Профессия учителя

«Профессия учителя вечна!»
Почетен и сложен учительский труд,
Призвание, сердце в дорогу зовут.
Но знаний богатство Вы дарите вновь,
А с ними - надежду, добро и любовь!
Терпенье святое и искренний смех,
Настойчивость, радость и веру в успех.
Живете достойно, нам силы даря,
Всегда напряженно, а значит, не зря!
Л.Н. Толстой сказал однажды, что хорошему учителю достаточно иметь
только два качества – большие знания и большое сердце. Я думаю, что эти
слова Льва Николаевича актуальны и в прошлом, и в настоящем, и в будущем.
Каждый человек переступает порог школы. Кем бы он не работал –
дворником или шахтером, писателем или вахтером, техслужащим или
президентом – он учился в школе. Школа дает человеку все то, без чего нельзя
жить на свете.
Учитель работает на будущее и в ответе за это будущее. И если учитель
хочет видеть свою страну процветающей, то именно он может ее такой
сделать, если из школы будут выходить грамотные, всесторонне развитые,
мыслящие люди.
Избравший профессию учителя, сам себя назначает на такую службу. К
сожалению, в наш меняющийся век, избравшие эту благородную профессию,
не спешат назначать себя на эту службу. Может быть потому , что сейчас
ценится не душа, не доброта, не бескорыстность, а деньги, молодежь идет
работать туда, где работать легче, а платят больше. Ведь учитель работает
круглосуточно. О себе почти не думает. А современные молодые люди больше
думают об удовлетворении своих потребностей.
Каким же должен быть учитель будущего? Конечно, порядочным,
умным, чтобы мог ответить на любой вопрос не только по своему предмету,
чтобы с ним можно было поговорить на любую тему. Он должен быть
интересен человеку любого возраста.
От него должны исходить тепло и свет, он всегда приветлив, весел,
внимателен. С ним хочется общаться, делиться секретами, советоваться. Он
должен быть родным! Но таким учитель должен быть всегда - и в прошлом, и в
настоящем, и в будущем. Потому что он учитель! Труд его должен оценен по
достоинству, должен быть востребованным!
На наших глазах меняется страна, меняется и школа. Меняется и жизнь
современного ученика. И учитель не должен отставать от этой бурлящей
жизни.
Меняются требования, предъявляемые государством и обществом к
учителю. Так, например, всего 10–15 лет назад владение компьютерными
технологиями не входило в число «компетенций» учителя, а сейчас это
качество необходимо современному учителю. Для того чтобы учить других,
нужно знать больше. Учитель должен знать не только свой предмет и владеть
методикой его преподавания, но и иметь знания в близлежащих научных
областях, различных сферах общественной жизни, ориентироваться в
современной политике и экономике. «Учитель должен учиться всему
постоянно, потому что, в лицах его учеников перед ним каждый год сменяются
временные этапы, углубляются и даже меняются представления об
окружающем мире. Не просто вложить в головы детей премудрости наук. Еще
трудней научить их учиться – впитывать знания с охотой, любознательно
добывать их из книг и из жизни. А ведь открывая ребенку мир, учитель учит его
жить в этом мире».
Какого учителя должен готовить педагогический ВУЗ? Какой учитель
должен работать в современной школе? Какой учитель необходим
современному ученику? У какого учителя дети с удовольствием будут учиться?
Эти вопросы актуальны и для педагогов, и для родителей, и для учеников 21
века. Ученики часто говорит об учителях, сравнивают их, одних любят, с
удовольствием идут к ним на урок, к другим равнодушны. Исходя из этого,
можно сделать следующие выводы. Самое большое требование современные
ученики предъявляют к таким профессиональным качествам учителя, как
универсальная образованность, эрудиция, информированность, способность
вести интересные уроки, давать интересные задания. Важна и внешняя,
эстетическая сторона восприятия учителя. Учителем должен быть живой
человек, обладающий душой. Именно в процессе общения с учителем как с
личностью и идет процесс обучения и научения, и не менее важно ученикам,
чтобы и их воспринимали как личности с их достоинствами и недостатками,
ибо особенное влияние на развитие ребенка оказывают окружающие его
люди, среди которых не последнее место занимает учитель. Школа – второй
дом, учителя – вторые родители. Дети часто подражают учителям, особенно, в
начальных классах, влюбляются в них в старших классах, уважают их всегда.
Учитель всегда на виду. А значит должен быть всегда примером для
подражания, в хорошем смысле слова.
Учитель, как и 80 лет назад, должен быть широкообразованным, добрым,
чутким, интеллигентным, хорошим психологом. Причем, в век информации,
когда есть телевизор, сотовые телефоны, компьютеры, Интернет, и уже
подавляющему большинству учеников не стоит труда этой информацией
обладать, к уровню образованности учителя предъявляются еще более
высокие требования. То есть, в идеальном сознании образ учителя – это образ
какого-то универсального человека. Уже в наше время, тем более в будущем,
главной задачей учителя становится не просто научить, а научить учиться, то
есть показать наиболее удобный путь получения информации, ее анализа и
грамотного ее использования. Идеальный образ учителя будущего у
современного ученика формируется сегодня. Сегодняшние школьники – это
будущие родители, которые будут формировать представление об учителе у
следующего поколения.
Должны произойти качественные изменения в образовании педагога.
Акценты в образовании будущего учителя должны сместиться в сторону
психолого-педагогических дисциплин, возможно, необходимо внедрение таких
дисциплин, которые бы способствовали развитию в будущем учителе именно
его творческой основы. В вузах надо обязательно преподавать на всех
факультетах эстетику и этику, риторику, психологию, основы туризма, танцы,
музыку, мировую художественную культуру. Ведь чтобы жизнь в школе и
классе была интересной, классные руководители и учителя - предметники при
подготовке внеклассных мероприятий должны помогать и песню спеть, и танец
придумать, и спектакль поставить, и в поход сводить без происшествий. А
многие в этом испытывают затруднения. Вообще-то, учителей должны обучать
как в театральном училище актерскому мастерству. Ведь когда учитель входит
в класс, он должен перевоплощаться, забывая о личных невзгодах, неурядицах,
обидах (как артист перед выходом на сцену).
Учитель-универсал должен владеть компьютером лучше учеников (сейчас
наоборот). Некоторые ребята представляют вместо учителей в будущем
компьютеры. Но я считаю, что если компьютеры будут рассказывать уроки, а
ребята отвечать письменно компьютеру, то они совсем разучатся
разговаривать, общаться по - человечески.
Я вижу в будущем в школе больше учителей мужчин.
Мне кажется, что и в будущем учитель будет также заходить в класс,
приветствовать с улыбкой учащихся, будет рассказывать, показывать, журить,
хвалить. Но… оценки ставить не будет, потому что ребята будут желать учиться,
учиться не ради оценок, а ради знаний.
Учителей никто никогда не заменит! Профессия учителя вечная!
Какое гордое призванье Давать другим образованье, Частицу сердца отдавать,
Из года в год все повторять.
Иванова Галина Ивановна –
учитель географии и биологии
МОУ «Караклинская СОШ»
Канашского района
Чувашской Республики