Конспект урока по русскому языку в 4 классе "Разделительные

Учитель: М.В. Кулакова.
Урок русского языка в 4А классе.
Тема урока: Разделительные твердый и мягкий знаки.
Цели урока: повторить и обобщить роль твердого и мягкого знаков в словах; упражнение
в правописании слов с этими буквами. Развитие речи детей.
Оборудование: таблица «Разделительный ъ после приставки перед гласными.
Разделительный ь после согласных перед гласными ё, е, я, ю» (набор таблиц «Грамматика
русского языка и математики в таблицах» Василенко М.В. Лагутина Е.В.,»Изд. –Школа»
1995г.
Ход урока.
1.Организационный момент.
2.Проверка домашнего задания.(упр.53,выделить приставки)
3..Минутка чистописания.
Ъьь ььь ъъъ ъьъ
Ья ье ьи ью ъя ъе
Терпенье и труд все перетрут.
Сообщение темы и целей урока.
_Мы не случайно повторяли сегодня написание букв ь и ъ, потому что с ними связана
тема сегодняшнего урока. Попробуйте сами догадаться, чем мы сегодня будем
заниматься.(Заслушивание ответов детей)
_Откройте правило в учебнике на странице 31.Прочитайте его.
4.Наблюдение над словами с разделительными ъ и ь.
Актуализация опорных знаний учащихся о буквах ь и ъ.
_Чем интересны эти буквы и непохожи на все остальные?
(Не обозначают звука в отличии от других.)
_Для чего они служат в русском языке? (ь_для смягчения согласных, для разделения
гласного и мягкого согласного; ъ_для разделения гласного и твердого согласного.)
Работа со словами.
Под..езд, с..емка, об..явил, вороб..и, пред..юбилейный, в..юга, плат..е, сем..я.
Прочитайте слова. Подумайте, какой знак нужно вставить в каждое слово. Запишите слова
в тетрадь. Приготовьтесь к объяснению.
Что необходимо сделать, чтобы дать ответ?
(Сделать разбор слов по составу.)
Сравнение места расположения в слове разделительных ъ и ь.
_Где в словах пишется разделительный ь?
_Перед какими буквами?
_Что можете сказать о разделительном ъ?
Работа со словами по таблице «Разделительный ъ после приставки перед гласными.
Разделительный ь после согласных перед гласными ё, е, я, ю»
Дети объясняют написание слов: подъём, объявление, семья, копьё. Составляют с ними
предложения.
5.Упражнение в распознавании разделительных ъ и ь.
Распределительный диктант.
_Запишите слова в три столбика: с разделительным ь, разделительным ъ и слова, в
которых ни ь, ни ъ.
Объявление, отъезд, гостья, вход, угощенье, объем, изгородь, подъемный, въезд, мытье,
варенье, объединение, вьюжная, разъяренный, братья, терпенье, взял.
Проверка.
Физкультминутка.
Потянулись! Потянулись!
А теперь мы все качнулись!
Потянулись все опять
И попрыгали раз пять.
Ручками похлопали.
Ножками потопали.
Покружились все на месте…
Сели тихо, дружно, вместе.
6. Работа с учебником.
Выполнение упражнений 57(стр. 31),58,59(стр.32)
7. Итог урока.
Ребята, чему мы учились на уроке?(писать слова с разделительными ъ и ь.)
Когда пишутся ъ и ь? Приведите примеры.
Выставление оценок.
8. Домашнее задание.
Упражнение 60(стр.32)