Афинский полис

Афинский полис.
Тест №1
1. Выберите правильный ответ. Афины были главным городом:
а) Аттики
б) Спарты
в) Греции
2. Выберите понятие, которому соответствует определение. Простой народ в Греции
называли:
а) ареопагом
б) знатью
в) демосом
3. Найдите лишнее. На территории полиса находились:
а) город
б) поселение вокруг города
в) поля и пастбища
г) полноводные реки
4. Продолжите перечень. Земледельцы Аттики страдали от:
а) малоземелья
б) неплодородия почв
в) частых засух
г)
5. Выберите правильный ответ. Аттика – это:
а) область в Средней Греции
б) город в Греции
в) столица Афин
6. Выберите понятие, которому соответствует определение. Совет знати в Афинах,
заседавший на холме, посвященном богу войны:
а) знать
б) архонт
в) ареопаг
7. Найдите лишнее. Говоря о причинах долгового рабства, мы обязательно
употребляем эти слова и выражения:
а) малоземелье
б) неплодородные почвы
в) долговые камни
г) драконовские законы
8. Продолжите перечень. Масло, полученное из оливок:
а) употребляли в пищу
б) использовали для освещения
в) им натирали тело перед спортивной борьбой
г)
9. Выберите правильный ответ. Солон стал архонтом в результате:
а) восстания демоса
б) заговора знати
в)
в) избрания на основе соглашения между знатью и демосом
Тест №2.
1. Выберите неправильный ответ. По законам Солона:
а) было отменено долговое рабство
б) с полей были выкинуты долговые камни
в) рабы – должники были отпущены на волю
г) беднякам было запрещено делать новые долги
2. Продолжите перечень. Демос требовал:
а) отменить долговое рабство
б) добиться права самим управлять Афинами
в) переделить земли аристократов
3. Найдите лишнее. Солон многое изменил в управлении Афинами:
а) заложил основы демократии
б) ввел новый порядок избрания судей
в) ликвидировал должность архонта
г) создал Народное собрание
4. Выберите правильный ответ. Избрание Солона архонтом произошло:
а) под давлением демоса
б) в результате заговора знати
в) на основе соглашения между знатью и демосом
5. Выберите неправильный ответ. По законам Солона:
а) для решения важнейших вопросов начали собирать Народное собрание
б) судьей мог быть избран любой житель Афин, даже бедняк
в) было запрещено продавать хлеб за границу
г) архонтом мог стать любой житель Афин, даже бедняк
6. Найдите лишнее. Солон многое изменил в жизни земледельцев Аттики:
а) отменил долговое рабство
б) снес долговые камни
в) запретил рабство
г) вернул в Афины должников, проданных в рабство за границу
7. Выберите правильный ответ. Спартанцы:
а) были исконными жителями Лаконии, области в Южной Греции
б) по приглашению исконных жителей пришли в Лаконию
в) завоевали Лаконию и исконных жителей подчинили своей власти
8. Выберите неправильный ответ. В греческих государствах Спарта славилась как
страна, в которой:
а) процветали искусство и науки
б) все жители подчинялись почти военной дисциплине
в) младенцев, признанных старейшинами недостаточно здоровыми,
сбрасывали с обрыва в пропасть
9. Продолжите перечень. Спартанские мальчики:
а) упорно занимались грамотой и письмом
б) часами разучивали военные песни
в) с семилетнего возраста жили отдельно от родителей в отрядах
сверстников
г) славились умением красиво и долго говорить
Тест №3
1. Выделите понятие, которое соответствует определению. Рабы, принадлежавшие
спартанскому государству:
а) илоты
б) демос
в) архонты
2. Выберите правильный ответ. Спарта занимала территорию:
а) Средней Греции
б) области Лакония на севере Греции
в) областей Лакония и Мессения в Пелопоннесе
3. Выберите неправильный ответ. В греческих государствах Спарта славилась как
страна, в которой:
а) строились прекрасные дворцы и храмы
б) жители держали в рабстве своих соплеменников – греков
в) спартанцам было запрещено заниматься торговлей и ремеслом
4. Продолжите перечень. Илоты в Спарте:
а) работали на принадлежащих спартанцам наделах земли
б)
в)
5. Найдите лишнее. Спартанские мальчики:
а) никогда не воровали чужого имущества
б) умели стойко переносить лишения
в) говорили кратко, давали меткие и точные ответы
г) никогда не подвергались физическим наказаниям
6. Выберите понятие, которое соответствует определению. Орган управления в
Спарте, которому принадлежала огромная и бесконтрольная власть:
а) совет старейшин
б) Народное собрание
в) ареопаг
7. Выберите правильный ответ. Греки основывали колонии:
а) на побережье Средиземного моря
б) на побережье Черного моря
в) во внутренних районах Балканского полуострова
8. Продолжите перечень. Основные причины массового отъезда в колонии:
а) угроза голода, нехватка земли
б) угроза долгового рабства
в)
9. Найдите лишнее. В одежду скифов входили:
а) длинные штаны
б) сапожки
в) хитон
г) кафтан
Афинская демократия при Перикле.
Тест №4/1
1) Кто был высшим должностным лицом в Афинах?
А) первый стратег
Б) архонт
В) царь
2) Какое должностное лицо выбирали в Афинах с помощью жребия?
А) сборщика налогов
Б) стратега
В) судью
Г) смотрителя рынка
3) Как назывался высший орган власти в Афинах?
А) Народное собрание
Б) первый стратег
В) царь
4) Какого органа власти не существовало в Афинах?
А) Народное собрание
Б) совет старейшин
В) Совет пятисот
Г) выборный суд
5) Что вывозилось из Афин через порт Пирей?
А) оливковое масло
Б) мед
В) изделия из серебра
Г) роскошные глиняные сосуды
6) В каком районе чаще всего собирались жители Афин?
А) в Акрополе
Б) на Агоре
В) в Керамике
7) Что привозили в Афины через порт Пирей?
А) мед
Б) оливковое масло
В) папирус
Г) льняные ткани
8) Кого в Греции называли «отцом истории»?
а) Аристофана
б) Геродота
в) Поликлета
9) Какую главную реформу провел Перикл?
А) уничтожил долговое рабство
Б) исполнение выборных должностей стало оплачиваться из казны
В) были установлены жестокие наказания за кражу чужого имущества
10) Зарождение театра в Греции было связано с праздниками в честь какого бога?
А) богини земледелия Деметры
Б) бога подземного царства Аида
В) бога виноделия Диониса
Задание № 1
Найдите в тексте ошибки
1-й вариант: «Афины»
А) В области Лаконика в 6 км от моря возник славный город Афины. Афиняне
гордились своим правлением, которое называлось аристократией, т.е. властью народа.
Б) В 954 г.до н.э. реформатор Солон отменил долговое рабство, теперь только рабычужеземцы, которых звали «илоты», работали на афинян. Афиняне же своим главным
делом считали войну и всё время проводили в учениях. Афиняне презирали всякий
труд, нежелание работать они называли «любовью к свободе».
В) Произошли перемены и в управлении афинским полисом. Теперь не только
знатные, но и богатые представители демоса могли стать геронтами. Большую роль
играл Ареопаг, который выбирал архонтов и судей. Судьи голосовали криком. Так на
заседании ареопага принимали законы, объявлялись войны.
_______________________________________________________________________
Задание № 2
Найди в тексте ошибки
2-й вариант: «Спарта»
А) В областях Аттика и Мессиния в результате продвижения дорийских племен на
реке Эврот возник город Спарта.
Он был очень красив: храмы, украшенные колоннами, бронзовые и мраморные статуи.
Самой лучшей частью города была рыночная площадь-агора. Здесь спартацы вели
торговлю, проводили народное собрание. В нём принимали участие все граждане
Спарты.
Б) Спартанцы были очень трудолюбивы. Они занимались земледелием и разведением
оливок и винограда, мореплаванием и торговлей с другими полисами.
В) Выборы у спартанцев проходили путём опускания черных («против») и белых
(«за») камешков в сосуд. Такое голосование греки других полисов называли детским.
Проверочная работа
(запишите слова в правильном порядке)
1. Как назывался сбор денег за право торговать в АфинахВерфь
2.
Как называется место где строили корабли – Пошлина
3.
Как называли переселенцев в Афины из других городов –
Рабы
4.
Кого называли в Афинах «живым товаром» - Метеки
5.
Как называли стены воздвигнутые от главного афинского
порта до Афин – Пирей
6.
Главный порт афинского полиса назывался – Длинные
стены
Какие события произошли в эти годы:
594 г. до н.э. –
500 г. до н.э. 490 г. до н.э. 480 г. до н.э. –
443 г. до н.э. –
5 кл. Олимпийские игры.
Цели: составить общее представление как возникли Олимпийские игры,
какие проводились состязания, какую роль они играли в жизни древних
греков, как греки относились к победителям олимпийских игр.
Повторяем пройденное
(работаем устно)
1) Какую часть греческого театра называли ОРХЕСТРОЙ?
2) Какая часть театра называлась СХЕНЕ?
3) Какие два вида представлений ставились в древнегреческом театре?
4) Чем трагедия отличается от комедии?
Работаем над новым материалом
(пар. 40)
Устная беседа:
Что вы знаете об Олимпийских играх?
Знаете ли вы, почему спортивные состязания древних греков стали
называть Олимпийскими играми?
776 г. до н.э. – проведены первые Олимпийские игры.(Записать в
тетрадь)
Во время Олимпийских игр прекращались все войны между греками, как
вы думаете о чем это говорит?
Кто мог участвовать в Олимпийских играх, а кому участие в них было
строжайше запрещено?
По каким видам спорта проводились состязания на Олимпийских играх в
Древней Греции? (Записать в тетрадь)
Как греки чествовали победителей Олимпийских игр?
Домашнее задание: пар. 40, конспект, составить рассказ
«Как я побывал на Олимпийских играх в Древней Греции»
5 кл. Древняя Греция
(повторительно-обобщающий урок)
Цели: закрепить и систематезировать знания по истории Древней Греции.
Сегодня у нас на уроке присутствует ученица 9 «а» класса Чиянова
Александра. Почему она пришла к нам на урок в 5-м классе, я думаю, она
скажет сама.
Саша хотела бы услышать как можно более полные и правильные ответы
на следующие вопросы. (Если ответы кого-либо из пятиклассников её
будут удовлетворять, тому она будет давать жетон)
Сашины вопросы
(класс делится на 2 команды)
Помогите ей найти Грецию на нашей карте (без подготовки)
1) Легко ли жилось греческим крестьянам? (30 сек.)
2) Елена, Менелай, Агамемнон, Парис, какое из этих имён не связано с
тремя другими? (30 сек.)
3) Вставь пропущенные слова: автором поэмы «Илиада»
считают____________ (Геродота, Гомера, Эсхила) (10 сек.)
4) Название «Илиада» произошло от второго названия
города_____________ (Коринф, Микены, Троя) (10 сек.)
5) Голавным героем поэмы «Одиссея» был__________ (Ахиллес, Патрокл,
Одиссей) (10 сек.)
6) Что означают следующие крылатые выражения (15 сек. на каждое
задание):
Троянский конь
Марафонский бег
Лаконическая речь
Ахиллесова пята
8) Проверь себя (10сек. на каждое задание):
1-я команда
2-я команда
Полис -Метек -Илот -Архонт -Ареопаг -Демос -Демократия -Акрополь -9) О Каком событии говорится в этом стихотворном отрывке (30 сек.):
Справа стояло твердо войско персов;
Когда же в узком месте множество судов скопились,
Никому никто помочь не мог,
И клювы направляли медные свои в своих же …
10) Укажите полис, в который нужно было направить следующее известие
(30 сек):
Путник, пойди возвести нашим гражданам в ____________,
Что, их заветам верны, мы здесь костьми полегли.
11) В каком году произошли эти события (5 сек. на каждое задание):
Реформы Солона
Марафонское сражение
Первые Олимпийские игры
Саламинское сражение
12) Определите какой из перечисленных ниже терминов, фактов и имён к
какому государству относится (5 сек. на каждое задание):
На народном собрании граждане громким криком выражали одобрение или
несогласие;
Получали должность по жребию;
Совет старейшин обладал огромной и бесконтрольной властью;
Должность первого стратега;
Царь - властитель страны;
Тайное голосование белыми и черными камешками;
Совет пятисот;
Войском командовали два царя;
Страна делилась на 20 областей – сатрапий;
Демократия;
Народный суд;
Плата за исполнение выборных должностей;
В народном собрании принимали участие все граждане – мужчины старше
20 лет;
Соперничество сатрапов и военачальников в борьбе за власть;
Царя охраняли «бессмертные»;
Метеки не имели права избирать и быть избранными;
Фемистокл.
Подводятся итоги занятия, Саша благодарит пятиклассников за помощь.
Сдать тетради на проверку.
Древняя Греция
1) За что греки были благодарны реформатору Солону?
2) Как в Спарте поступали детьми, которые родились слабыми и
болезненными на вид?
3) Монархия - ?
4) Кого греки считали основателем Олимпийских игр?
5) Почему олимпийские игры получили такое название?
6) Назовите самое известное архитектурное сооружение Афин.
7) Объясните, как в лёгкой атлетике появилась Марафонская
дистанция?
8) Республика - ?
9) Почему после реформ Перикла государственные должности смогли
занимать действительно все граждане Афин?
10) Какова протяжённость Марафонской дистанции?
11) Полис - ?
12) Объясните смысл выражения «разрубить Гордиев узел».
13) В чем заключалась главная сила македонского войска?
14) Объясните смысл высказывания Филиппа Македонского: «Нет
таких ворот в городской стене, через которые не прошёл бы осёл с
мешком золота».
15) Долговое рабство - ?
16) Какое событие произошло в 331 г. до н.э.?
17) Что в Афинах называли Ликеем и Академией?
18) Кого в Древней Греции называли Олимпиониками?
19) Как встретили армию Александра македонского египтяне?
20) Какое архитектурное произведение самое известное в древнем
Египте?
21) Чем «прославился» человек по имени Герострат?
22) Как звали коня Александра Македонского?
23) Сколько лет было Александру Македонскому, когда он умер?
Древний Рим
24) Кого считают основателем города Рим?
25) С какой целью в древнем Риме была учреждена должность
Народного трибуна?
26) Как называлась высшая руководящая должность в Риме?
27) Какое государство было главным соперником Рима в 3-м веке до
н.э.?
28) «Ганнибал у ворот» - объясните смысл этого выражения, когда оно
появилось?
29) Кем был Спартак до того как он возглавил самое мощное восстание
рабов в Риме?
30) В честь кого назван месяц июль?
31) В честь кого назван месяц август?
32) Какой закон был принят в Риме по инициативе Тиберия Гракха?
33) «Перейти Рубикон» - объясните смысл этого выражения?
34) «Пришёл, увидел, победил» - кто и по какому случаю произнёс эти
слова?
35) Назовите, кто входил в первый триумвират в Риме?
36) Какие вы знаете формы правления?
37) По какому случаю, Цезарь произнёс слова: «и ты, Брут»?
38) Кто входил во второй триумвират в Риме?
39) Какое древнее государство называли «даром Нила»?
40) Почему в древнем Вавилоне книги не боялись огня?
41) Школьникам какой страны было легче научиться писать, Древнего
Египта или Древней Греции?
42) Самым известным правителем Ассирии был царь Хаммурапи чем
он прославился?
Рождение демократии в Афинах.
Цели: закрепить понимание содержания понятия демократия, , уяснить
причины и последствия борьбы между демосом и аристократией в Афинах,
причины, сущность и результаты реформ Солона.
Повторение и закрепление пройденного материала.
(8-10 мин.) (Карта «Греческая колонизация»)
Полис- ?
Гражданин - ?
Агора - ?
Аристократия - ?
Демос - ?
Кратос - ?
Демос + кратос = ?
Почему греки вынуждены были покидать свои полисы?
Работа над новым материалом
(18-23 мин.)
Домашнее задание: пар. 33, нарисовать долговой
камень и придумать текст к нему.
Афины – один из крупнейших полисов Греции (п-в Аттика в Центральной
Греции)
Господство знати в Афинах
Драконовские законы
Знать захватывает плодородные земли в долинах
Крестьяне попадают в долги к аристократам
Долговые камни – устанавливался на земле крестьянина-должника.
Долг не возвращен – земля переходила в собственность аристократа
Крестьянин продолжал работать на земле, но часть урожая отдавал
аристократу
Иногда крестьяне в счет уплаты долга продавал себя и членов своей семьи
в рабство
Усиление борьбы в Афинах между демосом и аристократами
Крестьяне требовали отмены долгов, долгового рабства, передела земли
Угроза гражданской войны.
594 г. до н.э. – проведены реформы Солона
Реформы – разъяснить содержание понятия. Записать в тетради.
(презентация)
Физ. пауза ------ 2-3 мин. Музыкальное сопровождение.
«Стряхивание бремени» - уничтожение долговых обязательств и
долговых камней.
«Мать черная Земля, с которой снял тогда
Столбов поставленных я много долговых.
Рабыня прежде, ныне же свободная»
Ликвидация долгового рабства
Запрет обращать свободных афинских граждан в рабство за долги
«Вернул я многих, в рабство проданных,
Уже забывших речь аттическую»
Теперь рабы только из иноземцев
Изменения в управлении государством
Все граждане разделены на четыре разряда
Разряд зависел от количества продуктов, которые получал гражданин со
своей земли
1 и 2-й разряды – богатые граждане – должны служить в коннице
3-й – самый многочисленный, большая часть крестьян и ремесленников –
они были гоплитами, составляли основу армии.
4-й разряд наиболее бедные легковооруженные воины.
Народное собрание (агора) – решение важнейших государственных дел
(принимали участие все граждане независимо от разряда)
На государственные должности избирали только граждан 3-х первых
разрядов.
Высокие должности имели право занимать только богатые
Народный суд – никто в нём не имел никаких преимуществ, все равны
перед законом.
Законы учили трудолюбию: «Если отец не научил сына никакому делу, то
такого отца сын не обязан содержать в старости».
Реформы Солона – заложили в Афинах основы демократии.
Ограниченность реформ:
Знать была недовольна потерей дармовой рабочей силы и возможностью
увеличивать свои богатства за счет крестьян
Крестьяне требовали передела земли в свою пользу.
Бедняки добивались права занимать государственные должности.
Возобновление борьбы между знатью и демосом.
Закрепляем новое
(3-5 мин.)
1. Почему в Афинах возникла необходимость проведения реформ?
2. В чем вы видите главную заслугу архонта Солона перед афинским
народом?
Подведение итогов урока, выставление и объявление
оценок. (1-2 мин.)
Греческие полисы. Рождение демократии в Афинах
Тест № 5
1) На какие части делилась вся Греция?
А) На полисы
Б) На провинции
В) На губернии
2) Как переводится греческое слово демос?
А) Власть
Б) Народ
В) Знать
3) Почему многие греки покидали родину и уезжали в колонии?
А) Любили путешествия
Б) Стремились больше узнать о своих соседях
В) Теряли землю на родине, разорялись
4) Кого греки называли варварами?
А) Необразованных людей
Б) Всех не греков
В) Незнакомых людей
5) Что делали в Афинах с крестьянином, взявшим деньги в долг?
А) Наказывали палками
Б) Отнимали землю
В) Ставили на его земле долговой камень
6) Что делали в Афинах с человеком, который не вернул вовремя долг?
А) Превращали в раба должника и всю его семью
Б) Отнимали у него дом и землю
В) Сажали в тюрьму
7) Какое событие произошло в Афинах в 594 году до н.э.?
А) Началась война с Персией
Б) Солон начал осуществлять свои реформы
В) Архонт Дракон установил свои законы
8) Кто в Афинах мог стать членом суда после реформ Солона?
А) Только знатные граждане
Б) Только представители демоса
В) Любой гражданин Афин
9) Какое правление называют демократией?
А) Власть народа
Б) Власть царя
В) Власть аристократии
10) Какое правление называют монархией?
А) Власть народа
Б) Власть царя
В) Власть аристократии
Греческие полисы. Рождение демократии в Афинах.
Тест № 4
1) Что находилось в центре греческого города?
А) Акрополь
Б) Торговая площадь
В) Дом правителя
2) Какое построение было принято в греческом войске?
А) Длинными шеренгами
Б) Не было никакого построения
В) Фалангами
3) Что называют колониями?
А) Строй воинов
Б) Поселение, основанное вдали от Родины
В) Украшения в храмах
4) Почему многие греки покидали свою родину?
А) Этому способствовал быстрый рост населения в греческих
полисах
Б) Любили путешествия
В) Хотели больше узнать о своих соседях
5) Какие законы называют драконовскими?
А) Законы в защиту драконов
Б) Очень жестокие законы
В) Законы в защиту животных
6) Кто мог стать в Афинах членом Совета знати (ареопага) после реформ
Солона?
А) Только знатные афиняне
Б) Все граждане Афин
В) Только знатные и богатые афиняне
7) Что сделали в Афинах с долговыми камнями по предложению Солона?
А) Их убрали с крестьянских полей
Б) Они остались на полях должников навечно
В) Должники обязаны были их выкупить
8) Чем грозили афинскому полису столкновения между демосом и
аристократией?
А) Изгнанием демоса из полиса
Б) Гражданской войной
В) Изгнанием аристократии из Афин
9) Какую реформу Солон назвал «стряхиванием бремени»?
А) Отмену рабства в Афинах
Б) Ликвидацию долговых камней
В) Установление жалования для членов Совета знати (ареопага)
Греко-персидские войны
Вариант № 1
1) Почему малочисленная армия греков смогла победить персов?
2) Как современный мир чтит память о подвиге греков в Марафонском
сражении?
Тест № 2
3) Кто впервые научно описал историю Греко-персидских войн?
А) Геродот
Б) Фемистокл
В) Мильтиад
2) В каком году восстали греки в Малой Азии?
А) в 490 г. до н.э.
Б) в 480 г. до н.э.
В) в 500 г. до н.э.
3) Какой полис прислал свои войска на помощь афинянам?
А) Спарта
Б) Платеи
В) Коринф
4) Кто командовал греческими войсками в Марафонской битве?
А) Мильтиад
Б) Фемистокл
В) царь Леонид
5) Что ответил царь Леонид, когда персидский царь Ксеркс потребовал от
него сложить оружие?
А) ничего не ответил
Б) персидские послы были убиты
В) «приди и возьми»
6) Почему царь Леонид решил дать сражение персам именно в
Фермопильском ущелье?
А) это была единственная дорога в Среднюю Грецию
Б) это была узкая дорога
В) в этом месте персы теряли своё главное преимущество в
в численности
г) верны все варианты
7) Чему равна марафонская дистанция?
А) 42 км. 195 м.
Б) 20 км. 50 м.
В) 3 км. 800 м.
8) Когда закончились Греко-персидские войны?
А) в 500 г. до н.э.
Б) в 449 г. до н.э.
В) в 490 г. до н.э.
Греко-персидские войны
Вариант 2
1) Каковы основные причины Греко-персидских войн?
2) Почему грекам удалось разбить персидский флот в Саламинской битве?
Тест № 1
1) Какой строй применили греки в Марафонском сражении?
А) фалангу
Б) они построили свои войска клином
В) греческие войска были построены полумесяцем
2) Когда произошло Марафонское сражение?
А) в 500 г. до н.э.
Б) в 490 г. до н.э.
В) в 449 г. до н.э.
3) Почему греки решили дать персам сражение именно в Саламинском
проливе?
А) он был узок
Б) греки хорошо знали все подвыодные скалы и мели в этом
проливе
в) персы теряли здесь своё главное преимущество в численности
кораблей
г) верны все варианты
4) Кто командовал греческим флотом в Саламинском сражении?
А) Мильтиад
Б) Геродот
В) Фемистокл
5) Как грекам удалось заманить персов в узкий Саламинский пролив?
А) персы сами хотели дать сражение в этом проливе
Б) греки начали притворное отступление
В) персам было всё равно где давать сражение
6) Какое событие произошло в 479 г. до н.э.?
А) битва при Платеях
Б) закончились Греко-персидские войны
В) Марафонская битва
7) «Путник, извести Лакедемон, что мы лежим здесь, честно исполнив
долг», кому посвещаны эти слова?
А) царю Леониду и его 300 спартанцам
Б) героям Марафонской битвы
В) героям Саламинского сражения
8) В чем заключалась главное значение победы греков в войнах с персами?
А) Афины стали сильнейшим морским государством в Греции
Б) греки отстояли свою свободу
В) укрепился союз греческих полисов