Сальвадор Минухин это больше, чем мастер семейной терапии: он - живое
воплощение системной мудрости в принятии стресса или боли клиентов. Это видео
охватывает жизнь и карьеру, говорит как личное влияет на профессиональную практику,
указывает на будущее, и предлагает альтернативу для обучения.
В этом увлекательном интервью Сальвадор Минухин обсуждает широкий спектр тем о
том, как лучше обучать новых терапевтов. С искренностью и смирением, он обсуждает
личные
и
провокационные
темы,
такие
как:
• почему психодинамической терапии недостаточно;
• ключевые моменты и ошибки в терапии;
• основные элементы терапевтического изменения;
• в чем консультанты и терапевты хороши, и почему они должны бросить вызов своим
клиентам;
• важность смелости тогда, когда вас одолевают сомнения
• почему он думает, что в теории привязанности нет никакого смысла.
Это большое интервью обладает уникальной особенностью зажечь оживленную
дискуссию и дать возможность обучающимся сказать, что они на самом деле думают о
своих собственных представлениях о терапии.
Подход Вирджинии Сатир в семейной терапии при работе с подростками. Jean
McLendon, одна из знаменитых пратиков Сатир-подхода в семейной терапии, в этой
реальной сессии с матерью-одиночкой, и ее 11-летним сыном, элегантно демонстрирует
то, что она называет “ модель для храбрых и отважных и больших сердцем душ.”
Jean McLendon, LCSW, LMFT, в настоящем директором программ обучения по системе
Вирджинии Сатир, профессиональном терапевтическом и коучинг-центре в Северной
Каролине. Она обучалась у Вирджинии Сатир почти 20 лет и ее труды были опубликованы
в ряде журналов
Занятие 2. Работа с гневом в семейной паре. Терапия, направленная на решение
конфликтов.
Данное видео воссоздает ключевые моменты шестимесячного курса консультирования
Джудит и Ричарда, проблемную пару, чей брак питается взрывоопасным гневом, зачастую
неотреагированным. Доктор Гайтлер быстро входит в их гнев, высвечивает тупики,
которые долгое время усугубляют их конфликт, и раскрывает основные вопросы, которые
заблокировали развитие близости между супругами.
Смотря это видео, вы узнаете, как:
• создавать безопасную атмосферу в паре, насыщенной гневом,
• сделать так, что разрядка гнева происходила в кабинете терапевта,
• научать методам для предотвращения эскалации гнева дома,
• Преобразовать воспалительные взаимодействия совместного диалога пары
• развивать положительные навыки общения,
Стратегическая семейная психотерапия. Клу Маданес
Мини-лекция. Основы и особенности системной семейной терапии. Клу Маданес - одна из
наиболее уважаемых семейных терапевтов в мире, автор классических работ
'Стратегическая семейная терапия', 'За односторонним зеркалом'. Приобрела известность
благодаря своим новаторским подходам в психотерапии и супервизии.
Является членом директората Института семейной терапии в Вашингтоне.
Видеопросмотр реальной работы Клу Маданес и Энтони Роббинса с семейной парой.
Потрясающий стиль взаимодействия, юмор, сочувствие, активность и спонтанность.
Коллоквиум по результатам просмотра каждого случая. Разбор действий консультанта,
сильные и слабые стороны, анализ техник вербального и невербального вмешательства.
Обмен мнениями, обсуждение, анализ, дискуссии
«Хороший» развод: работа с бинуклеарными семьями. Констанция Аронс.
В этом убедительном видео, известный терапевт Констанция Аронс демонстрирует ее
новаторский подход в работе с разведенными семьями, с акцентом на оказание помощи
экс-супругам и новым супругам, а также эффективно управлять своими общими
обязательствами по воспитанию детей. Это видео показывает серию производительных и
острых терапевтических сессий: разведенная мать и отец, двое их сыновей, и новая жена
отца детей.
Наблюдая это видео, вы узнаете, как:
• Оказывать помощь разведенным парам, преодолеть их сопротивление к совместным
встречам, чтобы решать проблемы своих детей.
• Помочь семьям вырваться из непродуктивной модели взаимодействия и исследовать
новые территории в отношениях сотрудничества.
• Содействовать конструктивным разговорам между экс-партнерами о совместных
вопросах воспитания ребенка.
• Помогать бывшим супругам развивать долгосрочную перспективу, в которой они
сохраняют чувство родства в выполнении их совместной роли как родителей.
Констанс Ahrons является директором Ассоциации консультирования по разводам и
повторным бракам в Сан-Диего, Калифорния, а также почетным профессором и бывшим
директором Докторской программы обучения по вопросам бракам и семейной терапии в
Университете Южной Калифорнии. Всемирно известный лектор, консультант и ведущий
семинаров, она является автором системы «хорошего» развода.
Занятие 3. Наследие неразрешенной потери. Моника Макголдрик
В этой реалистичной демонстрации 18-недельного курса терапии с семьей, мы видим, как
проходит работа терапевта с проблемами потери близкого человека, в данном случае
мамы девочки, как это влияет на отношения в др.поколении, в семье папы, дочери 15 лет
и новой жены отца. Как влияет неотреагированная потеря на три поколения членов
семьи.
Наблюдая
это
видео,
вы
узнаете,
как:
•
Использовать
генограмму
семьи
в
вопросах
нерешенных
потерь
• Назначать домашнее задание, которое помогает семьям оплакивать свои потери и
преодолеть их горе
• Оценить, как различные факторы, в том числе этнические и гендерные, могут повлиять
на
семьи,
чтобы
помочь
им
справиться
с
потерей
• Достигать терапевтических целей путем сочетания семейной терапии и индивидуальной
работы, через разветвленную сеть семьи, и даже через несколько поколений.
Моника Макголдрик, М.А., LCSW, почетный директор института семьи в Университете
Хайленд-Парк, штат Нью-Джерси, является также профессором клинической психиатрии в
Медицинской Школе Роберта Вуд Джонсона. Она получила почетную степень за ее
большой вклад в область семейной терапии. Три из ее книг стали бестселлерами.
Семейные секреты. Evan Imber-Black. Директор центра семьи и здоровья в Институте
Акермана и профессор психиатрии Медицинского колледжа Альберта Энштейна.
Просмотрев это видео, вы сможете:
• обнажать ключевые события в историях семьи
• Понять, как паттерны могут влиять на поведение семьи
• Решить, где, когда и как раскрыть секрет
• Помочь более полно принять историю семьи и прошлые события
Работа с бесплодными парами. Constance Scharf является деканом факультета института
Акермана, так же соучредителем проекта Института Акермана по бесплодию. Она
представляла мастерские по терапии бесплодия семьи в Соединенных Штатах, Аргентине
и Hong Kong.
Посмотрев это видео, вы научитесь помогать парам:
• Работать с глубокими чувствами потери, оплакивания, и стыда, которые часто окружают
диагноз бесплодие.
• Узнать и справиться с общими проблемами, возникающими при диагнозе бесплодие
(например, супружеской неудовлетворенности, сексуальной дисфункции, потери
влечения, и усиленного конфликта).
• Уменьшить чувство отдаленности друг от друга, а также изоляции от друзей и семьи
Занятие 4. Работа с зависимостями в семейной паре. Barbara S. McCrady, PhD Профессор
психологии в постдипломной школе, Профессиональной психологии в Рутгердском
Университете и клинический директор центра Рутгерса по изучению алкоголизма.
Просмотрев это видео, вы научитесь:
• понимать ключевые принципы концепции терапии пар с зависимостями.
• проникать в стиль работы терапевта, и видеть, как она помогает изменить отношение
пары
к
зависимости
путем
изменения
отношений
между
собой.
•Научитесь, как применять терапию пар для того, чтобы успешно помочь клиентам
избавиться от зависимости.
Гендерные различия в Депрессии. Peggy Papp - старший член факультета в институте
Ackerman для семьи, основатель и Директор проекта Акермана по Депрессии и гендеру.
Просмотрев
это
видео,
вы
научитесь
помогать
парам:
• Восстановить чувство воссоединения с самим собой и в паре
• Перераспределить и выровнять ответственность в отношениях
• Научить клиентов новому опыту в работе, семейной жизни, социальных
взаимодействиях, супружеских отношениях
• Обозначить стереотипные паттерны гендерного поведения, которые мешают здоровому
отношению в паре и провоцируют депрессию
• Как женское и мужское самоуважение сформировано социальными и культурными
условиями
• Определить элементы, которые вызывают депрессию у мужчин и женщин
• выявить различные пути, которыми мужья и жены в семье реагируют на депрессию их
партнера.
Занятие 5. Шесть сессий с реальной парой. Richard Schwartz, PhD. Он является
профессором в институте Семьи в Северозападном Университете
и институте
ювенального исследования в Университете Иллинойса,Чикаго.
С просмотром этого видео вы сможете:
 Помочь парам определить их собственное участие в сближении друг с другом,
 Создать бережную атмосферу для пар, чтобы сбросить свои защиты и включиться в
процесс сближения,
 Приложите принципы IFS к вашим собственным встречным реакциям, чтобы
максимально присутствовать с вашими клиентами.
Три терапевта с разными направлениями работы демонстрируют сессии с одной семьей
(папа,мама и дочь 32 года) .
Демонстрируемые направления: Структурная семейная терапия, Ориентированная на
решение семейная терапия, Боуэновская семейная терапия
Блок 5. Групповая психотерапия. Лекционно-практический курс «Понимание
групповой терапии» согласно Ирвину Ялому.
Групповая терапия все чаще используются в самых различных условиях, но к сожалению,
многие терапевты и консультанты не получают практически никакой практической
подготовки в этой модальности, и используют навыки индивидуальной терапии в
групповом формате. В результате, если пытаться проводить индивидуальную терапию в
группе, плачевный итог неминуем.
Эта мощная обучающая серия посвящена основным навыкам групповой работы любой
направленности группы, и что особенно важно, это поможет не только работать с
группами, но намного более эффективно лично взаимодействовать в составе группы.
Занятие 1. Понятие групповой терапии, согласно концепции И. Ялома.
Занятие 2. Демонстрация работы группы с глубокими закадровыми комментариями
Ялома по поводу его терапевтических вмешательств в работу группы. Вы увидите, как
применяется его межличностная модель, и научитесь методам управления группами в
режиме здесь-и-сейчас, чтобы она была динамичной и мощно терапевтической. Четко
определены общие принципы работы группы, что будет чрезвычайно полезным и
применимым для всех ведущих групп.
Занятие 3. группы для стационарных пациентов. Демонстрация работы со сложными
пациентами, непростыми клиническими случаями. Это видео показывает, как доктор
Ялом адаптирует его межличностную модель к группе стационарных психиатрических
пациентов. Этот хорошо структурированный подход помогает сдерживать, а не нагнетать
беспокойство участников группы, и может быть адаптирован для работы с различными
клиническими ситуациями. Сессии представлены согласно трем основным сегментам:
ориентация, формирование темы дня, наполнение данной темы в процессе работы
группы. Доктор Ялом дает комментарии до и после каждого сегмента, давая ясно, шаг за
шагом объяснения конкретных мероприятий и поясняет общую структуру. В результате
просмотра данного видео вы поймете, что делать с непродуктивными встречами группы,
на которых клиенты выстраивали длинные монологи о проблемах, которые они
обсуждали в течение многих лет. Вместо этого вы будете готовы использовать
возможности здесь и сейчас, помогая клиентам давать и получать полезную информацию,
а также разработать более адаптивные навыки межличностного общения. Это видео ясно
показывает, как сделать работу группы эффективной за один сеанс!
Занятие 4. нюансы групповой работы. Доктор Ялом участвует в углубленном обсуждении
тонкостей групповой терапии. Он проливает свет на лечебные факторы, которые
действуют в ходе работы группы, и решает такие вопросы, как выбор членов группы,
проведение отсева, и работа с одним из лидеров.
Занятие 5. Что влияет на развитие дара психотерапии? Как экзистенциальногуманистический подход к пониманию собственной жизни формирует экзистенциальное,
наполненное смыслом мировоззрение. Доктор Ялом говорит о том, что оказало влияние
на его профессиональную и личную жизнь, что вдохновило его на работу в группах и
почему он пришел к экзистенциальной психотерапии. Слушатели познакомятся с его
исследованием по тяжелой утрате, а также доктор Ялом выскажет свою озабоченность по
развитию следующего поколения психотерапевтов.