Мороз Максим Олегович

Обучение умению работать в команде студентов при преподавании
основ менеджмента.
Мороз Максим Олегович, ИБМТ БГУ, [email protected]
Менеджер работает в коллективе. Менеджер работает в команде. Студенты бизнесадминистрирования – будущие менеджеры. Уже в процессе обучения их надо учить
умениям работать в команде, в коллективе. Обычные лекции и практические занятия
недостаточно ориентированы именно на этот аспект практических навыков будущего
менеджера. Поэтому я, как преподаватель менеджмента, задумался, как можно в ходе
обучения привить студентам бизнес-администрирования навыки работы в команде.
Групповая работа на семинарских недостаточна для привития навыков работы в
команде. Команды тут получаются временные, и поэтому не воспринимаются достаточно
серьёзно.
Я опробовал такую форму, как групповой КСР (контролируемая самостоятельная
работа). Одно, достаточно большое и структурированное задание даётся на группу из 4-6
студентов. Сначала они учатся организации, как разделить работу на части, как
распределить её между собой. Они учатся составлять график, как успеть сделать работу
вовремя. Они проводят совещания и учатся координации. Грамотная презентация
результатов, это тоже важный этап. При этом есть элемент соревнования – группы
сравнивают себя друг с другом, есть элемент конкуренции. Но особенно полезна оценка.
Студенты распределяют между собой заработанные на презентации баллы, обучаясь
использовать коэффициент трудового участия. Иногда вспыхивают конфликты. Это яркие
переживания и испытания, которые делают студентов опытнее и взрослее. Если студенты
грамотно отрефлексируют эти конфликты, это им потом очень пригодится на будущей
работе.
Кроме этого, студенты имеют возможности обучиться умению работать в команде в
ходе проведения деловых игр. В деловой игре «Хейдзунка» и «Красное-чёрное» команды
студентов соревнуются между собой. Причём в деловой игре «Красное-чёрное» могут
проиграть обе команды, может одна команда выиграть и одна команда проиграть, и могут
в плюсе, в выигрыше, оказаться обе команды. Это игра вызывает много эмоций, и выводы,
сделанные после игры, надолго запоминаются. В деловой игре «Форбиндеры» каждый
студент играет роль индивидуального предпринимателя. Изначально кажется, что каждый
сам за себя. Но условия игры составлены таким образом, что получить максимальный
результат можно только сотрудничая друг с другом и объединяясь в товарищества. Этот
факт при разборе итогов деловой игры производит большое впечатление и запоминается
надолго.
Таким образом, для обучения будущих бизнес-администраторов умению работать в
команде хорошо зарекомендовали себя такие формы организации учебного процесса, как
групповые КСРы и проведение деловых игр.