Виноват цемент… - Журнал "Образование и Общество"
advertisement
60 лет Александру Александровичу Хохлову. Юбилей. Юбилей знаменательный и во многих отношениях важный для него, его родных, его друзей, соратников, коллег, сослуживцев и знакомых. И хотя Антон Павлович Чехов называл юбилей «приятной никчёмностью», нам эта «приятная никчёмность» интересна поучительным опытом человека, живущего целеустремлённо и сочетающего личную увлечённость с научной пытливостью, организаторским даром и – «всеобщей полезностью» своей жизни! Виноват цемент… В трудные послевоенные – 18 октября 1950 года – в посёлке Цементный, теперь город Фокино Брянской области, у бывшего техника-конструктора цементного завода, уроженца здешних мест Александра Степановича Хохлова родился сын. Суровый быт и суровое время, тяжёлая «трёхсменка» отца на предприятии, продукция которого – ещё горячий цемент! – с ходу уходила на восстановление разрушенной промышленности и городов, – такова обстановка первых лет жизни Александра. Кстати сказать, привычку «работать на износ» Александр Степанович сохранил навсегда, и когда семья переехала в Орел, а Александр Степанович занимал все более и более высокие посты, спартанский образ жизни сохранился в семье, и детям ни в чём послабления не было. Цемент, как известно, со временем крепчает, приобретая способность выдерживать всё большую нагрузку. Сегодня Александр Степанович Хохлов – пенсионер союзного значения, почётный гражданин г. Орла, а закончил он свою трудовую деятельность в должности заместителя председателя Орловского облисполкома. Особо стоит сказать о главнейшем человеке в жизни нашего юбиляра – его матери Августине Петровне. На момент рождения своего первенца она работала на том же заводе мастером железнодорожного цеха, а завершила трудовую деятельность в должности старшего инженера одного из проектных институтов Орла. Первые годы воспитанием Саши пришлось заниматься ей, так как отец находился на службе в Советской Армии, а затем учился в Высшей партийной школе. Младший брат Александра, Юрий, родился в 1955 году. Окончив Баумановское высшее техническое училище по специальности «плазменные двигатели летательных аппаратов», защитив диссертацию, стал кандидатом технических наук. В настоящее время живёт в Москве, работает в Институте авиационных материалов, преподает в университете имени Баумана, доцент, женат, имеет двоих детей и внучку. «Закон Почемучки» и другие школьные открытия В 1957 г. Александр Хохлов поступает учиться в школу № 23 г. Орла, но в связи со сменой места жительства, переводится на два года (5–6 кл.) в школу № 24, а затем завершает обучение в школе № 1. В старших классах классный руководитель Валентина Михайловна привила любознательному ученику интерес к химии. Но Александр успевал заниматься еще и в физикоматематической школе Орловского Дворца пионеров. Достойный сын пошёл своим путём, переняв отцовский аскетизм и привычку учиться и работать без устали. История, математика и химия стали его любимыми предметами, потому что здесь было больше всего «почемучек», на которые наставники давали системные ответы. «Закон Почемучки» был первым социологическим открытием, правда, тогда плохо сформулированным. Любопытство ко всему приобретало определённую стройность. Знания по этим предметам, по словам юбиляра, очень помогли в дальнейшем освоении социологии. Структурные лабиринты молекулярного строения, основы математического анализа, историческая неизбежность как процесс – все эти навыки заметит в нём в студенческие годы профессор философии И.Т. Левыкин и направит в нужное русло. А школьная учеба давалась ему легко, в основном учился на «хорошо» и «отлично» и принимал активное участие в общественной жизни. Уже в первом классе, когда его назначают командиром октябрятской звёздочки, Александр провёл свой первый социологический опрос: почему ты опоздал? где твоя октябрятская звёздочка? кто поставил синяк под глаз! Позднее, став председателем пионерского отряда класса, он овладевал другими методами познания социальной действительности и делал из полученных данных парадоксальные выводы. Не без юмора. Поэтому старшеклассником он возглавил школьную команду КВН. В первый раз под прессом прессы В школьные годы с Сашей произошел случай, который он до сих пор вспоминает с юмором, но как первое мощное влияние на него прессы. «Билет на каток стоил 7 копеек, – вспоминает он, – но и такие деньги в то время у мальчишек водились не часто. Поэтому с друзьями приходилось лазить на каток через забор. Один раз нас поймали милиционеры с дружинниками, записали наши фамилии и сказали, что сообщат в школу и родителям. Однако в течение ближайшего времени никто нас не тревожил, и я уже стал забывать об этом случае. Однако где-то через месяц выходит школьная стенгазета, где нарисовано, что кто-то с коньками через плечо перепрыгивает забор на каток, а внизу надпись, которую я запомнил на всю жизнь: «Все понятно и без слов, на каток идет Хохлов!». Мне было очень стыдно. Именно тогда я понял всю силу прессы, мощь печатного слова. Это был мой первый и последний привод в милицию. С тех пор я стараюсь не нарушать никаких правил». На перепутье истории, журналистики, социологии В 1968 г. А.А. Хохлов успешно оканчивает школу и поступает на историко-филологический факультет Орловского государственного педагогического института. Он посмотрел художественный фильм «Журналист», который произвел на Александра сильное впечатление, и ему захотелось стать журналистом. В Орле не было такого факультета, а ехать куда-либо в большие города он не решался, поэтому поступил в Орловский государственный педагогический институт на историко-филологический факультет. В то время там было два отделения: литературное и историческое. А.А. Хохлов сначала проучился два года на литературном отделении, а затем перевёлся на историческое, которое и окончил. Потом у него пропала эта идея – стать журналистом, однако в памяти прочно сохранился этот фильм, и интерес к журналистике остался до сих пор. Отсюда и создание информационно-аналитического журнала «Образование и общество» в 1999 году, и выход «Социологического альманаха» в 2008 году. На последних курсах института под влиянием Ивана Тихоновича Левыкина, который преподавал философию, у него появился интерес к социологии. Социология как наука в то время не преподавалась в вузах страны. Одна из первых возрождённых социологических лабораторий в стране появилась как раз в г. Орле под руководством И.Т. Левыкина. В дальнейшем Иван Тихонович стал научным руководителем кандидатской диссертации А.А. Хохлова. Реалии быта и общественный крест В 1971 г. А.А. Хохлов женится на Галине Михайловне Морозовой. Они учились в одной группе пединститута, но нашли друг друга в археологической экспедиции при раскопке скифских курганов. Умная, озорная и симпатичная Галина быстро нашла путь к сердцу Александра и надежно обеспечила ему тыл в его дальнейшей многогранной деятельности. Впоследствии она родила ему двух детей. Первый ребенок, сын Алексей, родился в 1972 г., сегодня он работает руководителем коммерческого департамента ЗАО «Единая Национальная Диспетчерская Система России», женат. Дочь Александра Александровича – Екатерина родилась в 1980 г., в настоящее время она кандидат социологических наук, замужем, находится в отпуске по уходу за годовалой дочкой Машей – первой внучкой Александра Александровича, которая родилась в апреле 2009 г. В 1972 г., получив специальность учителя истории и обществоведения, А.А. Хохлов начинает работать учителем в школе № 12 г. Орла, вскоре избирается освобожденным секретарем комсомольской организации школы, вступает в ряды КПСС. Затем работает в Орловском обкоме комсомола, избирается секретарём Советского РК ВЛКСМ. Первый его учитель в комсомоле – Г.А. Зюганов, в то время он работал первым секретарём Орловского обкома комсомола. «Один его урок мне запомнился на всю жизнь, – вспоминает Александр Александрович, – Накануне одной Всесоюзной комсомольской конференции он пригласил меня к себе и поручил подготовить приветствие от имени областной комсомольской организации. Я подготовил, принес ему. Геннадий Андреевич, как мне показалось, не глядя на документ, говорит: «Иди переделывай. Плохо». Думаю, как же плохо, если он даже не посмотрел? Стал перечитывать – да, действительно, тут немножко не так, там не то, здесь чего-то не хватает, здесь лишнее. Переделал и уже с гордостью приношу. Он взял в руки и опять, не глядя в бумаги, говорит: «Да, теперь лучше. Но надо ещё доработать». Я даже обиделся. Думаю: что это у него за такой подход? А когда стал работать опять над этим приветствием, оказалось, что, действительно, можно ещё улучшить. Я посмотрел, как написаны другие приветствия, отредактировал своё, приношу ему. Геннадий Андреевич, улыбаясь, говорит: «Ну вот, теперь другое дело!» – и так же, не глядя, как мне показалось, подписывает. В таком варианте, без каких-либо исправлений его и опубликовали. Вот такой урок: над одним и тем же документом можно и нужно работать заново несколько раз, и он будет, бесспорно, от этого только улучшаться. В дальнейшем мне ещё не раз приходилось сталкиваться по работе с Г.А. Зюгановым, но этот важный урок я запомнил на всю жизнь!» Последующие годы А.А. Хохлов работает сначала лектором, а затем заведующим лекторской группой Орловского обкома комсомола, вторым секретарем Советского райкома ВЛКСМ. В 1977 г. его переводят на партийную работу вначале заместителем, а через некоторое время заведующим отделом пропаганды и агитации Советского райкома КПСС. Позднее он работает лектором Орловского обкома КПСС. Он неоднократно избирается депутатом в районный Совет народных депутатов. У истоков российской социологии В 1984 г. А.А. Хохлов направлен на учёбу в Московскую Высшую партийную школу, которую оканчивает с отличием в 1986 году, и его оставляют в должности преподавателя и старшего научного сотрудника лаборатории по изучению опыта партийной и советской работы, преобразованной впоследствии, в социологическую лабораторию. А.А. Хохлов преподавал в ВПШ спецкурс «Прикладная социология». Вместе с руководителем лаборатории В.А. Яцковым и своими коллегами Александр Александрович занимался исследованиями по заявкам различных московских организаций, где накапливал опыт практической социологической работы. По инициативе А.А. Хохлова на базе Московской Высшей партийной школы были созданы первые социологические курсы. Это стало возможным при поддержке Т.И. Заславской, которая в то время была президентом советской социологической ассоциации. После окончания этих курсов выпускникам, имеющим высшее образование, присваивалась вторая специальность – социолога. В дальнейшем эти курсы возглавила Т.Н. Юдина, сегодня она – профессор Российского государственного социального университета. В 1987 г. в Институте социологических исследований АН СССР А.А. Хохлов защищает кандидатскую диссертацию на соискание учёной степени кандидата философских наук по специальности «прикладная социология». В 1990–1991 гг. работает консультантом в группе анализа ЦК Компартии Российской Федерации, которую курировал Г.А. Зюганов. Принимает участие в преобразовании Высших партийных школ в стране в социальнополитические институты. социологического Александр сопровождения Александрович выборов был кандидата руководителем в Президенты группы РФ Н.И. Рыжкова. В личном архиве А.А. Хохлова хранится большое количество социологических материалов по этим выборам. Вот один интересный случай из того времени. Перед выборами А.А. Хохлова приглашают в высшие инстанции ЦК КПРФ и дают поручение – изучить восприятие населением различных кандидатов на должность Президента. В то время первым секретарем Центрального Комитета КПРФ был Иван Кузьмич Полозков – очень авторитетный в партийных кругах человек. Однако социологическое исследование кандидатов на должность Президента показало, что популярностью в народе И.К. Полозков не пользуется. Материалы исследований долго обсуждались на заседании Политбюро ЦК КПРФ, после чего было решено не выдвигать кандидатуру И.К. Полозкова. Это был исторический момент: впервые социологические исследования повлияли на то, что партия не выдвинула своего лидера на пост Президента. Под руководством А.А. Хохлова и с его непосредственным участием были проведены социологические исследования на темы: «Общественное мнение об актуальных проблемах РСФСР», «Социальная база поддержки претендентов в Президенты РФ: динамика симпатий», «Социальный генезис коммунистического движения в России», «Социально-демографический портрет партийного пополнения». Эти работы сделали его известным среди социологов. В Орёл, в Орёл к родным пенатам… В 1991 г. он возвращается в г. Орёл и работает в должности доцента Орловского государственного педагогического А.А. института. Мерцалов предлагает В ему вместе 1993 поработать над г. созданием в г. Орле филиала Российской академии управления. Эту идею поддержал бывший тогда губернатором области Е.С. Строев. В январе 1994 года в Татьянин день филиал начал свою работу. На его открытии присутствовали члены Правительства России во главе с В.С. Черномырдиным. В 1996 г. филиал преобразован в Орловскую региональную академию государственной службы (ОРАГС), в которой А.А. Хохлов работал в должности первого проректора. В течение десяти лет Александр Александрович заведовал кафедрой «Теория государственной службы и кадровой политики». В 1997 г. создает и возглавляет Орловский центр Академии педагогических и социальных наук. В 1994 г. А.А. Хохлов принимает участие в подготовке и проведении конференции по проблемам регионалистики в Люксем-бурге, в которой принимали участие ученые со всех континентов планеты, послы стран-участниц. Орловская делегация состояла из трех человек: губернатора Орловской области Е.С. Строева, ректора Орловского филиала РАУ А.А. Мерцалова и проректора А.А. Хохлова. На этой конференции они встречались с главой Европейской комиссии, бывшим до этого, премьер-министром Люксембурга Жаком Сантером. Принимающей стороной был Люксембургский институт Сепс-Инстеад. На конференции рассматривались различные варианты устройства планеты: союзов, государств, регионов. Александру Александровичу запомнился любопытный случай. «В конце работы послам стран-участниц предоставили слово. Первым выступал посол США, который прекрасно подвёл итоги, рассказал много интересного, отметил даже нашу делегацию, после чего предоставили слово послу России. Мы стали переживать. Трудно было даже представить, что можно было сказать в этой ситуации после посла США. И тут наш посол поразил всех своей находчивостью. Он вышел на трибуну и заявил: «Я очень благодарен своему коллеге – послу США за то, что он так прекрасно изложил всё, что я хотел вам сказать». Сказал это и сел. Сначала никто ничего не понял, в зале заседаний воцарилась тишина, а затем, когда отработали переводчики, раздался такой гром аплодисментов, которого не было даже послу США. Тут мы прониклись гордостью за посла России и поняли, что наш дипломат умеет найти выход из любой сложной ситуации». В 1999 г. вышел в свет первый номер основанного А.А. Хохловым республиканского журнала «Образование и общество», приуроченный к Дню знаний. За десять лет в нем опубликовано более тысячи статей, среди авторов – сотни докторов и кандидатов наук, аспирантов и соискателей. На страницах журнала своими мыслями с читателями делились министры и руководители системы образования. Большой интерес читателей журн ала вызвали статьи Питера Смита – зам. ген. директора ЮНЕСКО, профессора С.П. Капицы – телеведущего программы «Очевидное – невероятное» и многих других авторов. Журнал имеет подписку в 73 городах России. В 19 городах страны действуют его корреспондентские пункты. «Несомненно, сегодняшние выпуски журнала «Образование и общество» существенно отличаются от первых, – рассказывает Александр Александрович. – Появились новые рубрики, изменилась направленность проблематики публикуемых материалов. Не изменилась лишь социальная миссия журнала – разработка новой модели системы образования в обществе XXI века. В её основу была положена научная гипотеза о том, что система образования – это социально-генетический механизм развития общества. Наш журнал стал трибуной для осмысления и поисков новых форм и методов образования в новом обществе». …в пенатах, мыслями богатых В этом же 1999 году под редакцией члена-корреспондента РАН Ж.Т. Тощенко выходит биобиблиографический справочник «Социологи России и СНГ XIX–XX вв.», в котором публикуются краткие биографии известных социологов, в числе которых – А.А. Хохлов. Личностный характер этого справочника, описание основных жизненных вех и основных трудов представленных в нем социологов, по словам авторов данного издания, позволяют видеть картину становления и постоянного поиска новых идей, совершенствования и изменения старых, практического участия в судьбе страны и науки. В 2000 г. А.А. Хохлов окончил докторантуру Российской академии государственной службы при Президенте РФ и защитил диссертацию на соискание учёной степени доктора социологических наук по специальности «социология управления». В этом же году выходит один из интереснейших трудов Александра Александровича – монография «Кадровые процессы в системе государственной власти», представляющая собой социологическое осмысление этих процессов. В работе изложены результаты его многолетних исследований. В этой монографии А.А. Хохлов впервые выносит на суд читателей свои размышления о воспроизводственном подходе к изучению кадровых процессов в органах государственной власти; о кадрах как социальной субстанции субъекта власти и кадровых процессах как процессах распределения власти в обществе; об управлении кадровыми процессами; а также об их основных закономерностях и тенденциях в системе государственной власти. В 2008 г. под редакцией А.А. Хохлова выходит первый выпуск нового социологического журнала «Социологический альманах», подготовленный на материалах первых российских социологических чтений, проведенных в г. Орле 10 октября 2008 г. на тему: «Рационализация государственного и муниципального управления». «Информационное общество, основанное на знаниях, требует рационализации государственного управления, – отмечает он. – Первый шаг на этом пути – построение правового государства. Социальная наука сегодня всё более очевидно становится реальной движущей силой развития общества и государства. В определенной мере можно говорить о рационализации государственного управления как о замене его иррациональных (религиозных, идеологических, волюнтаристических и др.) начал – рациональными. Рационализация государственного управления – процесс объективный. Он протекает в формах различных социальных влияний на систему госуправления, включая забастовки, революции и т.п. Механизмы этих влияний ещё предстоит изучить, но уже сегодня просматриваются основные направления рационализации госуправления на ближайшую перспективу. Одним из важнейших жизнедеятельности россиян. направлений, Эта несомненно рационализация станет может и рационализация должна всей начаться с государственного управления» (отрывок из вступительной речи А.А. Хохлова на первых Российских социологических чтениях, посвященных 50-летию создания первой отечественной социологической ассоциации и 40-летию учреждения первого академического социологического института). В настоящее время А.А. Хохлов – заведующий кафедрой «Социология и психология управления» Орловской региональной академии государственной службы (ОРАГС), доктор социологических наук, профессор, академик Академии педагогических и социальных наук, один из создателей ОРАГС, создатель и первый руководитель Орловского отделения Академии педагогических и социальных наук. Руководитель Орловского отделения Российской социологической ассоциации. Председатель докторского диссертационного совета по специальности 22.00.08 – социология управления (при ОРАГС), входит в состав докторского диссертационного совета по политологии в ОРАГС, а также докторского диссертационного совета по социологии управления в РАГС при Президенте РФ (г. Москва). Советник председателя областного Совета народных депутатов, действительный государственный советник Орловской области III класса. Член президиума координационного совета по модернизации образования в ЦФО РФ, член правления Российской социологической ассоциации, почетный член Российского общества социологов, главный редактор научного, информационно-аналитического журнала «Образование и общество». Он опубликовал более 100 научных работ, в т.ч. 10 монографий в сфере социологии государственного и муниципального управления, имеет множество дипломов и наград, награждён почетной медалью Московского государственного университета за развитие социологического образования в России. Основные научные труды А.А. Хохлова превышают 150 условных печатных листов. Среди них: «Кадровые процессы в системе государственной власти (Москва, 272 стр.), «Государственная кадровая политика и механизмы ее реализации» (г. Орел, 285 стр.), «Муниципальная кадровая политика (г. Москва, 255 стр., в соавторстве) и другие. В 2008 г. вышла одна из научных работ А.А. Хохлова «Основы социологии государственной кадровой деятельности» (г. Орёл, 2008), где он предпринял попытку упорядочить и систематизировать современные представления в отечественной социологической науке о кадровой деятельности в государственном аппарате. В данной работе рельефно обозначена специфика социологической методологии изучения проблемы. Показан порядок социологической операционализации и квантификации используемых понятий, а также теоретический каркас эмпирического исследования. Систематизируется понятийный аппарат, уточняется понятие «кадры». Это издание получило много отзывов, в том числе очень высокую оценку в журнале «Социологические исследования» (№ 4, 2009 г.): «Продуктивен применяемый автором воспроизводственный подход к изучению кадровых процессов. Методологически верно разведение понятий «кадровая деятельность» и «кадровая политика». Последовательно операционализируются и квантифицируются понятия, с помощью которых автор рассматривает основные элементы деятельности органов государственной власти. Такое издание закладывает основания для нового направления в социологии». Подводя итоги трудовой деятельности, у Александра Александровича спросили, не жалеет ли он, что большую часть своей жизни посвятил социологии. На что он ответил: – Я нисколько не жалею, что сделал такой выбор, ведь эта комплексная, очень разносторонняя наука до сих пор позволяет мне сохранять интерес к работе, интерес к жизни!
