6 кл. 1 четв. № ТЕМА УРОКА Кол час ТИП УРОКА

6 кл. 1 четв.
№
ТЕМА УРОКА
Кол
час
ТИП УРОКА
Характеристика
деятельности учащихся
или виды учебной
деятельности
Виды
контроля,
измерители
Планируемые
результаты
освоения
материала
Дата
проведения
Знать представление о
музыкальной форме как
средстве воплощения
образного содержания
Уметь рассуждать о роли
музыки в жизни человека.
Петь легко, проникновенно
Уметь следить за развитием
музыки. Определять ее
характер. Петь звонко,
протяжно.
Раскрывать содержание
музыкальных произведений,
определять запечатленные
образы.
Уметь анализировать
музыкальное произведение.
Петь в ансамбле.
6.09
текущий
Уметь откликаться на
разнохарактерную музыку.
11.10
текущий
Сравнивать музыкальные
произведения по жанру,
говорить о средствах
музыкальной
выразительности.
Отвечать на поставленные
вопросы. Обобщать свои
ответы. Закреплять
полученные знания на
практике.
18.10
1.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ОБРАЗ.
Песенно-хоровой образ России.
1
Изучение нового
материала
Слушание. Пение.
Анализ музыкальных
произведений.
текущий
2.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ В
ТВОРЧЕСТВЕ ШУБЕРТА
1
Комбинированный
Слушание. Беседа.
Пение под фонограмму
текущий
3.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ В
ТВОРЧЕСТВЕ А.Н.Скрябина
1
Комбинированный
Пение коллективно.
Беседа о музыке.
Слушание
периодичес
кий
4.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ В
ТВОРЧЕСТВЕ С.В. РАХМАНИНОВА
1
Комбинированный
Слушание и анализ
презентаций. Пение
текущий
5.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ В
УВЕРТЮРЕ БЕТХОВЕНА «
ЭГМОНТ»
1
Закрепление
текущий
6.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ В
ТВОРЧЕСТВЕ М. РАВЕЛЯ (образ
единого развивающего танца).
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ
РОДИНЫ В ТВОРЧЕСТВЕ
Ф.ЛИСТА.
1
Комбинированный
1
Комбинированный
Пение под
фонограмму. Беседа и
анализ музыкальных
произведений
Беседа о музыке.
Музыкальный опрос.
Пение акапелла
Слушание. Пение.
Беседа о композиторе.
ОБОБЩЕНИЕ.
Тестирование
1
Музыкальная викторина
Беседа.
Самостоятельная
работа. Анализ
итоговый
7.
8.
план
13.09
20.09
27.09
4.10
25.10
факт
Примечание