Открытый урок по теме р

Открытый урок педагога Шмелевой Е.А. ДДЮТ Красногвардейского района
Санкт-Петербурга «На Ленской»
«Римский Корсаков в занимательных вопросах и ответах»
Цели урока: подведение итогов изучения творчества Римского – Корсакова
Задачи. Обучающие:
•обобщение и систематизация пройденного материала.
•расширение представлений о взаимосвязи музыки с другими видами искусств.
Развивающие:
•развитие ассоциативно-образного мышления и творческих способностей
•развитие музыкальной памяти, аналитического мышления
•развитие у учащихся интереса к поиску новых знаний, навыка индивидуальной и
коллективной работы
Воспитательные:
•воспитание чувства ответственности, партнерства
•воспитание музыкальной «слушательской» культуры
Методы и приемы
словесные: беседа – диалог, наглядные :-презентация, игровые методы – работа в коллективе,
соревнование команд
Дидактический материал: компьютерная презентация, аудио и видео записи, телевизор.
Ожидаемый результат: Систематизация знаний, представлений о творчестве Римского –
Корсакова, пробуждение интереса к изучению творчества композитора.
Воспитание художественного вкуса и потребности в общении с искусством
План урока
1 этап: организационный (учащиеся делятся на две команды и выбирают капитана)
2. Основной этап урока.
А) Разминка «Блеф- турнир» - вопросы, на которые нужно отвечать «да» или
«нет». Звучит музыкальный отрывок (танец золотых рыбок из оп.«Садко», 2 минуты)
Правда ли, что:
1 вариант
Римский-Корсаков родился в Петербурге
Римскому-Корсакову принадлежат слова:
«Музыку создаёт народ, а мы,
композиторы её только аранжируем?
3. Написал 15 опер?
4. Закончил Петербургскую
консерваторию?
5. Григорий Грязной, Марфа, Бомелий –
герои оперы «Садко»
6. Римский-Корсаков возглавлял
Беляевский кружок?
7. Однажды был уволен из консерватории?
8. 2 часть «Шехерезады»называется «Море
и корабль Синдбада- морехода»?
9. Р-К был собирателем народных песен и
издал несколько сборников нар. песен?
10. Ария снегурочки «С подружками по
ягоды ходить» звучит в 1 действии?
11. Написал «Итальянское каприччио»?
12. Сцена таяния Снегурочки – это
последний номер оперы?
1.
2.
2 вариант.
Римский-Корсаков родился в
Москве?
2. Совершил кругосветное плавание?
3. Первая опера – «Снегурочка»?
4. Учился в морском корпусе?
5. Шахриар, Календер – герои оперы
«Псковитянка»
6. В Беляевский кружок входил
Чайковский7
7. Лейтмотив Снегурочке в прологе
исполняет скрипка?
8. Р-К вместе с Кюи закончил оперу
Даргомыжского «Каменный гость»?
9. Прозвище Р-К в кружке было
«искренность»
10. Р-К воспитал более 200 музыкантов?
11. Партию Леля в опере «Снегурочка»
исполняет женщина?
12. 3 часть «Шехерезады» называется
«Праздник в Багдаде?
1.
Б) Следующий этап соревнования – назвать произведение Римского – Корсакова по
ассоциативной картинке ( на экране – презентация)
Опера «Ночь перед рождеством» Опера «Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии»
Симфоническая сюита «Шехерезада»
Опера «Садко»
«Испанское каприччио»
Опера «Сказка о царе Салтане»
Опера «Моцарт и Сальери»
Опера «Царская невеста»
С) На следующих слайдах с помощью картинки нужно пояснить отдельные факты из
жизни и творчества Римского – Корсакова.
Римский-Корсаков-«Айвазовский русской музыки» Композитор обладал цветным слухом
Савва М------в
Савва Мамонтов организовал в Москве
Римский – Корсаков сделал редакции
Частную оперу. В этом театре были
опер своего друга М.П. Мусоргского
поставлены многие оперы Римского–Корсакова.
Угадай мелодию
d) Викторина «
».
Звучат следующие музыкальные темы: (Укажите правильный порядок звучания тем)
Музыкальная викторина
1.
Симфоническая сюита «Шехерезада»
Шехерезада»:
Тема Шахриара
2.
1 часть:
часть: тема моря
3.
3 часть:
часть: тема царевича
4.
Опера «Снегурочка»
Снегурочка»:
Вступление
5.
Шествие Берендея
6.
Ария Снегурочки 4 д.
7.
Опера «Садко»
Садко»:
Вступление
8.
9.
Симфоническая картина « Три чуда»
чуда»
из оперы «Сказка о царе Салтане»
Салтане»
Песня Индийского
гостя
Тема богатырей
Тема царевны –
Лебедь
10.
E)Музыкальные ребусы. Какая музыкальная тема зашифрована в картинках?
Назовите музыкальную тему по
ассоциативным картинкам
Тема
Шехерезады
из
одноименной
симфоническ
ой сюиты
Тема Белочки из оперы «Сказка о царе Салтане»
Б5-3=б
3=б.3+м
.3+м.3
Тема Царевны из 3 части «Шехерезады»
Лейтмотив Снегурочки из оперы «Снегурочка»
Конкурс капитанов. Ответьте на наибольшее количество вопросов в заданный
промежуток времени. (Звучит отрывок из вступления к 2 картине «Садко», 2 минуты)
1 вариант
Какую оперу композитор назвал опера16.
2 вариант
сатира?
1 Какую оперу композитор назвал «весенняя
2. ………………………… «осенняя сказка»?
сказка»
3. В каком году родился Р-К?
2 ………………………… «быль-колядка»?
4. Какие предметы Р-К преподавал в
3 Назовите одноактную оперу Р-Корсакова.
консерватории?
4 В каком году умер Р-Корсаков?
5. Какая первая опера Р-К?
5 Год постановки «Снегурочки»
6. Какую оперу Р-К не видел на большой
6 Лейтмотив
из
оперы
«Снегурочка»,
сцене?
построенный на интонации тритона
7. Назовите одну цитату Р-К.
7 По какому литературному произведению
8. Назовите произведения Р-К на пушкинские
8 написана «Шехерезада»
сюжеты
9 Какими голосами поют: царь Берендей?
9. По какому литературному произведению
10 ………………………… царевна Волхова?
написана «Снегурочка»
11 Какой инструмент имитирует звучание
10. Какой голос у Садко?
пастушьего рожка в опере «Снегурочка»
11. …………… у Снегурочки?
12 Какой инструмент имитирует звучание
12. Какие композиторы входили в Беляевский
гуслей в песне Садко?
кружок?
13 Назовите строение «морской гаммы» Р-К.
13. Какой инструмент имитирует журчание
14 Назовите
оперы
Р-Корсакова
по
ручейка, всё, что осталось от Снегурочки?
произведениям Гоголя.
14. Какой муз лад придумал Р-К?
15 Какие книги написал Р-К?
15. Назовите оперы Р-К на исторические
16 Из какой арии следующие слова «Полна,
сюжеты
полна чудес могучая природа»
Заключительный этап урока – подведение итогов соревнования команд, а также личных результатов.
1.