Основы менеджмента 3 курс мед

№
1.
Название
дисциплины
Медикопрофилактический
факультет
(060105)
3 курс
Основы
менеджмента.
Всего
трудоемкость-135
часов(3,75з.ед.)
Формируемые
компетенции
Выпускник
должен
обладать
следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
общепрофессиональными:
готовностью к работе в команде,к
ответственному
участию
в
политической жизни, способностью
к кооперации с коллегами, умением
анализировать
значимые
политические события, в том числе
в
области
здравоохранения,
владением политической культурой,
владением способами разрешения
конфликтов, умением организовать
работу исполнителей, находить и
принимать управленческие решения
при различных мнениях, принимать
ответственные решения в рамках
своей
профессиональной
компетенции (ПК-1);
владением
компьютерной
техникой,
медико-технической
аппаратурой, готовностью к работе
с информацией, полученной из
различных
источников,
к
применениюсовременных
информационных технологий для
решения профессиональных задач
(ПК-5);
в профилактической деятельности:
способностью и готовностью
Содержание дисциплины
Оценочные
Средства
В новых экономических условиях система подготовки и
переподготовки
предпринимателей
и
хозяйственных
руководителей нуждается в такой постановке дела, при которой
обучающимися специалистами создаются условия для активного
овладения в полной мере знаниями экономического механизма
менеджмента.
Рыночная экономика предъявляет к квалификации
специалистов-руководителей более высокие требования, чем
плановая.
Важнейшей
функцией
высшего
руководства
организаций становится разработка и реализация эффективной
стратегии, ориентированной на рыночные критерии. Необходима
совершенно
новая
концепция
развития
организации,
жизнеспособная в новых условиях. В этой связи первостепенная
задача менеджмента заключается в создании организационной
культуры, творческого инновационного климата, стимулирующих
работников на нововведения. Руководители организаций
признаны стать инициаторами в области реализации
технологических и организационных перемен.
Поэтому важнейшим фактором успеха становится
непрерывное
теоретическое
и
практическое
обучение
руководителей
нового
типа:
высокопрофессиональных,
компетентных в широком круге экономических, социальных и
технологических вопросов, с высоким чувством ответственности
за результаты деятельности организации.
В результате освоения данной дисциплины санитарный
врач приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие
руководству санитарно-эпидемиологической службы.
Дисциплина нацелена на подготовку санитарных врачей
к:
 научно-исследовательской работе в области текущего и
Приложение 1
к
реализации
этических
и
деонтологических
аспектов
врачебной деятельности в общении
с коллегами, другим медицинским
персоналом, пациентами и их
родственниками (ПК-25);
способностью и готовностью к
обучению медицинского персонала
правилам
общения
и
к
взаимодействию с населением,
коллективом и партнерами (ПК-26);
способностью
и
готовностью к обучению населения
правилам медицинского поведения,
к
проведению
гигиенических
процедур, формированию навыков
здорового образа жизни (ПК-27);
в организационно-управленческой
деятельности:
способностью
и
готовностью
к
принятию
управленческих
решений,
направленных
на
сохранение
здоровья населения в связи с
неблагоприятным
воздействием
факторов среды обитания человека
(ПК-28);
стратегического управления организацией;
 организационно-экономической
деятельности
по
различным видам экономической оценки любых аспектов
управленческой деятельности и ее эффективности;
 поиску и получению новой информации, необходимой для
решения управленческих задач в области интеграции знаний
применительно к общему и стратегическому менеджменту, к
активному участию в управлении организацией и формированию
стратегий, программ и мероприятий ее развития;
 работе в постоянно изменяющихся условиях внутренней и
внешней среды организации.
При
освоении
студентами
дисциплины
«Основы
менеджмента» предусмотрено изучение 3 разделов, каждый из
которых подразделяется на самостоятельные подразделы.
Первый раздел «Сущность и характерные черты современного
менеджмента»,
который
направлен
на
формирование
коммуникативных,
регулятивных
и
индивидуальных
компетенций. Современные стили управления.
Второй раздел «Методы управления в рыночных условиях»
включают в себя изучение социально-психологических,
экономических и организационных методов управления.
В третий раздел «Управление инновационными и трудовыми
ресурсами в медицинских организациях» куда вошли:
информационное
обеспечение
на
уровне
структурных
подразделений больницы, внедрение новых организационных
методов управления, управление трудовыми ресурсами в
медицинских организациях.
Большое внимание при освоении дисциплины уделяется
самостоятельной работе студентов, заключающейся в подготовке
рефератов по наиболее,
актуальным проблемам основы
менеджмента
с реферативными сообщениями студенты
выступают на практических занятиях.
Приложение 1
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОБЩЕСТВЕННОГО
ЗДОРОВЬЯ И ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 4 КУРСА МЕДИКОПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями
(ПК):
общепрофессиональными:
готовностью к работе в команде, к ответственному участию в политической жизни,
способностью к кооперации с коллегами, умением анализировать значимые политические
события, в том числе в области здравоохранения, владением политической культурой,
владением способами разрешения конфликтов, умением организовать работу
исполнителей, находить и принимать управленческие решения при различных мнениях,
принимать ответственные решения в рамках своей профессиональной компетенции (ПК1);
способностью и готовностью к пониманию и анализу экономических проблем и
общественных процессов, владением знаниями консолидирующих показателей,
характеризующих степень развития экономики, рыночных механизмов хозяйства,
методикой расчета показателей медицинской статистики (ПК-2);
способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к
переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, приобретению новых
знаний, использованию различных форм обучения, информационно-образовательных
технологий (ПК-3);
владением основами делопроизводства с использованием и анализом учетно-отчетной
документации (ПК-4);
владением компьютерной
техникой, медико-технической
аппаратурой,
готовностью к работе с информацией, полученной из различных источников, к
применению современных информационных технологий для решения профессиональных
задач (ПК-5);
в профилактической деятельности:
способностью и готовностью к изучению и оценке факторов среды обитания
человека и реакции организма на их воздействия, к интерпретации результатов
гигиенических исследований, пониманию стратегии новых методов и технологий,
внедряемых в гигиеническую науку и санитарную практику, к оценке реакции организма
на воздействие факторов среды обитания человека (ПК-6);
способностью и готовностью к организации и проведению санитарноэпидемиологического надзора за инфекционными и неинфекционными заболеваниями
(ПК-8);
способностью и готовностью к прогнозированию опасности для здоровья,
причиной которых могут стать используемые трудовые и производственные процессы,
технологическое оборудование, и определению рекомендаций по их планированию и
проектированию, распознаванию и интерпретации появления в производственной среде
химических, физических и биологических и иных факторов среды обитания человека,
которые могут повлиять на здоровье и самочувствие работников (ПК-9);
способностью и готовностью к разработке, организации и выполнению
комплекса лечебно-профилактических мероприятий, направленных на повышение уровня
здоровья и снижения заболеваемости различных контингентов населения и отдельных
пациентов (ПК-10);
в диагностической деятельности:
способностью и готовностью к проведению обследований и оценке физического и
психического развития, функционального состояния организма, работоспособности и
заболеваемости детей различных возрастных групп, их распределения по группам
здоровья на основе результатов периодических медицинских осмотров (ПК-18);
в психолого-педагогической деятельности, гигиеническом воспитании:
способностью и готовностью к применению гигиенической терминологии,
основных понятий и определений, используемых в профилактической медицине (ПК-22);
способностью и готовностью к проведению санитарно-просветительской работы с
населением по вопросам профилактической медицины, к работе с учебной, научной,
нормативной и справочной литературой, проведению поиска информации для решения
профессиональных задач (ПК-23);
способностью и готовностью к планированию и проведению гигиенического обучения
детей, подростков, их родителей и персонала учреждений для детей и подростков (ПК-24);
способностью и готовностью к разработке, рекомендациям к использованию и
оценке эффективности профилактических стратегий, отдельно или в сотрудничестве с
другими специалистами для обеспечения эффективного контроля (ПК-31);
в научно-исследовательской деятельности:
способностью и готовностью к интерпретации результатов гигиенических
исследований, к пониманию стратегии новых методов и технологий, внедряемых в
гигиеническую науку и санитарную практику (ПК -33);
способностью и готовностью к формулировке, оценке и проверке гипотез,
объясняющих причину, условия и механизм возникновения заболеваний и их
распространения (ПК-35);
способностью и готовностью к научно-обоснованному применению современных
методик сбора и обработки информации о состоянии здоровья населения, деятельности
различных типов медицинских учреждений и их подразделений, анализу информации в
целях разработки научно-обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья
населения (ПК-36
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
Перечень вопросов к зачету по дисциплине
«Основы менеджмента»
1.Отличительные черты основных типов руководителей.
2. Мотивация профессиональной деятельности санитарного врача.
3. Пути совершенствования труда санитарных врачей.
4. Характеристика современных менеджеров.
5. Подбор и расстановка кадров.
6. Методы принятия решений ( 3 метода)
7. Этапы отбора найма и приема персонала.
8. Качества, которыми должен обладать лидер.
9. Рациональное использование рабочего времени.
10. Критерии оценки труда санитарных врачей.
11. Планирование в работе менеджера.
12. Формальный и не формальный лидер в организации.
13. Три основных метода в управления в здравоохранении.
14. Конфликт а коллективе.
15. Организация: понятие, классификация.
16. Пять принципов управления.
17. Планирование в работе санитарных врачей.
18. Повышение квалификации санитарных врачей.
19. По каким четырем моделям окружающие воспринимают лидера.
20. Социально-психологические методы управления.
21. Три типа руководства.
22. Управление с позиции системного и ситуационного подхода.
23. Морально-психологический климат в коллективе.
24. Контроль в деятельности санитарного врача.
25. Менеджер - его функции.
26. Три вида полномочий, которыми должен быть наделен менеджер.
27. Процесс принятия управленческого решения.
28. Планирование санитарной помощи.
29. Основные функции управления.
30. Менеджмент: определение, задачи.
31. Уровни управления в здравоохранении.
32. Стадии конфликта.
33. Особенности управления в здравоохранении.
34. Сущность и содержание менеджмента.
35. Современные тенденции в системе управления.
36. Современный механизм управления.
37. Стратегическое планирование в здравоохранении.
38. Управление санэпиднадзором.
39. Современные стили управления.
40. Методы управления в рыночных условиях.
41. Теория и практика принятия современного управленческого решения.
42. Современные направления в методологии и практике менеджмента.
43. Функции контроля и учета
в экономическом механизме менеджмента.
44. Информационное обеспечение менеджмента в санэпидслужбы.
45. Экономические методы управления в менеджменте.
46. Управление профилактической работой в санэпидслужбы.
47. Управление трудовыми ресурсами в медицинских организациях.
48. Содержание менеджмента. Организация управления медицинским
учреждением. Работа в команде.
49. Современные тенденции в системе управления.
50. Особенности применения системного подхода в современном менеджменте.
51. Современные принципы управления. Новые тенденции в функциях
управления (
общих и специальных).
52. Управление изменениями в организации. Стили управления в современных условиях
развития организации: автократический, демократический, либеральный, креативный,
командный и т.д.
53. Управленческие решения и их виды в современных условиях хозяйствования.
54. Этапы принятия управленческого решения. Современные принципы формирования и
тенденции развития теории управления. Системный и синергетический подход в
менеджменте.
55. Формы и методы управленческого контроля.
56. Контроль качества медицинских услуг. Основы экономического анализа
производственно-хозяйственной деятельности медицинской организации.
57. Экономический анализ в деятельности санитарного врача.
58. Механизмы ценообразования в системе экономических методов управления.
59. Хозяйственный расчет в экономическом механизме менеджмента.
60. Предпринимательская деятельность.
61. Внедрение современных методов управления в деятельности санэпиднадзора.
62. Управление инновационной деятельностью в медицинских организациях.
63. Современные методы управления медицинской организацией.
64. Управление материальными ресурсами в здравоохранении.
65. Управление финансовыми ресурсами в здравоохранении.
66. Менеджмент и предпринимательство в здравоохранении.
67. Государственное регулирование предпринимательской деятельности.
68. Информационное обеспечение менеджмента.
69. Информационное обеспечение санэпидслужбы.
70. Информатизация в деятельности санэпидслужбы.
71. Лидерство и управление.
72. Конфликты в коллективах. Механизмы разрешения конфликтов.
73. Социально-психологические методы управления.
74. Экономические методы управления в медицинской организации.
75. Управление качеством профилактической работы в деятельности санэпиднадзора
76. Маркетинг и его функции, принципы маркетинга.
77.Планирование деятельности медицинской организации (текущее и стратегическое).
78.Определение и понятия менеджмента.
79.Системный подход в управлении.
80.Методы и инструменты управления.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ
зачтено
незачтено
- правильный ответ на 2 вопроса из 3-х в билете
- неправильный ответ на 2 из 3-х вопросов в билете