ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ПРЕЗЕНТАЦИИ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ПРЕЗЕНТАЦИИ
«РАБОТА МО В «2008-2009 УЧЕБНОМ ГОДУ»
В наше нелёгкое время престиж учительской профессии в обществе резко
упал. Учитель работает не за материальное вознаграждение, а просто на
энтузиазме. У нас в школе удивительные педагоги. Они всеми силами
стремятся сделать процесс обучения интересным, привить любовь к своему
предмету, а главное, своим отношением к профессии сохранить уважение к
нелёгкому учительскому труду. Добиться этого можно только среди
единомышленников. Таким коллективом и стало наше методическое
объединение : шесть учителей – географии, биологии, физики и химии.
В одной презентации очень сложно показать всё, что нами сделано за год,
поэтому покажу работу МО в предметной Неделе, тем более, что по просьбе
ребят она растянулась на целый месяц.
План проведения месяца естественных наук был вывешен заранее: один
экземпляр на доске объявлений для учеников, а второй на стенде МО в
учительской с просьбой не загружать ребят зачётами, проверочными и
контрольными работами в этот период.
Первым организованным мероприятием а апреле была викторина «Пение
птиц». Нам очень повезло, что все кабинеты обеспечены радиосвязью.
Представьте, как приятно в тёплый весенний день на уроке услышать пение
соловья, жаворонка и т.п. На листочках ребята писали ответы, которые
сдавали на перемене учителям биологии. На слайде при нажатии на
соответствующий значок, можно услышать фрагмент викторины.
Среди проведённых экскурсий остановлюсь на геологической в метро. В
наших профильных изданиях можно найти достаточно материала об
организации подобных экскурсий. Для нашей школы, расположенной на
Кутузовском проспекте, наиболее удобным является следующий маршрут:
1. ст. Библиотека им. Ленина :левая стена лестницы на переходе на ст.
Боровицкая, плита над верхними ступенями - разрезы нескольких
раковин гастропод (одна более 10 см.); на средних и верхних плитах
– кораллиты(постройки колониальных кораллов).
2. ст. Арбатская(Покровской линии). Цоколь стен у эскалатора внизу
рядом со служебной дверью облицован красным с бело-серыми
прожилками нижнетагильским мрамором девонского возраста. На
одной из плит видны остатки колонии мшанок.
На пятой лавке станционного зала по левой стороне очень хорошо видны
членики иглокожих морских лилий. ( с пятилучевой симметрией).
В мозаике пола станции можно наблюдать явление ИРРИЗАЦИИ (в
кристаллах одного минерала есть мельчайшие вкрапления другого, что
способствует под разным углом зрения наблюдать «вспышки» голубого
или синего цвета.
3. Зал после подъёма. В нижней части стен можно обнаружить остатки
мшанок.
4. ст. Александровский сад Стены выложены крымскими известняками с
остатками построек строматопоротов (организмы, близкие к кораллам
и губкам)
5. ст Смоленская (Филёвская линия) Колонны облицованы серым
крупнокристаллическим мрамором
И, конечно, самое большое количество ископаемых организмов (аммониты
до 50 см. в диаметре!) на станции Парк Победы. Но это уже для
самостоятельной экскурсии школьников с родителями.
Одним из интереснейших нетрадиционных уроков является КВН по теме
«Южная Америка». К этому уроку я подготовила презентацию, которая
«вела» ребят от конкурса к конкурсу. Традиционный конкурс «Приветствие»
сменяется РАЗМИНКОЙ.
ВТОРОЙ КОНКУРС
РАЗМИНКА
• Через 30 секунд команды по очереди
называют словосочетания,
начинающиеся со слов «самый»,
«самая», «самое»
• Например, самая
полноводная река
мира - Амазонка
После весёлого «чёрного ящика», где кроме фактических знаний проверяется
смекалка, умение анализировать и выделять главное, учащиеся принимают
участие в брейн –ринге, вопросы которого составлены так, чтобы проверить
усвоение всех тем изучения материка.
Каждая команда отвечает на 10 вопросов. Быстро и правильно!
Седьмой конкурс КАПИТАНОВ требует определённого времени для
выполнения. Поэтому под соответствующим слайдом капитаны получают
задания найти ошибки в «Записках капитана Врунгеля».
Наконец, участники нашей экспедиции достигли загадочной,
таинственной и по-прежнему дикой Амазонки. Как велик был наш
интерес к этой самой полноводной реке мира, которая несёт свои
воды в Тихий океан.
Наша немногочисленная экспедиция с трудом пробиралась через
непроходимые дебри. А какое разнообразие растительного мира!
Вот мимоза с ажурными листочками, среди которые виднеется
грациозная голова жирафа.
В зарослях у воды мы услышали жужжание и насторожились, зная,
что в этих местах водится муха це-це. Не задерживаясь, мы
поспешили дальше.
ПО ДОРОГЕ, ВДАЛИ ОТ НАШЕЙ ТРОПЫ, МЫ УВИДЕЛИ УДИВИТЕЛЬНОЕ
ЖИВОТНОЕ – КЕНГУРУ,БЫСТРО УДАЛЯЮЩЕЕСЯ ВГЛУБЬ ЗАРОСЛЕЙ. А МЫ
ОТПРАВИЛИСЬ ДАЛЬШЕ. СОЛНЦЕ ПОДНИМАЛОСЬ ВСЁ ВЫШЕ . ВСЕ
ИСПЫТЫВАЛИ ЖАЖДУ ОТ НЕИМОВЕРНОЙ СУХОСТИ ВОЗДУХА. ОБЛЕГЧЕНИЕ
ПРИНЁС СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ПАССАТ. ВСКОРЕ ТУЧИ ЗАКРЫЛИ НЕБО, И ПОШЁЛ
МЕЛКИЙ, МОРОСЯЩИЙ ДОЖДЬ. К СЧАСТЬЮ, ОН СКОРО ЗАКОНЧИЛСЯ, И МЫ
СНОВА ДВИНУЛИСЬ В ПУТЬ. ТРУДНО БЫЛО ИДТИ ПО ВЯЗКОМУ ЧЕРНОЗЁМУ, НО
МЫСЛЬ ДОСТИЧЬ ПОДНОЖИЯ КИЛИМАНДЖАРО ОБОДРЯЛА НАС.
МЫ НЕ УСТАВАЛИ УДИВЛЯТЬСЯ ДИКОВИННЫМ РАСТЕНИЯМ . ОСОБЕННО НАС
ПОРАЗИЛО СВОИМ МОЩНЫМ СТВОЛОМ ОГРОМНОЕ ДЕРЕВО БАОБАБ.
ДАЛЕЕ НАШ ПУТЬ ЛЕЖАЛ ЧЕРЕЗ СУХИЕ КУСТАРНИКОВЫЕ ЗАРОСЛИ, И ТОЛЬКО
ВЕЧЕРОМ, КОГДА НАСТУПИЛИ ДОЛГИЕ СУМЕРКИ, МЫ ОСТАНОВИЛИСЬ НА
ПРИВАЛ.
НЕВДАЛЕКЕ ПОСЛЫШАЛСЯ ШОРОХ. МЫ НАДЕЯЛИСЬ
УВИДЕТЬЧЕЛОВЕКООБРАЗНУЮ ОБЕЗЬЯНУ, НО ШОРОХ СКОРО ПРЕКРАТИЛСЯ,И
ВСЁ ЗАМЕРЛО, ВОЦАРИЛАСЬ ТИШИНА. НАСТУПИЛА СВЕТЛАЯ ТРОПИЧЕСКАЯ
НОЧЬ. НА НЕБЕ МЫ УВИДЕЛИ БОЛЬШУЮ МЕДВЕДИЦУ И ВСКОРЕ ОТЫСКАЛИ
ПОЛЯРНУЮ ЗВЕЗДУ.
Такие уроки активизируют детей, делают изучение географии ярким и
радостным.
В презентации показан урок самоуправления по химии. Эту форму работы
мы проводим уже несколько лет по всем предметам цикла. И ученики, и
«учителя» тщательно готовятся к урокам, показывая только отличные и
хорошие знания.
Музыкальная викторина по географии очень понравилась ребятам своей
необычностью. Были очень интересные ответы и хорошие отметки. Задания
можно послушать, нажав соответствующую кнопку.
Межпредметные связи очень важны в системе естественных наук. Например,
в уроке – викторине «Птицы» (с включением ролевой игры) интересен
вопрос для географов о птицах на гербе Австралии, а в подготовке рефератов
– презентаций к 200 – летию Ч. Дарвина (по биологии) особое место заняла
работа «Путешествие на корабле «Бигль»
В школе с углублённым изучением иностранных языков особую роль
сыграла презентация проекта по биологии и географии на английском языке
«Terra Australis Incognita». Данное мероприятие лучше всего проводить в
актовом зале с приглашением учащихся разных параллелей, учителей и
родителей. Следует продумать освещение, установить звук. После
представления «неизвестного южного материка», ребята отвечали на
вопросы викторины. Очень заинтересовал зрителей перевод песни
аборигенов с английского языка на русский, сделанный ученицей 8 класса,
который она сопроводила собственными рисунками.
Все мероприятия в Неделю естественных наук должны не только носить
информационный характер, но и приносить радость, удовольствие и самим
участникам, и окружающим. В заключительный день Недели столовая
школы напоминала райский сад. Столы были украшены результатами
карвинга. На них можно было не только любоваться, но и съесть.
Конечно, подобные мероприятия требуют огромной подготовки, однако
приносят не меньшую радость и ученикам, и учителям.
Более подробные материалы по работе МО можно найти на сайте нашей
школы. Здесь же представлены авторские сайты учителя физики Котиковой
Н.В. и учителя физики и информатики Морозовой Е.Ю.