Литературная игра по роману Марка Твена «Приключения Тома

Тамара Кузьмина
Паэ гимназия, Таллинн
3-4 класс
Литературная игра по роману Марка Твена «Приключения Тома Сойера»
Цель: приобщение учащихся к мировой приключенческой литературе, развитие интереса
к чтению, совершенствование информативно-поисковых навыков, формирование умений
мировоззренческого анализа поизведения
Подготовительная работа: вводный урок перед чтением романа (постановка учебной
задачи, презентация об авторе, о творчестве М.Твена, предыстория написания романа,
рассматривание образцов различных изданий книги), самостоятельное чтение, подготовка
инсценировок, рисунков и др.
Перед началом игры - деление учащихся на 4 группы
I гейм. «Дальше»
Соблюдается следующее условие: группа должна ответить на 7 вопросов по произведению, если нет ответа,
следует говорить «дальше»; учитывается время и количество верных ответов, неотвеченный вопрос
«дорожает» и ответ на него соперниками приносит другой команде два очка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
В какой стране жил Том Сойер? (Америка)
Жанр произведения – повесть или роман? (роман)
Любимое увлечение Тома Сойера? (чтение книг)
Как называлась река, на которой стоял город? (Миссисипи)
В какой день недели Том чувствовал себя самым несчастным? (понедельник)
Какое наказание было принято в семьях и школе в эпоху М.Твена? (розги)
Кто спас Мэффа Поттера от виселицы? (Том)
8. В каком городе жил Том Сойер? (Сент-Питерсберг)
9. Какое средство Гек считал самым верным для сведения бородавок? (дохлая кошка)
10. Чем «болел» Том Сойер, когда тетушка поила его болеутолителем? (ленью)
11. Сколько дней Том был влюблён в Эми Лоуренс? (7)
12. Как спас Том от наказания Бекки Тэтчер за порванную книгу? (взял вину на себя)
13. Том Сойер – чёрный мститель испанских морей, а Гек Финн - …(Кровавая рука)
14. Пароль разбойников (кровь)
15. Назовите известного переводчика романа?(Н. Дарузес)
16. Как долго Том вёл свой дневник на каникулах? (3 дня)
17. Удалось ли Тому побывать на своих похоронах? (да)
18. За что мальчики судили кошку? (за убийство птички)
19. Кто убил доктора на кладбище? (Индеец Джо)
20. Закончи поговорку «Время - …» (деньги)
21. В какое время суток лучше всего раскапывать клад? (полночь)
22. В какой стране жил Робин Гуд? (Англия)
23.Что хотела положить под подушку Бекки, чтобы увидеться с Томом во сне?(пирог)
23. Какие животные водились в пещере Мак-Дугала? (летучие мыши)
24. Кого замуровали в пещере? (Индейца Джо)
25. Какой знак помог найти детям клад? (крест от копоти свечи)
26. Сколько тысяч долларов достались юным кладоискателям? (12)
27. Что больше всего возмущало Гека, живя в доме вдовы Дуглас? (чистота)
II гейм. Театр Марка Твена
Представители команды должны точно изобразить эпизод, доставшийся им по жребию, сыграть роли
литературных героев, предварительно выбрав из предложенных предметов те, которые понадобятся в
данной ситуации, соответствующе подобрать костюм героя.
Оценивается правильность и артистичность.
1 эпизод
Вы – Том Сойер. В данный момент находитесь на острове, веселитесь с друзьями. Но вот
все удовольствия свободной жизни уже получены и тоска по дому начинает пробираться в
подсознание. Том свою тоску изображает на песке. Продемонстрируйте как он это делал?
(Том на песке выводит ногой имя Бекки)
2 эпизод
Вы – Альфред Темпель. Вы отчаянно влюблены в Бекки и из ревности хотите отомстить
Тому. Как вы это сделаете? (берёт чернила и проливает их на книгу)
3 эпизод
Вы – тётушка Полли. У Тома страшно разболелся зуб, покажите как вы помогали своему
племяннику. (понадобится головня и нитки )
4 эпизод
Вы – Гекльберри Финн. Ночь. Том Сойер спит, Геку срочно понадобилось его вызвать.
Как вы это сделали? (одевает «наряд» Гека и мяукает под окошком)
III гейм. Кладоискатели
Игра с таинственным «чёрным ящиком». По различной характеристике дети должны угадать: какой «клад»
находится в ящике? Если ответ верный, капитан сам достаёт предмет, в случае ошибки задание переходит к
соперникам.
1) Благодаря этому предмету Том превратился из жалкого бедняги-трудяги в
«богача». (малярная кисть)
2) Этот предмет Том предложил Бекки, чтобы привлечь её внимание к собственной
персоне. (персик)
3) Лекарственное средство, которым Том угостил своего кота (болеутолитель)
4) Новоизобретённые штучки, которых так не хватало в пещере Тому, когда они с
Бекки заблудились (спички)
IV гейм. Словарь Марка Твена
Каждая команда получает одинаковую карту, где необходимо верно определить значение слов из текста
романа. Учитывается время выполнения и точность ответа
Задание: Прочитайте в левом «ящичке» толкование слова, а в правом – поставьте
рядом со словом цифру, которая указывает на его верное значение
1.пещерные «сосульки» или известковые
наросты в пещере, которые растут снизу
2.пещерные «сосульки» или известковые
наросты в пещере, которые растут сверху
1.большой съезд собрание по вопросам
международного значения
2.государственный орган, представляющий
волю населения
1.это белая+черная раса
2.это белая+монголоидная раса.
1. мера длины - 91,44 см
2. мера длины - 30,48 см
Сталактиты – ... (2)
Сталагмиты - ... (1)
Конгресс - ... (1)
Парламент - ... (2)
Метис .... (2)
Мулат - ... (1)
Ярд – ... (1)
Фут- ... (2)
V гейм. Том Сойер - кумир мальчишек и девчонок
Работа с нравственными понятиями . Условие: Каждая команда по жребию выбирает 1-2 термина
нравственной категории и после обсуждения в группе приводит доказательства эпизодов, когда это качество
преданность, смелость, доброта,
мужество, честность, сообразительность, благородство, ответственность
Вопросы для обсуждения: Как повели себя герои, став обладателями клада? Что для них
важно было в жизни? В чём они видели своё счастье?
проявил герой сказки. Термины напечатаны на карточках:
Подвижные конкурсы
1)эстафета «Лучший маляр»
Кто быстрее покрасит забор: 2 импровизированных «забора» из тёмного картона, 2 банки побелки, 2
широких малярных кисти.
2)эстафета «Самый меткий»
Чтобы привлечь внимание Бекки, Том проделывал удивительные штучки: срывал шапки у мальчишек и
забрасывал их на различные предметы
Для конкурса понадобится 2 шара и 2 ковбойских шляпы: набрасывание шляп с определённого
расстояния на закреплённые шары
3) конкурс «Рыбаки»
Ловля рыбы на острове. Понадобятся импровизированные удочки и рыбки. Крючком надо подцепить за
петельку рыбку и подтащить к себе.
Подведение итогов, награждение победителей, обмен мнениями, заключительное слово
учителя о значении романа Марка Твена «Приключение Тома Сойера». Конкурс
презентаций, рисунков, кроссвордов, инсценировок, просмотр фильма (исходя из
возможностей)