Урок-игра по теме «Древняя Греция»

Урок-игра по теме «Древняя Греция».
(повторительно-обобщающий урок).
Цели урока: 1)обобщить и систематизировать изученный материал;
2) ликвидировать пробелы в знаниях учащихся;
3)создать творческую обстановку на уроке, которая позволяет проявить себя
всем ученикам.
4) формирование духа коллективизма, взаимопомощи, чувства
ответственности у ребят;
5) развитие у детей памяти, смекалки, речи.
Материалы и оборудование: интерактивная доска, ноутбук, проектор, диски по истории
Древнего мира, карта «Древняя Греция», книга « Мифы Древней Греции и Рима», ложный
текст по теме «Древние Афины», 12 штук золотых игрушечных рыб с крючочками и две
удочки.
Яблоко, камень, лошадка (игрушка), гусиные крылья, лук (овощ), пять колец, маска., рис,
бумага, груша, шахматы, чай.
Подготовительная работа: класс заранее поделен на две команды, выбран капитан.
В течение недели подготовили название команды, эмблему, девиз и художественный
номер ( по теме «Древнегреческий театр»), выбрали жюри из двух человек – знатоков
истории.
Конкурс «Знакомство»
Команды представляют свою команду: название, эмблему, девиз (все должно быть
связано с историей).
Конкурс – разминка.
Команды получат по 10 вопросов по данной теме. (Читают на интерактивной доске). За 3
минуты написать ответы на листочках и сдать жюри.










Как по- другому называли Древнюю Грецию?
Назовите знаменитого древнегреческого поэта и его произведения.
Как назывались древнегреческие военные корабли?
Назовите известных древнегреческих богов и героев мифов.
Как называли знатного человека в Афинах?
Какая форма правления получила свое начало в Греции?
Как назывались древнегреческие города- государства?
Что проводили греки каждые четыре года в честь своих богов?
Что означает фразеологизм «Говорить лаконично»?
Как называли людей в Древней Греции, умеющих красиво говорить?
Конкурс «Угадайка»
На столе лежат вещи: яблоко, камень, маска, крылья, лошадка, 5 колец, кувшин; лук
(овощ), рис, груша, бумага, шахматы, чай (курсивом даны правильные ответы). Команде
дается одна минута на рассмотрение предметов. После этого, в течение трех минут,
необходимо написать, какие из них и как связаны с историей Греции.
Конкурс капитанов
Капитаны должны будут удочкой в течение трех минут поймать как можно больше
золотых рыбок, где записаны задания. Чей капитан поймает больше рыбок, тем больше
шанс у него ответить на максимальное количество вопросов.


Вопросы (найдите правильный ответ).
Основная продукция древнегреческих земледельцев
а) рис
в) сахарный тростник
б) хлопок
г) ячмень
Огонь людям подарил:
а) Дионис
б) Гефест
в) Прометей
г) Зевс


Он совершил 12 подвигов
а) Геракл б) Прометей в)Одиссей г) Ахилл
Автор великих поэм «Илиада» и «Одиссей»
а) Перикл
в) Фидий
б) Гомер
г) Эсхил

Название крепости в Древней Греции
а) триер
в) акрополь
б) агора
г) порт

Это создали греки
а) шахматы
б) бумага

в) театр
г) порох
Когда произошли первые Олимпийские игры в древности?
а) 594 г. до н.э.
б) 776г. до н.э.
в)490 г. до н. э.
г) 338г до н.э.

Как назывался Совет знати в Афинах?
а) архонт
в) ареопаг
б) агора
г) акрополь

Кто в Греции отменил долговое рабство?
а) Перикл
в) Милон
б) Солон
г)Мальтиад

Какой народ стремился покорить Грецию в 5 веке?
а) персы
в) китайцы
б) римляне
г) египтяне
Две рыбки имеют сразу выигрышный бал.
Конкурс « Кто сказал? »
Ведущий читает высказывания знаменитостей. Задача команды: В течение 30 секунд дать
правильный ответ.
1. Афиняне! Я узнаю в морской дали корабль! О, лучше бы мои старые глаза ослепли, чем
видеть этот страшный цвет парусов! Мой сын погиб. Я жить больше не хочу! (Эгей)
2.Обманом разлучили меня с любимой дочерью! Так пусть завянут все цветы, засохнут
все деревья! (Деметра)
3. Не осуждайте несчастного отца. Да, мне некого винить в смерти сына. Знаю, что
человек не птица. Но как прекрасен мир с высоты птичьего полета. (Дедал)
4. Благодаря мне жилища людей стали светлыми. Я помог им преодолеть холод. За что же
меня так карает Зевс. (Прометей).
5. Приятно, когда именем твоего отца назвали на века море. Но как бы я хотел, чтобы
этого не произошло… (Тесей)
6. Вы говорите, что я слишком много денег потратил на строительство. Я верну в казну
деньги, но на каждом здании будет таблица с моим именем. (Перикл).
Конкурс « Я знаю даты»
Расположите в хронологической последовательности данные события. Время дается 5
минут.
1.Начало Олимпийских игр.
2.Троянская война.
3. Избрание Перикла первым стратегом Афин.
4. Битва при Херонее.
5. Саламинская битва.
6.Гибель Критского царства.
7.Создание поэм Гомера.
8.Солон избран архонтом Афин.
9.Марофонская битва.
Правильный ответ: 6,2,7,1,8,9,5,3,4.
Конкурс «Мюнхгаузена»
Командам дан ложный текст. Задача команд: найти ошибки и исправить на правильные
ответы. Время дается 5 минут.
Греческие племена жили на Пиренейском полуострове .В северной части полуострова
главным городом были Афины. Простой народ в Афинах называли аристократом, а знать
- демосом. В 549 году Перикл отменил долговое рабство. Расцвет Афин приходится на 6
век до н.э. Главная площадь, где велась торговля, называлась Аттикой. Афины вложили
огромный вклад в развитие мировой истории создав: театр, бумагу, демократию, порох,
шахматы, алфавит. С 443 года до н.э. 13 раз стратегом выбирали Солона, при котором
происходит возвышение Афин. К сожалению, для греков в 5 веке до н.э. Греция потеряла
свою независимость.
Правильные ответы: на Балканском, средней, демосом, аристократом, в 594 году до н.э.,
Солон, на 5 век, агорой, бумагу и порох создали китайцы, шахматы – индийцы, 15 раз,
Перикла, в 4 веке.
Заключительный конкурс
Команды показывают домашнее задание: художественный номер по теме
« Древнегреческий театр».
Время дается по 4 минуты.
Слово жюри. Награждение победителей.