МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.ВЕРНАДСКОГО»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И. ГЕОРГИЕВСКОГО
Патологической анатомии с секционным курсом
Кафедра
МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ
ПО АУДИТОРНЫМ ЗАНЯТИЯМ
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой
Кривенцов М.А.
(Ф.И.О., звание)
(подпись)
« » ___________ 20
« » ___________ 20
« » ___________ 20
Основная образовательная программа:
г.
г.
г.
Стоматология
(лечебное дело, педиатрия, стоматология, фармация)
Курс:
2
Практическое занятие
Вид аудиторных занятий:
(семинар, лабораторный практикум, практическое,
клиническое практическое)
Дисциплина:
Тема:
Патологическая анатомия
Общее понятие о воспалении. Морфология экссудативного и
пролиферативного воспаления. Специфическое воспаление. Воспаление на
иммунной основе.
Куратор темы:
Шаланин В.В., доцент, Давыдова А.А., ассистент
(Ф.И.О., должность, подпись, дата)
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
г. Симферополь
1. Актуальность темы
Воспаление – фундаментальная защитная реакция организма направленная на освобождение
организма от первоначальной причины клеточного повреждения и последствий этого
повреждения, некротизированных клеток и тканей. При изучении клинических дисциплин и в
практической работе врача тема необходима для клинико-анатомического анализа.
Пролиферативным (продуктивным) воспалением считается воспаление, протекающее длительное
время, при котором острое воспаление, разрушение тканей и процессы заживления протекают
одновременно. Иммунопатологическими называют процессы, развитие которых связано с
нарушением функции иммунокомпетентной (лимфоидной) ткани.
2. Цель обучения
2.1. Общая цель – Изучить причины, механизмы развития, типы тканевых реакций при
воспалении, иметь представление о клиническом значении воспаления, изучить виды,
морфологию экссудативного воспаления. Изучить причины, классификацию, механизмы развития,
морфологию и исходы продуктивного и специфического воспаления (туберкулез, сифилис,
проказа, склерома). Изучить морфологические признаки повреждения иммунокомпетентных
органов, объяснить причины и механизмы их развития, определить исходы и раскрыть их
значение для организма.
2.2. Частные цели занятия:
2.2.1. Студент должен знать:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
знать биологическую сущность,причины и механизмы развития воспаления, типы
тканевых реакций и фазы воспаления,а также оценить вероятный исход определить
клиническое значение воспаления;
знать классификации и терминологию воспаления;
основные причины и условия развития продуктивного воспаления;
формы, макроскопические и микроскопические характеристики продуктивного
воспаления;
исходы продуктивного воспаления;
особенности специфического воспаления и строения гранулем различной этиологии
2.2.2. Студент должен уметь:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
определять макро- и микроскопические проявления альтеративного воспаления,
объяснить причины, механизмы развития, исход и оценить значение;
определить макро- и микроскопические проявления различных видов
экссудативного воспаления, объяснить причины, механизмы развития, исход и
значение;
отличать по морфологической картине воспаление от других патологических
процессов;
практически по макропрепаратам описать макропризнаки пролиферативного
воспаления;
найти микроскопические отличия различных видов продуктивного воспаления;
объяснить отличие строения специфических гранулем
приводить примеры заболеваний, при которых образуются гранулемы;
отличать специфическое воспаление от банального по макроскопическим и
микроскопическим признакам
2.2.3. Студент должен владеть:
1.
Поиском в сети Интернет;
2.
3.
4.
Медико-анатомическим понятийным аппаратом;
Интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов
диагностики;
Алгоритмом развернутого клинического диагноза; алгоритмом постановки
предварительного диагноза
2.2.4. Студент должен иметь представление:
1.
2.
3.
Об основных цитокинах, их функции и механизмах действия;
Ультрамикроскопическом строении клеток воспалительного ряда
Механизмах иммунного ответа
3. Студент должен обладать набором компетенций:
3.1. Общекультурные компетенции
1.
2.
Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и
процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных,
медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и
социальной деятельности.
Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в
обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики,
законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией, сохранять врачебную тайну.
3.
3.2. Профессиональные компетенции
1.
2.
3.
4.
Способность и готовность выявлять естественно-научную сущность проблем,
возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их
решения соответствующий физико-химический и математический аппарат.
Способность и готовность интерпретировать данные опроса, физикального
осмотра, клинического обследования, результатов современных лабораторноинструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного,
операционного и секционного материала.
Способность и готовность к получению информации из различных источников,
работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами,
работе с компьютерной техникой, а также с информацией в глобальных
компьютерных сетях; применять возможности современных информационных
технологий для решения профессиональных задач.
Способность и готовность поставить диагноз с учетом Международной
статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем
(МКБ).
4. Вопросы, подлежащие рассмотрению на занятии
1.
2.
3.
4.
Воспаление: определение, классификация, местные и системные признаки и
симптомы.
Клинико-патоморфологические особенности серозного, катарального, гнилостного,
геморрагического, смешанного, гнойного и фибринозного воспаления.
Исходы острого воспаления.
Хроническое воспаление: причины, признаки. Морфологические проявления
хронического воспаления и его исходы.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Гранулематозное воспаление: клинико-патоморфологическая характеристика,
исходы.
Классификация патологических состояний иммунной системы.
Клинико-морфологические признаки реакций гиперчувствительности (ГНТ и ГЗТ).
Аутоиммунные болезни: клинико-морфологические проявления.
Особенности врожденных и приобретенных иммунодефицитов. Осложнения.
Причины смерти.
Микро- и макроскопические признаки полипов и остроконечных кондилом.
Хроническое межуточное воспаление, примеры, морфология.
5. Организационная структура занятия
№
п/п
1.
2.
3.
Время
в мин.
Этапы обучения
Организационная часть:
А. постановка целей и 8
мотивация;
Б. контроль исходного 12
уровня знаний
Основная часть:
1) Самостоятельная
работа с
макропрепаратами;
2) Самостоятельная
работа с
микропрепаратами и
электроннограммами
3)
Заключительная часть:
А. Выходной контроль
уровня знаний;
Б. Подведение итогов
занятия,
В. Задание по
самоподготовке к
следующему занятию
Итого:
90
20
Методика проведения
Тестовый контроль, устный опрос
Изучение препаратов под контролем
преподавателя
30
15
Ситуационные задачи, тестовый контроль
3
2
минут или 2
академических часа
6. Учебное и материальное обеспечение
6.1. Место проведения занятия: учебные аудитории на базе патологоанатомического
отделения ГБУЗ РК «СКБ СМП № 6» и РКБ им.Семашко.
6.2.Оснащение занятия
6.2.1. Таблицы / наглядные пособия
1.
2.
3.
4.
5.
№31 Виды экссудативного воспаления
№29 Формы воспаления
№470 Воспаление
№429 Банальное воспаление
№21 Экссудативное воспаление
6.
7.
8.
9.
Специфическое воспаление №444
Продуктивное воспаление №468, 24, 25, 282, 239
Клетки продуктивного воспаления №33
Клеточные трансформации в очаге воспаления №8 (428)
6.2.2. Макро– и / или микропрепараты
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
“Полип желудка”
Милиарный туберкулез легких
Эхинококк печени
Сифилитический мезаортит
“Казеозная пневмония”
“Кондилома”
Большая пестрая почка при подостром гломерулонефрите
Абсцесс легкого у ребенка
Крупозная пневмония («серое опеченение»)
Гнойный медиастинит
Абсцесс мозга
Эмболический гнойный нефрит
Флегмонозный аппендицит
Фибринозный перикардит (волосатое сердце)
№ 284. Флегмонозное воспаление бедра
№51. Гнойный менингит
№ 55. Абсцесс головного мозга. Энцефалит.
№ 100. Фибринозный перикардит
№ 72. Гнойная бронхопневмония
№ 398. Гнойный (флегмонозный) сальпингит
№ 35. Туберкулома легкого
№ 138. Кондилома
№ 219. Акцидентальная инволюция тимуса
№ 111. Очаговый продуктивный туберкулез яичка
№ 249. Трихинеллез мышц
№ 83. Продуктивный межуточный миокардит Абрамова-Филлера
№ 14. Сифилитический мезаортит
6.2.3. Лечебно-диагностическая аппаратура / технические средства обучения
1.
2.
3.
6.2.4. Тематические больные / архивные или виртуальные истории болезней
1.
2.
3.
6.2.5. Муляжи
1.
2.
3.
6.3. Видеофильмы / наборы рентгенограмм, ЭКГ и других методов обследования
1.
2.
3.
4.
Электронограмма: Фибринозное воспаление серозной оболочки (фибринозный
перикардит);
Электронограмма: Гигантская клетка Пирогова-Лангханса (туберкулезная гранулема);
Электронограмма: Плазматическая клетка при антигенной стимуляции. Обратите
внимание на увеличение цистерн эндоплазматической сети;
Электронограмма: Иммуноморфология гломерулонефрита. Обратите внимание на
скопление иммунных комплексов под базальной мембраной капилляров клубочков.
7. Источники информации
7.1. Основная литература
№
п/п
1.
2.
3.
Автор(ы)
Название источника
(учебника, учебного пособия,
монографии и т.п.)
А.И Струков, В.В.Серов
Город,
изд-во
Патологическая
анатомия. Учебник.
Патологическая
М. А. Пальцев
анатомия. Учебник И. М. Аничков
М.,Литте
ра
М.,Медиц
ина,
Курс лекций по
патологической
анатомии.
М.:
Русский
врач, Т.1.Частный
курс
Под ред.
М. А.Пальцева
Год
издания
том, вып.
2010
2005, в 2х т. —2-е
изд
2008
7.2. Дополнительная литература
№
п/п
1.
2.
3.
Автор(ы)
Атлас по
патологической
анатомии
Краткий
курс
лекций
по
патоморфологии
Серов
В.В.,
Пальцев
М.А.
(ред.)
Название источника
(учебника, учебного пособия,
монографии и т.п.)
М.А. Пальцев
А. Б Пономарев
А. К.Загорулько,
Т. Г.Филоненко
Патологическая анатомия.
Курс лекций.
Город,
изд-во
Год
издания
том, вып.
М.:
Медицин
а,
Симферо
поль,
2005,2изд.
Москва,
«Медици
на»
2001
2009
7.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»,
необходимых для освоения темы занятия:
http://pat-an.csmu.edu.ua