Класс: 7 Тема: Завоевание Римом Италии. Цель: 1 Образовательная: Раскрыть причины и процесс становления республики в Риме. Определить этапы в завоевании Римом Италии. Акцентировать внимание учащихся на результате, достижение Римом господства над Италией. 2 Развивающая: Совершенствование навыков работы с учебником, картой, тезисной записи, формирование понятий. 3 Воспитательная: Воспитывать. Тип урока: комбинированный. Структура урока: 1. Проверка домашнего задания. 2. Объяснение нового материала. 3. Закрепление нового материала. 4. Объяснение домашнего задания. Методы: рассказ, беседа, лекция, работа с учебником. Оборудование: доска, карта, учебник План: 1 Возникновение республики. 2 Нашествие галлов. 3 Военные обеды римлян. Понятия и термины: Время Деятельность учителя Деятельность детей 1 Проверка домашнего задания. 1Вспомниете легенду основания Рима? 2 В чем отличия природных условий Италии? 3 Основные занятия древних римлян? 4 Кто такие патриции? 5 Кто попадал в плебеи? 6 Почему римляне перестали выбирать царей? 2 Объяснение нового материала. 1 Возникновение республики. Читая материал первого пункта, составьте схему, из которой было бы понятно как управлялась Римская республика. Народные Трибуны Народное собрание консул консул СЕНАТ Народное собрание состояло из граждан – патрициев и плебеев, знатных и незнатных, бедных и богатых. Народному собранию принадлежала высшая власть, оно выбирало должностных лиц (консулов, народных трибунов), объявляло войну и заключало мир, принимало законы. Только консулы, народные трибуны могли предлагать новый закон. Собрание без обсуждения голосовало «за» или «против». В Риме не платили за службу государству, а значит только богатый человек мог стать консулом. Консульские выборы проходили на берегу Тибра, на равнине, называвшейся Марсовым полем. Оба консула обладали равной властью. Сенат – его членами без выборов пожизненно становились бывшие консулы. Сенаторов было 300. Председательствовал консул. Сенат имел большое влияние на консулов и остальных должностных лиц. 2 Нашествие галлов. 1 Кто такие галлы (откуда пришли)? 2 Как гуси спасли Рим? 3 Как удалось договорится с галлами о мире? 3 Военные победы римлян. Составьте план к пункту 3. 3 Закрепление пройденного материала. 1 Все ли население Рима участвовало в управлении? 2 Чем занималось Народное собрание? 3 Какие функции были у консула? 4 Какая категория населения становилась сенаторами? 5 Почему консулы не делали портить отношения с сенаторами? 6 Что значит выражение «гуси Рим спасли»? Докажите, что Рим установил свое господство над Италией? 4 Домашнее задание. Материал параграфа 45 Пересказ «Царь Пир и мудрец». Стр. 209.