СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ КО ДНЮ ЗДОРОВЬЯ

СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ КО ДНЮ ЗДОРОВЬЯ -2012 г.
ТАНЦЕВАЛЬНОЕ ШОУ
(посвященного Дню здоровья для детей старшего возраста)
Цель: учить быть здоровыми душой и телом; стремится творить свое здоровье, применяя
знания и умения в согласии с законами природы и музыкального искусства.
Задачи:
 продолжать развивать содружество между воспитателями, родителями и детьми;
 включать ребенка в мир образов и чувств, используя современную танцевальную
музыку;
 учить детей понимать эмоционально-ценностный смысл общекультурных норм и
правил.
 развивать эмоционально-образную сферу, навыки танцевальных движений, умение
выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером
музыки.
Звучит веселая современная музыка, дети входят в зал, становятся в один большой круг, их
встречает Клоун Здоровейка
Клоун: Здравствуйте! Я самый главный здоровячок, меня зовут Здоровейка! В моей стране
живут здоровячки со своими семьями. Ребята! Я очень рад видеть вас всех сегодня такими
здоровыми и красивыми!
Вправо, влево повернись и соседу улыбнись!
Руки дружно все подняли, правой ручкой помахали!
Покачались влево, вправо. Качаетесь отлично! Браво!
Теперь погладим свой живот, улыбнемся в полный рот!
Соседа справа подтолкнем! Соседу слева подмигнем!
Хлопнем громко: раз, два, три! Друг другу воздушный поцелуй подари!
А теперь по порядку, становись на зарядку!
Посмотри на меня, делай-делай, как я!
ЗАРЯДКА (песня по выбору музыкального руководителя)
Клоун: Чтобы лучше жилось на свете – дискотеку предлагаю детям!
Танцев мы не пожалеем, и поверьте, что сумеем,
Вам здоровье сохранить, организм свой укрепить,
И хорошее настроение всем подарить!
ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ПАУЗА (по окончании Клоун предлагает детям пройти на стульчики)
Клоун: Ребята, я предлагаю вам отправиться сегодня в очень интересное путешествие!
(из-за двери доносятся всхлипывания, рыдания.) Ой, кто это? А-а, да это же царевна
Несмеяна! С детства девочка была избалованной, капризной. А тут еще царь поругался с
Бабой-Ягой, хотел ее с территории царства прогнать. Так она заколдовала царевну, сказала:
царевна будет до тех пор плакать, пока ее кто-нибудь не развеселит. Никто не смог
развеселить царевну. И вот теперь вся надежда на меня и на вас, конечно. Говорят, здесь
самые веселые ребята. Это верно? (Да!) Ура! Ура! Тогда у нас все получится!
(плач становится громче. Рыдая, выходит царевна Несмеяна. Садится на стул, громко
сморкается в огромный платок и всхлипывает.)
Клоун (шепотом): А вот и она. Будем веселиться (делает реверанс в сторону Царевны.)
Доброе утро, Ваше Мокрейшество! Какое у нас настроение сегодня с утра?
Царевна: Плохое! (рыдает).
Клоун: А не угодно ли будет вам посмотреть, как весело играют ребята?
Царевна: Не угодно! (рыдает).
1.
Клоун (шепотом): Хоть и заплесневелая, а царевна все-таки. Придется тешить ее капризы.
Ребята, давайте покажем, как мы умеем играть. Я вам расскажу, что я видел в зоопарке, а
вы, если не верите, громко хором говорите: «Это просто ерунда!» А если верите – «Видели,
видели, в зоопарке видели». ИГРА «В ЗООПАРКЕ»
Клоун: За решеткой у ворот спит огромный бегемот.
Дети: Видели, видели, в зоопарке видели.
Клоун: А пятнистая гиена точит когти о полено.
Дети: Это просто ерунда!
Клоун: До чего свиреп и лют хищный зверь – большой верблюд.
Дети: Это просто ерунда!
Клоун: На хвостах висят мартышки, то-то рады ребятишки.
Дети: Видели, видели, в зоопарке видели.
Клоун: Пони, маленькие пони, до чего красивы кони.
Дети: Видели, видели, в зоопарке видели.
Клоун: За морями, за долами ходит курица с рогами.
Дети: Это просто ерунда!
Клоун: Выше ели и осины полетели вдруг пингвины.
Дети: Это просто ерунда!
Клоун: А вчера, – вот это дело, хрюшка по небу летела!
Дети: Это просто ерунда!
Последний раз «Это просто ерунда!» Царевна кричит вместе с детьми, клоун
оборачивается, смотрит на нее и хлопает в ладоши. Несмеяна начинает громко плакать.
Клоун: Да, таких внимательных ребят сложно обмануть. Но ведь обманы мои – не обманы,
а просто выдумка – для хорошего настроения, для веселого смеха.
Царевна: Плохая игра, скучная, в такие игры только маленькие дети играют, а я уже
большая, мне не интересно! (сморкается, плачет).
Клоун: Да, с первого раза не получилось. Но ничего, не расстраивайтесь. Мы сейчас чтонибудь придумаем. Ребята, что вы еще любите делать? (Дети отвечают.) Ура! Ура! Теперь
я знаю, как нам развеселить царевну Несмеяну. Давайте покажем ей, как мы умеем
танцевать. Может быть, и она захочет танцевать с нами и развеселится. Ребята, покажем,
как мы танцуем?
ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ПАУЗА.
(играет музыка, дети танцуют, детский праздник в разгаре. В конце танца клоун за обе руки
тянет Несмеяну танцевать, она поддается, слабо и вяло двигается. Когда музыка
заканчивается, Несмеяна садится на свое место и начинает плакать)
Царевна: Не хочу танцевать, не буду. Я не умею танцевать, как ребята (рыдает).
Клоун: Не плакать надо, Ваша Серьезность, а учиться.
Царевна: А как учиться? Я не умею учиться.
Клоун: Ребята, покажем, как мы учились танцевать, например, Буги-вуги!. Учиться – это
почти все равно, что играть. Вот все ребята стали в круг, и Вы, Ваше Вашество, тоже
становитесь.
ТАНЕЦ «БУГИ- ВУГИ» (Несмеяна делает движения вместе со всеми. После игры
Несмеяна стоит в кругу, всхлипывает.)
Царевна: Не нравится мне ваш танец, не царское это дело!
Клоун: Не нравится этот – мы другой знаем! Она называется «ТАНЕЦ МАЛЕНЬКИХ
УТЯТ» (Звучит музыка, все танцуют. Несмеяна пританцовывает на стуле. Когда танец
заканчивается, Несмеяна начинает громко рыдать.) (дети садятся)
Царевна (капризно): Я устала от ваших танцев. Надоели они мне! Мне скучно!
2.
Клоун: Опять не получилось. Что же делать? Ваше Мокрейшество! Неужели Вам не
понравилось, как мы танцуем?
Царевна: Понравилось. Мне просто сидеть здесь надоело!
Клоун: Ура! Ура! Получается! Идите, Несмеяна, танцевать вместе с нами!
Царевна (вытирает платком глаза): Нет, танцевать я не буду, вы будете надо мной смеяться,
а вот поиграть, может быть, вы меня уговорите, если только я обязательно выиграю.
Клоун: Ну, если приложить старание, умение, ловкость, Вы обязательно выиграете.
Царевна: Тогда я попробую.
Клоун: Ура! Ура! У нас все получится! А какую же игру предложить Несмеяне?
Музыкальный руководитель: А можно мне с вами поиграть? (Да!) Я хочу поиграть в игру
на внимание «КОЛПАК МОЙ ТРЕУГОЛЬНЫЙ» (дети играют сидя, показывая на
части тела и произнося: «Колпак мой треугольный, треугольный мой колпак. А если не
треугольный, то это не мой колпак». С каждым разом во фразе убирают одно слово, его
произносить нельзя, но показывать нужно. Можно изменить темп произношения –
убыстрять) (Несмеяна и Клоун тоже играют, она начинает смеяться)
2.
Клоун: Посмотрите, Несмеяна стала смеяться! Ура! Ура! Получилось! (Клоун берет
Несмеяну за руку и кружится с ней).
Царевна: Я и сама не заметила, когда мне стало смешно. А давайте еще потанцуем, я
думаю, у меня получится.
Клоун: Конечно, конечно! Ребята, давайте танцевать.
ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ПАУЗА (Несмеяна танцует с детьми, смеется)
Клоун: Ну вот, наконец-то, развеселили мы с вами Несмеяну! А это значит, что она стала
веселой и здоровой, как я!!!
Царевна: Спасибо вам, ребята! А у меня для вас подарочек есть. За то, что вы меня
развеселили, – честное слово, я раньше не умела смеяться, а теперь у меня даже платье
высохло, – за все это я дарю вам сладкие чупа-чупсы! Я обещаю вам, что больше никогда
не буду плаксой и ревой! Буду петь, танцевать и заниматься спортом! До свидания,
ребята! (уходит)
Клоун: Ну что ж, пора и нам заканчивать, мы рады всем гостям,
Что выбрали вы время и заглянули к нам!
Здоровья и счастья всем я вам желаю и нашу дискотеку за-кры-ва-ю!
Звучит веселая музыка, дети выходят из зала.
3.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №5 «Солнышко»
ТАНЦЕВАЛЬНОЕ ШОУ
Сценарий развлечения, посвященного Всемирному Дню здоровья
(для детей старшего возраста)
Музыкальный руководитель:
Анисимова М. В.
2011-2012 уч.г.