МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.ВЕРНАДСКОГО»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И. ГЕОРГИЕВСКОГО
Патологической анатомии с секционным курсом
Кафедра
Методические разработки
по самостоятельной внеаудиторной работе студентов
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой
Кривенцов М.А.
(Ф.И.О., звание)
(подпись)
« » ___________ 20
« » ___________ 20
« » ___________ 20
г.
г.
г.
Стоматология
Основная образовательная программа:
(лечебное дело, педиатрия, стоматология, фармация)
Курс:
2
Практическое занятие
Вид аудиторных занятий:
(семинар, лабораторный практикум, практическое,
клиническое практическое)
Дисциплина:
Тема:
Патологическая анатомия
Общее понятие о воспалении. Морфология экссудативного и
пролиферативного воспаления. Специфическое воспаление. Воспаление на
иммунной основе.
Куратор темы:
Шаланин В.В., доцент, Давыдова А.А., ассистент
(Ф.И.О., должность, подпись, дата)
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
г. Симферополь
1. Актуальность темы
Воспаление – фундаментальная защитная реакция организма направленная на
освобождение организма от первоначальной причины клеточного повреждения и
последствий этого повреждения, некротизированных клеток и тканей. При изучении
клинических дисциплин и в практической работе врача тема необходима для клиникоанатомического анализа. Пролиферативным (продуктивным) воспалением считается
воспаление, протекающее длительное время, при котором острое воспаление, разрушение
тканей и процессы заживления протекают одновременно. Иммунопатологическими
называют процессы, развитие которых связано с нарушением функции иммунокомпетентной
(лимфоидной) ткани.
2. Цель обучения
2.1. Общая цель - Изучить причины, механизмы развития, типы тканевых реакций при
воспалении, иметь представление о клиническом значении воспаления, изучить виды,
морфологию экссудативного воспаления. Изучить причины, классификацию, механизмы
развития, морфологию и исходы продуктивного и специфического воспаления (туберкулез,
сифилис, проказа, склерома). Изучить морфологические признаки повреждения
иммунокомпетентных органов, объяснить причины и механизмы их развития, определить
исходы и раскрыть их значение для организма.
2.2. Частные цели самостоятельной работы студента (СРС):
2.2.1. Студент должен знать:
1.
2.
3.
4.
5.
знать биологическую сущность,причины и механизмы развития воспаления, типы
тканевых реакций и фазы воспаления,а также оценить вероятный исход определить
клиническое значение воспаления;
знать классификации и терминологию воспаления;
основные причины и условия развития продуктивного воспаления;
формы, макроскопические и микроскопические характеристики продуктивного
воспаления;
особенности специфического воспаления и строения гранулем различной этиологии
2.2.2. Студент должен уметь:
1.
определять макро- и микроскопические проявления альтеративного воспаления,
объяснить причины, механизмы развития, исход и оценить значение;
2.
определить макро- и микроскопические проявления различных видов
экссудативного воспаления, объяснить причины, механизмы развития, исход и
значение;
3.
отличать по морфологической картине воспаление от других патологических
процессов;
4.
практически по макропрепаратам описать макропризнаки пролиферативного
воспаления;
5.
найти микроскопические отличия различных видов продуктивного воспаления;
6.
приводить примеры заболеваний, при которых образуются гранулемы;
7.
отличать специфическое воспаление от банального по макроскопическим и
микроскопическим признакам
3. Изучить учебный материал по рекомендованной литературе (см. пункт 6).
4. Вопросы, подлежащие рассмотрению при самостоятельной работе студента:
1.
2.
3.
Синдром Брутона: определение и морфологические проявления.
Синдром Дайджорджа: определение и морфологические проявления.
Синдром Незелофа: определение и морфологические проявления.
Синдром Веста: определение и морфологические проявления
Лепра: определение, этиология и патоморфология
4.
5.
5. Вспомогательные материалы по самоподготовке
Составить классификации, блок-схемы, заполнить рабочую тетрадь, графологической
структуры процессов, написание истории болезни, рецептов и т.д. по заданию кафедры.
6. Источники информации
a.
№
п/п
1.
2.
3.
b.
№
п/п
1.
2.
3.
Основная литература:
Автор(ы)
Название источника
(учебника, учебного пособия,
монографии и т.п.)
А.И Струков, В.В.Серов
Город,
изд-во
Патологическая
анатомия. Учебник.
Патологическая
М. А. Пальцев
анатомия. Учебник И. М. Аничков
М.,Литте
ра
М.,Медиц
ина,
Курс лекций по
патологической
анатомии.
М.:
Русский
врач, Т.1.Частный
курс
Под ред.
М. А.Пальцева
Дополнительная литература:
Название источника
Автор(ы)
(учебника, учебного пособия,
монографии и т.п.)
Атлас по
М.А. Пальцев
патологической
А. Б Пономарев
анатомии
Краткий
курс А. К.Загорулько,
лекций
по Т. Г.Филоненко
патоморфологии
Серов В.В.,
Патологическая анатомия.
Пальцев М.А.
Курс лекций.
(ред.)
Город,
изд-во
Год
издания
том, вып.
2010
2005, в 2х т. —2-е
изд
2008
Год
издания
том, вып.
М.:
Медицин
а,
Симферо
поль,
2005,2изд.
Москва,
«Медици
на»
2001
2009