biolog

Муниципальное общеобразовательное учреждение
« Средняя образовательная школа с. Лесного»
Проблемное обучение на уроках биологии.
Тема: Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма,
причины, профилактика.
Цель: Формирование валеологической культуры:
Задачи:
1. Закрепить понимание роли гормонов в нормальном функционировании
организма.
2.Развивать умение сравнивать, анализировать научную информацию о
железах внутренней секреции в норме и с отклонениями.
3.Развивать умение работать с научной литературой, делать выбор
необходимой информации по проблеме темы урока.
План урока.
1. Актуализация опорных знаний:
1. Интеллектуальная викторина.
2. Изучение нового материала:
1.Сообщение учащихся о ЖВС, их
строении и функциях.
3.Решение проблемно-познавательных задач на
основе опорных знаний и дополнительной научной
литературы, болезней желез внутренней секреции.
4. Выявление причин нарушений функций ЖВС.
1. Профилактика заболеваний.
Учитель: Кумыкова. Т. Х.
Март, 2011 год.
Тема урока: Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма.
Целью является: углубить свои знания, расширить знания о своей эндокринной системе в
рамке формирования своей валеологической культуры.
Задачи:1) Закрепить знания об эндокринных железах и их функциях
2) Совершенствовать умения и навыки анализа, сравнения на примере
оптимальных параметров эндокринных желез и измененных в случае нарушения их
структуры и функции.
Человек может жить без желудка и желчного пузыря, с одним легким, с половиной
печени, с одной почкой, но он умрет, если ему удалить маленькую железу с массой 0,5 г.
Всего желез внутренней секреции около 10, а их общая масса около 100 г.
Разминка.
1) Проверка знаний учащихся
Нам сегодня понадобится много научных терминов, чтобы ответить на множество
вопросов.
1.Эндокринная
2.Эндокринолог
3. Гормон
4.Железа внутренней секреции
5.Железа смешанного типа
6.Гипофункция
7.Гиперфункция
8.Гомеостаз
9.Йод
10.Железа, регулирующая углеводный обмен
11. Железа регулятор остальных желез
12. Гормон страха
13. Железа внешней секреции
Задание №1 «Приведите в соответствие название ЖВС и
гормонов»
Изучение нового материала.
«Знать необходимо не затем, чтоб только знать,
но для того, чтобы научиться делать»
М.Горький.
«О маленьких органах великого значения»
Человек может жить без желудка и желчного пузыря, с одним легким, с половиной
печени, с одной почкой, но он умрет, если ему удалить маленькую железу – ГИПОФИЗ,
который весит всего -? 0,5 г…
Всего желез внутренней секреции около 10, а их общая масса около 100 г.
Их секрет – ГОРМОНЫ - очень биологически активные вещества, которые
изменяют рост, развитие всего организма, регулируют обмен веществ.
_ Почему же их так называют?
Ответ на этот вопрос-это наша задача.
_ Вот они все перед нами. Природа расположила их в определенном
порядке по своей значимости.
Сообщение №1.
1) Индивидуальное задание гипофизе. ( выделяют 8 гормонов, они регуляторы и роста)
2) Проблемно-познавательная задача:
Всемирной организацией здравоохранения принято считать карликом мужчин, рост которого 130
см, а для женщин рост менее 121 см.
Чем вы можете объяснить факты о существовании карлицы Агибе с ростом 38 см и людей
гигантов: римского императора Максимиллиона с ростом 2,5 м, или же русского крестьянина
Махнова ростом 2,85 м?
Пользуйтесь терминами на доске и знаниями домашнего задания .
Ответы:1) гипофункция
2) гиперфункция
Акромегалия - чаще всего опухоль мозга.
_ восполительные процессы
_ генетические изменения
_ стрессы
Рекомендации: Здоровый образ жизни.
_ Консультация эндокринолога
_ Анализы крови на гормоны
Сообщение №2 о щитовидной железе. ( 65% йода содержится в щитовидной железе, масса равна
25-60г)
ППЗ. Когда Наполеон собирался воевать с Россией, то он послал в Альпы вербовщиков, чтобы они
набрали солдат, не боявшихся морозов. Вербовщики вернулись трясущимися от страха и
доложили, что встречали целые деревни, заселенные кретинами, людьми, имеющими зоб. В
армии они только могли бы чистить конюшни.
_ Как вы думаете, почему люди, дышавшие чистым горным воздухом и пившие чистую воду,
оказались больными???
_ Можно ли им помочь?
Эндемический зоб-это особое заболевание, распространенное в определенной географической
местности у большого числа жителей.
Заболевание вызывается комплексом факторов:
_ недостаток в воде йода;
____________ в продуктах
____________ в атмосфере
Как можно провести профилактику эндемического зоба?
_ профилактика его - дело каждого.
_ рациональное питание, которое обеспечивает поступление необходимого количества йода с
пищей и водой.
Рыбий жир-770 мкг %
Мясо-114 мкг %
Фасоль-12,8 мкг 5
Горох-10,5 мкг %
Яйца-10,2 мкг %
Сообщение №3: Надпочечники выделяют две группы гормонов: 1) Адреналин (ускоряет работу
сердца и других органов). 2)Кортикоиды( регулируют обмен мин. и органических веществ,
выделяют половые гормоны в кровь)
Сообщение №4: Поджелудочная железа . (15-20 см, толщина 2-3 см, масса 70-80 г).Инсулин
регулирует количество сахара в крови.( ГЛЮКОГОН – гликоген - до глюкозы)
(Инсулин: сахар-из крови-в ткань, делает глюкозу
«топливом»)
Диабет-это, когда организм теряет способность усваивать сахар.
У знакомого человека:
1. теряется вес
2.выделяется большое кол-во сахара с мочей.
3. плохая способность к усвоению сахара
В норме в крови здорового человека примерно 80-120 мг/%, а у больного от
200-до 850 мг/%. Организм пытается вывести из организма сахар(2-3 л в
сутки).
Сообщение №5: О половых железах.
Половое созревание. В вашем возрасте надо учиться владеть своими
чувствами и поведением. От развития половых желез зависит наступление в
определенном(времени) возрасте полового созревания. Это зависит от :1)
правильного питания;2) нервно-психического состояния и т.д
ППЗ.
У девочки стали расти волосы на лице, голос грубый. Что посоветуете делать
родителям, чтобы решить эту проблему.?
Период полового созревания- это глубокая морфофизиологическая
перестройка всех органов и систем органов. Это формирование свойственно
девушке и юноше. Что нужно делать, чтобы шел процесс полового
созревания?
-чередование умственного и физического труда( в вашем организме
происходит полное половое созревание под действием нервов. Научиться
управлять своими чувствами и поведением, хотя это непросто). Ведь
ЧЕЛОВЕК-это биосоциальное существо.