Модуль Основы исламской культуры Урок № 6 Хиджра Авторы Аглиуллина Л.Р., учитель «СОШ № 38» г. Оренбурга; Кучаева Г.А., учитель СОШ № 73 г. Оренбурга Моисеева Алёна Николаевна, к.п.н, доцент кафедры педагогики и психологии ИПК и ППРО ОГПУ Руководитель Цель. Познакомить учащихся с историей переселения пророка Мухаммада из Мекки в Ясриб (Медина). Задачи. Формирование у подростков интереса к истории арабского народа; воспитание толерантности, уважения к культуре других народов, развитие у учащихся коммуникативных навыков, речи; сплочение детского коллектива. Форма и виды учебной деятельности: беседа, самостоятельная работа с источниками информации, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, творческие задания. Оборудование. Комплект мультимедиа, художественная литература, наглядные пособия (электронный вариант), учебник, раздаточный материал. . Ход урока. 1. Организационный момент. –Здравствуйте, ребята, сегодня мы с вами познакомимся с историей переселения пророка Мухаммада из Мекки в Ясриб, узнаем, как Мекка стала религиозным центром мусульман, какой была судьба ислама после кончины пророка. (слайд 1 с темой урока) 2. изучение нового материала. А) беседа. Вопросы (Слайд 2. Хиджра) Хиджра (араб. ةرجهБуквально — переселение) — переселение пророка Мухаммада из Мекки в Ясриб, позже названный Мединой – город пророка. Это важное событие произошло в 622 году. (Запись понятия в Книгу мудрых мыслей) В 622 году Мухаммад вынужден был переселиться в Медину, куда к тому времени уже переселилась значительная часть мусульман. Вопросы учащимся: – Как вы думаете, почему пророк был вынужден переселиться? Ответы Учащихся: в Мекке жили язычники, которые были против новой религии. –Ясриб расположен в 400 км от Мекки. Вопросы учащимся: –Что это за город? Что Вам известно о Мекке? ОУ: священный город для арабских племен. –Противники Ислама решили убить Мухаммада. Не обнаружив пророка дома, они бросили все силы на его поиски. Трое суток Мухаммад и его друг Абу Бакр укрывались в пещере. Вход в нее закрыл паук своей паутиной, поэтому враги не заметили беглецов. С тех пор мусульмане никогда не обижают пауков. Затем путники добрались до окрестностей Ясриба. (слайд 3. карта СА, раздаточный материал – карты) Вопросы учащимся: – ребята, найдите на карте г. Мекку и г. Ясриб. Посмотрите, какой путь проделал пророк и Абу Бакр. Обозначьте стрелками их путь. И на этом месте пророк заложил первую мечеть – здание для молитв. (Слайд 4.мечеть) (Запись понятия в Книгу мудрых мыслей) С тех пор Ясриб стали называть Мединой – городом пророка. (Запись понятия в Книгу мудрых мыслей) (работа с источником). Вопросы учащимся: –Ребята, рассмотрите иллюстрацию на с. 11 и расскажите, как выглядела Мечеть пророка Мухаммада в Медине. (ответы учащихся) –Кроме мусульман в Медине жили язычники и иудеи. Вопросы учащимся: –Ребята, вспомните, кто такие язычники? Иудеи – евреи, верующие в единого Бога и пророка Моисея. (Запись понятия в Книгу мудрых мыслей) –Большинство язычников приняли ислам, а с иудеями было заключено соглашение: решили поддерживать между собой добрые отношения. Поэтому переселение, то есть Хиджра, может считаться началом первого исламского государства, которым управлял Мухаммада. Отношения между мединцами и меккинцами были сложными. Жители обоих городов то воевали между собой, то заключали перемирие. В 630 г. Войско мусульман выступило в поход на Мекку. Мекка сдалась без боя. Мухаммада приказал простить всех мекканцев, воевавших против мусульман. Пророк проявил великодушие к своим врагам. Теперь Мекка стала вновь религиозным центром ислама, священным городом мусульман и местом их поклонения. Вопросы учащимся: – Ребята, вспомните, как называется священное место в Мекке? ОУ: Кааба – это священное место арабских племен, находящееся в Мекке. (Слайд 5. Поклонение. Кааба) Мухаммада сам показал, как правильно проводить хадж – паломничество к святым местам (слайд 6. паломничество) (Запись понятия в Книгу мудрых мыслей) Пророк Мухаммада умер в июне 632 года. После кончины Мухаммада мусульманской общиной руководили его приемники – праведные халифы. Они вели скромную жизнь, не имели стражников и охотно общались с простыми людьми. Община – это народ одной веры, проживающий на одной территории. (Запись понятия в Книгу мудрых мыслей) –Постепенно шло распространение ислама и новую религию приняли жители Ближнего Востока, Северной Африки, Средней Азии, Северного Кавказа. (Слайд 7. карта). С переселения Мухаммада в Медину для мусульман начался отсчет времени по-новому. Первый год Хиджры (622 год) стал первым годом мусульманского летоисчисления. Начало каждого месяца нового календаря определяется фазами Луны. Год мусульманского календаря состоит из 354 или 355 дней, а месяцы состоят из 29 и 30 дней. По сравнения с солнечным календарём, в мусульманском календаре ежегодно происходит сдвиг назад на 11 дней. Б) творческая работа. Вопросы учащимся: – Ребята, давайте с вами посчитаем, какой год сейчас по лунному календарю. Для этого воспользуемся формулой приближенного перевода летоисчисления. (Слайд 8. формула) С = И + 622 − (И/33) где С — солнечный календарь, И — исламский календарь. Например, 1410 год по мусульманскому календарю соответствовал С=1410+622−(1410/33)=1989 году. Данная формула может дать погрешность в один год. Формула для обратного перевода: И = С − 622 + ((С − 622)/32) (ответы учащихся. (1433/34)). Лунный календарь не связан со сменой времен года. Благодаря этому такие религиозные обряды как пост в месяц рамадан или паломничество в Мекку, происходят в разные времена года. Пост – одно из обязанностей мусульман, воздержание от еды и питья в светлое время суток в течение месяца Рамадан. (Запись понятия в Книгу мудрых мыслей) 3. Закрепление. – как вы думаете, почему все арабские племена в итоге все же приняли ислам? ОУ: арабские племена почувствовали защиту государства, под руководством мудрых халифов. 4. Подведение итогов урока. 5. Домашнее задание. (Слайд 9) – выучить новые термины; – ответить на вопросы и выполнить задания на с. 21; – нарисуйте святыню мусульман – Каабу. Раздаточный материал – карта Саудовской Аравии.