ПРОГРАММА ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПРОГРАММА
ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ КОЛОДИНСКОЙ
СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Н. П. Бокарева
Проблема исследования:
Русская школа - шаг к демократизации.
Актуальность темы:
Системный характер преобразования образовательного учреждения, целью которого является
воспитание независимой свободной личности, свободной от холопства, стойкой перед
иностранным и любым напором. Опираясь на идеи и методы доктора педагогических наук,
профессора, члена-корреспондента Международной славянской академии наук, создателя и
руководителя «Всероссийского движения «Русская современная школа»», на
многочисленный опыт работы других школ Российской Федерации, считаем необходимым
создание новой практики обучения и воспитания по проблеме «Русская школа - шаг к
демократизации».
В школе работает ряд кружков с целью воспитания ведущих черт русского
национального характера: независимости, самоуважения, воспитание человека-гражданина,
патриотизма и укоренения национального самосознания и в то же время развитие у
школьников чувства коллективной ответственности за свою школу, за свою малую родину,
за свой край.
В настоящее время становится очевидной необходимость разработки специальной
программы, включающей создание новых курсов, обновление содержания, технологий
образования, организационных форм учебно-воспитательного процесса, диагностической и
мониторинговой системы, развития школьного самоуправления, школьной демократии,
гарантия каждому ученику свободы мысли, слова, собраний и петиций.
Новизна и сложность задач, объем и характер предстоящей деятельности, отсутствие
готовых методических рекомендаций требует решения данной проблемы.
Осуществление программы развития русской демократической школы создаст, на наш
взгляд, комплекс условий для возрождения национального духа, русского самоуважения, достоинства и гордости, высокий уровень гражданского сознания учащихся школы.
Тема исследования:
создание Русской школы на демократических началах.
Цели исследования;
Создание механизма реализации программы русской демократической
отвечающей местным условиям и демократическим ценностям.
школы,