Модуль Урок № 6 Авторы Руководитель Основы исламской культуры Хиджра Муртазина Ф.Л., учитель Мрясовской ООШ Новосергиевского района; Новикова Т.П., учитель Горная ООШ Новосергиевского района; Дубовскова Г.Г., учитель Лапазская СОШ Новосергиевского района Железнова Л.Б., старший преподаватель кафедры педагогики и психологии ИПК и ППРО ОГПУ Цель. Познакомить учащихся с историей переселения пророка Мухаммада из Мекки в Ясриб (Медина). Задачи. Формирование у детей интереса к истории арабского народа; воспитание толерантности, уважения к культуре других народов, развитие у учащихся коммуникативных навыков, речи; сплочение детского коллектива. Форма и виды учебной деятельности: беседа, самостоятельная работа с источниками информации, устный рассказ иллюстративным материалом, творческие задания. на тему, работа с Оборудование. Комплект мультимедиа, художественная литература, наглядные пособия (электронный вариант), учебник, раздаточный материал, Книга мудрых мыслей. Ход урока. 1. Организационный момент. 2. Проверка дом. задания - назовите главные идеи, которые заложены в рассказе о путешествии пророка. – Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с историей переселения пророка Мухаммада из Мекки в Ясриб, узнаем, как Мекка стала религиозным центром мусульман, какой была судьба ислама после кончины пророка. (слайд 3 с темой урока) Прости (Слайд 4) Суфийская притча Однажды Пророк Мухаммад пошёл в мечеть, чтобы совершить свою утреннюю молитву и взял с собой юношу. Когда они возвращались домой, было раннее утро и люди ещё спали. Вдруг юноша сказал Мухаммаду: — Хазрат, посмотрите на этих грешников. В это время нужно молиться, а они спят. Мухаммад остановился, поднял свои глаза к небу и сказал: — Прости! — Кому вы это сказали? — спросил юноша. — Богу, — ответил Пророк. — И я пойду снова в мечеть молиться, но ты больше не ходи со мной. Вопрос к уч-ся: -Какова главная мысль этой притчи? 3. Изучение нового материала. А) беседа. Вопросы (Слайд 5 Хиджра) Хиджра (араб. буквально — переселение) — переселение пророка Мухаммада из Мекки в Ясриб, позже названный Мединой – город пророка. Это важное событие произошло в 622 году. (Запись понятия в Книгу мудрых мыслей) В 622 году Мухаммад вынужден был переселиться в Медину, куда к тому времени уже переселилась значительная часть мусульман. Вопросы учащимся: – Как вы думаете, почему пророк был вынужден переселиться? Ответы учащихся: в Мекке жили язычники, которые были против новой религии. –Ясриб расположен в 400 км от Мекки. Вопросы учащимся: –Что это за город? Что Вам известно о Мекке? ОУ: священный город для арабских племен. –Противники Ислама решили убить Мухаммада. Не обнаружив пророка дома, они бросили все силы на его поиски. Трое суток Мухаммад и его друг Абу Бакр укрывались в пещере. Вход в нее закрыл паук своей паутиной, поэтому враги не заметили беглецов. С тех пор мусульмане никогда не обижают пауков. Затем путники добрались до окрестностей Ясриба. (слайд 6. карта СА, раздаточный материал – карты) Вопросы учащимся: – ребята, найдите на карте г. Мекку и г. Ясриб. Посмотрите, какой путь проделал пророк и Абу Бакр. Обозначьте стрелками их путь. И на этом месте пророк заложил первую мечеть – здание для молитв. (Слайд 7.мечеть) (Запись понятия в Книгу мудрых мыслей) С тех пор Ясриб стали называть Мединой – городом пророка. (Запись понятия в Книгу мудрых мыслей) Физминутка Мы шагаем друг за другом Лесом и зеленым лугом Крылья пестрые мелькают В поле бабочки летают Раз, два, три, четыре Полетели, закружились И на место приземлились. (работа с источником). Вопросы учащимся: –Ребята, рассмотрите иллюстрацию на с. 11 и расскажите, как выглядела Мечеть пророка Мухаммада в Медине. (ответы учащихся) –Кроме мусульман в Медине жили язычники и иудеи. Вопросы учащимся: –Ребята, вспомните, кто такие язычники? Иудеи – евреи, верующие в единого Бога и пророка Моисея. (Запись понятия в Книгу мудрых мыслей) –Большинство язычников приняли ислам, а с иудеями было заключено соглашение: решили поддерживать между собой добрые отношения. Поэтому переселение, то есть Хиджра, может считаться началом первого исламского государства, которым управлял Мухаммада. Отношения между мединцами и меккинцами были сложными. Жители обоих городов то воевали между собой, то заключали перемирие. В 630 г. Войско мусульман выступило в поход на Мекку. Мекка сдалась без боя. Мухаммада приказал простить всех мекканцев, воевавших против мусульман. Пророк проявил великодушие к своим врагам. Теперь Мекка стала вновь религиозным центром ислама, священным городом мусульман и местом их поклонения. Вопросы учащимся: – Ребята, вспомните, как называется священное место в Мекке? ОУ: Кааба – это священное место арабских племен, находящееся в Мекке. (Слайд 8. Поклонение. Кааба) Мухаммада сам показал, как правильно проводить хадж – паломничество к святым местам (слайд 8. паломничество) (Запись понятия в Книгу мудрых мыслей) Пророк Мухаммада умер в июне 632 года. После кончины Мухаммада мусульманской общиной руководили его приемники – праведные халифы. Они вели скромную жизнь, не имели стражников и охотно общались с простыми людьми. Община – это народ одной веры, проживающий на одной территории. (Запись понятия в Книгу мудрых мыслей) –Постепенно шло распространение ислама и новую религию приняли жители Ближнего Востока, Северной Африки, Средней Азии, Северного Кавказа. (Слайд 9. карта). С переселения Мухаммада в Медину для мусульман начался отсчет времени по-новому. Первый год Хиджры (622 год) стал первым годом мусульманского летоисчисления. Ислам в нашей жизни. (Слайд 10 – 11-12) Хадж- паломничество к святым местам. Азнабаева Данира Гайнулловна – Хаджия - женщина, совершившая паломничество по святым местам. Зам – зам – святая вода. Эту воду Хаджия привезла из святого источника, ею она поделилась со всеми жителями села Мрясово. (Запись понятий в Книгу мудрых мыслей) Начало каждого месяца нового календаря определяется фазами Луны. Год мусульманского календаря состоит из 354 или 355 дней, а месяцы состоят из 29 и 30 дней. По сравнению с солнечным календарём, в мусульманском календаре ежегодно происходит сдвиг назад на 11 дней. Б) творческая работа. Вопросы учащимся: – Ребята, давайте с вами посчитаем, какой год сейчас по лунному календарю. Для этого воспользуемся формулой приближенного перевода летоисчисления. (Слайд 13) С = И + 622 − (И/33) где С — солнечный календарь, И — исламский календарь. Например, 1433 год по мусульманскому календарю соответствовал С=1433+622−(1433/33)=2012 году. Данная формула может дать погрешность в один год. Формула для обратного перевода: И = С − 622 + ((С − 622)/32) (ответы учащихся. (1433/33)). Лунный календарь не связан со сменой времен года. Благодаря этому такие религиозные обряды как пост в месяц рамадан или паломничество в Мекку, происходят в разные времена года. Пост – одно из обязанностей мусульман, воздержание от еды и питья в светлое время суток в течение месяца Рамадан. (Запись понятия в Книгу мудрых мыслей) 4. Закрепление. – как вы думаете, почему все арабские племена в итоге все же приняли ислам? ОУ: арабские племена почувствовали руководством мудрых халифов. защиту 5. Подведение итогов урока. 6. Домашнее задание. (Слайд 14) – выучить новые термины; – ответить на вопросы и выполнить задания на с. 21; – нарисуйте святыню мусульман – Каабу. государства, под