Задания для обучающихся по экстернатной форме обучения 2

Задания для обучающихся по экстернатной форме обучения
2 – й класс
Учебник: «Русский язык2», Рамзаева Т.Г.
«Просвещение» 2006 – 2010г.
№№
Темы, разделы
Задания, упражнения.
Русский язык.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
1.
2.
3.
4.
Повторяем то, что знаем.
Звуки и буквы.
Слова с буквой «Э».
Согласный звук и буква «Й».
Шипящие согласные звуки.
Сочетание «ЖИ», «ШИ».
Слова с сочетаниями «ЧА», «ША»,
«ЧУ» «ЩУ».
Слова с сочетаниями «ЧК», «ЧН».
Алфавит.
Слово и слог.
Перенос слов.
Предложение.
Упр. 10,12,20,23.
Упр.28,31,37,
43,46,54,58,60.
Правила на странице 15,35.
Упр. 67,72,77,81.
Обозначение мягкости и твердости
согласных звуков.
Упр. 83,84,87.
Упр. 92,93,94.
Упр. 99,103.
Упр. 110,111,114.
Упр.
122,124,128,131,132,134,
135,138.
Упр.142,143,147,149,153,156
,157,160.
II четверть
Предложение и текст.
Мягкие и твердые согласные звуки.
Звонкие и глухие согласные звуки.
Ударение.
№122,128,129,137,138,140
№142,147,149,156,157,162,
165,168,175
№177,179
На зачётных занятиях во 2 классе будут предложены следующие задания (в форме
теста, диктанта, грамматических заданий или устно):
1 четверть.
 Разделить слова на слоги, поставить ударения.
 Диктант или списывание, включающие орфограммы: жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн.
 Указать в слове гласные, согласные, дать устно характеристику (ударный, безударный
гласный, согласные твёрдые или мягкие).
2 четверть.
 Указать в слове гласные, согласные, дать устно характеристику (ударный, безударный
гласный, согласные твёрдые или мягкие, глухие или звонкие, парные или непарные).
 В предложениях найти и подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
 Разделить слова для переноса.
 Диктант, включающий орфограммы: парные звонкие и глухие согласные на конце
слова (хлеб, флаг, прорубь, и т.п.)