1

1
1.Пояснительная записка
Предлагаемая программа по истории ГБООУ «Болгарская санаторная школа-интернат» составлена на основе Примерной программы
основного общего образования по истории МО РФ 2004 г и авторской программы под редакцией Агибаловой Е.В., Донского Г.М. «История
Средних веков». - М.: Просвещение, 2006, авторской программы «История России 6-9 кл.» под редакцией А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной.
- М.: Просвещение, 2006.
Программа и тематическое планирование курса базируются на следующих нормативных документах и программно-методических
материалах:
•Закон РФ «Об образовании» (ст.7)
•Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, утверждённая распоряжением Правительства РФ №1756 от
29.12.2001
•Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004 г. №1089 о введении проекта новых федеральных стандартов
•Примерная программа основного общего образования по истории/ Сборник нормативных документов / сост.Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев –
М.:Дрофа, 2007
•Оценка качества подготовки выпускников основной школы по истории / сост. Л.Н.Алексашкина – М.: Дрофа, 2000
Программа курса охватывает период с конца V по XV в., от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих
географических открытий. Курс дает возможность проследить огромную роль Средневековья в складывании основ современного мира,
уделяя внимание тем феноменам истории Средних веков, которые, так или иначе, вошли в современную цивилизацию. Материал по истории
России и Татарстана с древнейших времен до конца XVI в. и рассчитан на 38 часов.
Цели курса - показать самобытные черты средневековья, его непохожесть на современный мир, с тем, чтобы помочь ученикам не
судить свысока о давно ушедших веках, а стремиться понять их и с уважением относиться не только к своим, но и к чужим традициям.
- развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной культуры, воспитание уважения к истории,
культуре своего народа, стремление сохранять и приумножать культурные достижения своей страны;
- изучая историю родного края, вызвать у учащихся любовь к своей малой Родине,
чувство сопричастности со всем происходящим в городе, крае, стране.
В основные задачи курса входит:
—сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как закономерном и необходимом периоде всемирной
истории; осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их
общие черты и различия;
—охарактеризовать наиболее яркие личности Средневековья, их роль в истории и культуре;
—показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика,
законы, нормы морали); уделить при этом особое внимание истории мировых религий — христианства и ислама.
Курс построен по проблемно-хронологическому принципу, что позволяет уделить необходимое внимание к наиболее важным
2
сквозным проблемам средневековья, и особенностям развития каждого региона, а также проследить динамику исторического развития и
выделить в рамках средневековья его основные этапы.
УМК:
1.Учебник: Агибалова Е.В., Донской Г.М. История Средних веков: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений .-6-е изд. М.: Просвещение
2006
2.Методические рекомендации к учебнику «История Средних веков». 6 класс (Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского)
3. Рабочая тетрадь по истории Средних веков: авторы: Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского.
4.История России: С древнейших времен до конца XVI века: Учеб. Для 6 кл. общеобразоват.
учреждений/ А.А.Данилов, Л.Г.Косулина.М.: Просвещение, 2009г.
5.История Татарстана Учеб. пособие для 6 кл. общеобразоват. школы/Ф.Хузин, В.Пискарев- Казань.Хэтер,2012.
На изучение истории в 6 классе отводится 68 часов, что составляет 2 часа в неделю. Из них 30 часов отводиться на изучение «Истории
Средних веков» и 38 часов - на изучение «Истории России и Татарстана».
2. Содержание программы учебного предмета.
Раздел
Раннее Средневековье
Содержание
Тема 1. Западная и Центральная Европа в VI-XI веках
Древние германцы и Римская империя.
Как возникло Франкское королевство
Христианская церковь и королевство франков в VI –VIII веках
Завоевания Карла Великого и образование Франкской империи
Феодальная раздробленность
Англия в раннее средневековье. Походы норманнов.
В рыцарском замке
Средневековая деревня и её обитатели
Культура Западной и Центральной Европы
Образование славянских государств
Тема 2. Византийская империя в VI — XI вв.
Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами.
Культура Византии
Тема 3. Арабский мир в VI — XI вв.
Возникновение ислама и объединение арабов
Арабский халифат и его распад
Культура стран халифата
3
Кол-во часов
14
Расцвет Средневековья
Русь древняя
Тема 4. Средневековый город в Западной и Центральной Европе
Возникновение средневековых городов. Борьба городов с сеньорами. Жизнь и быт горожан
Ремесло в средневековом городе
Торговля и денежное дело в Европе
Тема 5. Католическая церковь в XI – XIII веках
Могущество папской власти
Католическая церковь и еретики
Первый крестовый поход.
Дальнейшие крестовые походы
Тема 6. Образование централизованных государств в Западной Европе
Как началось и происходило объединение Франции
Усиление королевской власти в Англии в XI — XII вв
Что англичане считают началом своей свободы
Начало Столетней войны. Жакерия.
Восстание У. Тайлера в Англии. Борьба франц. народа против захватчиков
Усиление королевской власти в Англии и Франции. Реконкиста и образование государств на
Пиренейском полуострове.
Тема 7. Феодальная раздробленность в Центральной Европе.
Усиление власти князей в Германии. Политическая борьба в Италии.
Тема 8 Гуситское движение в Чехии.
Начало гуситского движения. Гуситские войны.
Тема 9 Османская империя в XIV-XVI вв.
Завоевание турками-османами Балканского полуострова.
Тема 10. Культура Западной культуры в XI-XV вв.
Технические открытия и изобретения. Образование и наука. Литература. Культура Раннего
Возрождения в Италии.
Тема 11. Народы Азии, Америки и Африки в средние века
Китай. Индия. Народы и государства доколумбовой Америки и Африки.
Тема 12. Великие географические открытия и колониальные захваты конца XV –
начала XVI века
Открытие Америки и морского пути в Индию. Колониальные захваты европейцев.
Введение. Древние люди на территории нашей страны.
На берегах Волги и Камы.
Образование государств
4
16
11
Политическая раздробленность
на Руси
Формирование и укрепление
централизованного Российского
государства XV век
Обобщение изученного за год
Восточные славяне
Предпосылки создания государства у восточных славян.
Становление древнерусского государства.
Правление князя Владимира
Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром.
Жители Древней Руси.
Начало распада древнерусского государства.
Культура Древней Руси.
Обобщение по теме
«Русь древняя».
Начало раздробления Древнерусского государства.
Владимиро-Суздальское княжество
Новгородская республика
Древние тюрки и ранние тюркские государства. Походы Батыя на Русь
Борьба Руси с западными завоевателями.
Булгарское государство на Средней Волге.
Русь и Золотая Орда.
Золотая орда и Волжская Булгария.
Болгарский улус. Распад Золотой орды.
Великое княжество Литовское и русское в XII---XIVвв.
Усиление Московского княжества в северо-восточной Руси в первой половине XIV века
Собирание Русских земель во второй половине XIV века
Культура русских земель в ХII-ХIII веках.
Московское княжество в первой половине XV века.
Рождение нового государства на Средней Волге.
Российское государство во второй половине XV — начале XVI века.
Жители Российского государства второй половины XV — начала XVI века.
Реформы Избранной рады.
Внешняя политика Ивана IV.Опричнина.
Русская культура в ХV- начале ХVІ в..Хозяйство и культура Казанского ханства.
Быт ХІV-ХVІ веков. История родного края.
Родная культура ХІV-ХVІ в.в.
Итоговое обобщение «История России с древности до конца ХVІ в.»
5
12
14
1
3. Требования к уровню подготовки учащихся.
Основные умения учащихся, которыми они должны овладеть после изучения курса:
• умения связно пересказать текст учебника, отделяя главное от второстепенного;
• умения анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий;
• умения сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходство и различия;
• умения давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям;
• умения полемизировать и отстаивать свои взгляды;
• умения самостоятельно анализировать исторические источники как письменные,так и вещественные и изобразительные;
• умения работать с исторической картой;
• умения оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и явлений.
Критериями оценки по истории являются следующие
за устные ответы:
оценка «5» - материал усвоен в полном объеме, изложение логично, основные умения сформированы и устойчивы, выводы и обобщения
точны и связаны с современной действительностью.
оценка «4» - в усвоении материала незначительные пробелы, изложение недостаточно систематизировано, отдельные умения недостаточно
устойчивы, в выводах и обобщениях имеются некоторые неточности.
оценка «3» - в усвоении материала имеются пробелы, он излагается не систематизировано, отдельные умения недостаточно
сформулированы, выводы и обобщения аргументированы слабо, в них допускаются ошибки.
оценка «2» - основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет.
за письменные работы:
оценка «5» - 81-100%
оценка «4» - 61-80%
оценка «3» - 41-60%
оценка «2» - 0 – 40%
6
№
п/п
№
п/т
Тема раздела
4.КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Тема урока
Тип урока
Основные понятия и
термины
Дата
1 четверть – 17 часов
«История Средних веков» (30 часов).
Тема 1. Западная и
Центральная
Европа в VI-XI
веках (10 ч)
Раздел I. Раннее Средневековье – 14 ч.
Введение в историю Средних
веков
комбинированный
Средневековье, феодализм
исторические источники
03.09
Как возникло Франкское
королевство
Древние германцы и Римская
империя
Христианская церковь и
королевство франков в VI –
VIII веках
Изучение нового
материала
Изучение нового
материала
Изучение нового
материала
Варвары, готы, кельты,
германцы, род, племя,
Династия, солид, король,
граф, ополчение
Священник, проповедь,
вера, архиепископ, папа,
духовенство, миряне,
монастырь, обет,
Династия, корона, король,
ополчение, граф,
император, титул
Феодальное общество,
междоусобные войны,
вассалы, сеньоры, рыцарь,
барон, виконт
Книгопечатание, капелла,
инициалы, пергамент,
хроники,житие. эпические
ромеи, симфония, димы,
Сенат,басилевс, автократия
вотчина, повинности,
05.09
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
Феодальная раздробленность
Изучение нового
материала
7
7
Изучение нового
материала
8
8
Англия в раннее
средневековье. Походы
норманнов.
В рыцарском замке
Средневековая деревня и её
обитатели
Изучение нового
материала
Возникновение и распад
империи Карла Великого
Изучение нового
материала
7
10.09
12.09
17.09
19.09
24.09
26.09
Примечания
9
9
10
10
11
1
12
2
13
1
14
2
Тема 2.
Византийская
империя в VI — XI
вв.-2 часа.
Тема 3. Арабский
мир в VI — XI вв. 2 часа.
Культура Западной и
Центральной Европы
Образование славянских
государств
Изучение нового
материала
Комбинированный
Византия при Юстиниане.
Борьба империи с внешними
врагами
Изучение нового
материала
Культура Византии
Изучение нового
материала
Возникновение ислама и
объединение арабов
Изучение нового
материала
Арабский халифат и его распад
Культура стран халифата
Изучение нового
материала
барщина, оброк
икона, иконопись, мозаика,
фреска, смальта, темпера
Западные славяне, Южные
славяне, Восточные
славяне, вече, князь
скипетр. право
01.10
03.10
08.10
греческий огонь, притвор,
корабль, алтарь, апсиды,
смальта, мозаика
ислам, Коран, пророк
мусульмане, халиф,
халифат, экспансия
арабески, медресе, мечеть,
минарет, фарси
10.10
сословия, сеньоры, вассалы,
феодальная лестница,
повинности, оброк,
барщина, феод, феодальная
вотчина
цехи, мелкое производство,
город, коммуна
гильдии, товар, ярмарка,
ростовщик, банк, банкир,
менялы
24.10
17.10
22.10
Раздел II. Расцвет Средневековья - 16 ч.
Возникновение средневековых
городов. Борьба городов с
сеньорами. Жизнь и быт
горожан
Изучение нового
материала
2
Ремесло в средневековом
городе
3
Торговля и денежное дело в
Европе
Изучение нового
материала
Изучение нового
материала
15
1
16
17
.
Тема 4.
Средневековый
город в Западной и
Центральной
Европе-3 часа.
8
29.10
31.10
2 четверть – 14 часов
18
1
Тема 5.
Католическая
церковь в XI – XIII
веках - 2часа.
Изучение нового
материала
Могущество папской власти
Католическая церковь и
еретики
католическая,
православная, фанатизм,
десятина, реликвия, мощи,
исповедь, индульгенции
сословия, дворянство,
христианская мораль,
еретик, отлучение от
церкви, инквизиция, орден
крестоносцы, тамплиеры,
госпитальеры, магистр
12.11
Первый крестовый поход.
Дальнейшие крестовые
походы
Как началось и происходило
объединение Франции
Изучение нового
материала
Изучение нового
материала
Генеральные штаты,
парламент, домен,
сословно-представительная
монархия
19.11
2
Усиление королевской власти
в Англии в XI — XII вв
3
Что англичане считают
началом своей свободы
23
4
Начало Столетней войны.
Жакерия.
24
5
25
6
Изучение нового
материала
Реконкиста, берберы,
мавры, Кортесы
05.12
26
1
Восстание У. Тайлера в
Англии. Борьба франц. народа
против захватчиков
Усиление королевской власти
в Англии и Франции.
Реконкиста и образование госв на Пиренейском полуострове.
Усиление власти князей в
Изучение нового
материала
Изучение нового
материала
реформы сословнопредставительная монархия
гвельфы, гибеллины,
тирания, булла, курфюрсты
Жакерия, амнистия, гетто,
растовщичество
война Алой и Белой Розы,
абсолютизм
21.11
22
Изучение нового
материала
комбинированный
19
2
20
1
21
Тема 6.
Образование
централизованных
государств в Зап.
Европе -6 часов.
Тема 7.
Изучение нового
9
14.11
26.11
28.12
03.12
10.12
Феодальная
раздробленность в
Центр. Европе.-1ч
Тема 8 Гуситское
движение в Чехии 1час.
Германии. Политическая
борьба в Италии.
материала
Начало гуситского движения.
Гуситские войны.
Изучение нового
материала
27
1
28
1
Тема 9 Османская
империя в XIV-XVI
вв. – 1 час
Завоевание турками-османами
Балканского полуострова.
Изучение нового
материала
29
1
Тема 10.
Культура
Западной Европы
в XI-XV вв. -1 час
Изучение нового
материала
30
1
Тема 11. Народы
Азии, Америки и
Африки в ср. века
Тема 12. Великие
географ. открытия
и колониальные
захваты конца XV
– начала XVI века1 час.
Технические открытия и
изобретения. Образование и
наука. Литература. Культура
Раннего Возрождения в
Италии.
Китай. Индия. Народы и
государства доколумбовой
Америки и Африки.
Открытие Америки и морского
пути в Индию. Колониальные
захваты европейцев
Изучение нового
материала
паны, церковный собор,
патриот, табориты,
умеренные, Сейм,
гуситское движение
ислам, турки-османы,
султан, шейх, янычары,
сипахи
Ренессанс, гуманизм,
книгопечатание
Великий шелковый путь,
фарфор, пагода, пейзажи,
улус майя, ацтеки, инки,
пигмеи, бушмены, Гана,
Эфиопия
глобус, карта, кругосветное
путешествие, колонии,
мировая торговля
12.12
17.12
19.12
24.12
«История России и Татарстана с древнейших времен до конца XVI века» (38 часов)
31.
1
Тема 1: Русь
древняя- 11 часов
Введение. Древние люди на
территории нашей страны.
На берегах Волги и Камы.
комбинированный
10
летопись, археология,
лингвистика, фольклор,
нумизматика, этнография,
племя, индоевропейцы,
подсечно-огневая и
26.12
переложная системы
земледелия, быт,
3 четверть – 20 часов
изучение нового
материала
изучение нового
материала
колонизация, полис,
архонт, плуг, каган, дань
Государство, внешняя
политика, внутренняя
политика, оборона, путь «из
варяг в греки», князь,
дружина, варяги, купцы
Русы, Русь, полюдье
14.01
изучение нового
материала
государство, полюдье,
урок, погост
23.01
Правление князя Владимира
изучение нового
материала
28.01
7
Расцвет Древнерусского
государства при Ярославе
Мудром.
изучение нового
материала
38
8
Жители Древней Руси.
изучение нового
материала
39
9
комбинированный
40
10
Начало распада
древнерусского государства.
Культура Древней Руси.
язычество, пантеон,
христианство, церковь,
монастырь, митрополит,
государство, церков. устав
усобица, политика,
наместник, династический
брак, холоп, рядович,
смерд, закуп
общество, митрополит,
епископ, община, вотчина,
холоп, закуп, смерд,
рядович, «лихой человек»
См.выше
патриотизм, миниатюра,
фреска, икона, скань, зернь,
перегородчатая эмаль
11.02
32
2
Образование государств
33
3
Восточные славяне
34
4
совершенствован.
нов.знаний
35
5
Предпосылки создания
государства у восточных
славян.
Становление древнерусского
государства.
36
6
37
изучение нового
материала
11
16.01
21.01
30.01
04.02
06.02
41
11
42
1
43
2
44
3
4546
4-5
47
6
48
7
49
8
50
9
51
10
.
Тема 2
Политическая
раздробленность на
Руси - 12 часов
Обобщение по теме
«Русь древняя».
Начало раздробления
Древнерусского государства.
Владимиро-Суздальское
княжество
Новгородская республика
Древние тюрки и ранние
тюркские государства.
Походы Батыя на Русь
Борьба Руси с западными
завоевателями.
Булгарское государство на
Средней Волге.
Русь и Золотая Орда.
Золотая орда и Волжская
Булгария.
Болгарский улус. Распад
Золотой орды.
Великое княжество Литовское
и русское в XII---XIVвв.
Усиление Московского
княжества в северо-восточной
Руси в первой половине XIV
века
контрольный
См. выше
13.02
изучение нового
материала
усобица, ростовщик, рать,
уделы, экономика,
эксплуатация
18.02
изучение нового
материала
изучение нового
материала
изучение нового
материала
республика, мятеж,
государство, усобица
артель, республика, вече,
берестяная грамота
курултай, фураж, нойон
20.02
изучение нового
материала
изучение нового
материала
изучение нового
материала
изучение нового
материала
комбинированный
дружина, ополчение,
боевой порядок «свинья»
ярлык, баскак, улус,
агрессия, владычество,
выход
диалект, уния, государство,
общество
25.02
27.02
04.03
06.03
11.03
13.03
кремль, слобода, Калита
18.03
темник, хан, князь, рать
20.03
архитектурный ансамбль,
аскетизм, канон,
01.04
4 четверть – 17 часов
52
11
Собирание Русских земель во
второй половине XIV века
изучение нового
материала
12
53
12
5455
1-2
Тема 3:
Формирование и
укрепление
централизованного
Российс. госуд-ва
XV век - 14 часов
Культура русских земель в ХIIХIII веках.
Московское княжество в первой
половине XV века.
контрольный
См.выше
03.04
изучение нового
материала
централизованное
государство, поместье,
усобица, диалект, уния
08.04
скипетр, держава, шапка
Мономаха, Боярская дума,
общество
самодержец, трехполье,
Юрьев день, пожилое,
черносошные крестьяне,
кормление, местничество,
некстяжатели, иосифляне,
«Москва-Третий Рим»
15.04
Земский собор, стрелец,
дворянин, приказ, губа,
«Избранная рада»
Засечная черта, острог
29.04
террор, опричнина,
земщина, заповедные лета,
крепостное право, тягло
уставное письмо, эпос,
энциклопедии
08.05
минарет, белая палата,
черная палата, хан
административные здания,
кафтан, полати, харчевня,
лампада, душегрея, тулуп
15.05
56
3
Рождение нового государства
на Средней Волге.
изучение нового
материала
57
4
Российское государство во второй
половине XV — начале XVI века.
изучение нового
материала
5859
5-6
совершенствование
нов. знаний
60
7
Жители Российского государства
второй половины XV — начала
XVI века.
Реформы Избранной рады.
61
8
Внешняя политика
62
9
Опричнина.
63
10
Русская культура в ХVначале ХVІ в..
изучение нового
материала
64
11
65
12
Хозяйство и культура
Казанского ханства.
Быт ХІV-ХVІ веков. История
родного края.
закрепление
изученного
обобщение знаний
Ивана IV.
изучение нового
материала
изучение нового
материала
изучение нового
материала
13
10.04
17.04
22.04
24.04
06.05
13.05
20.05
66
13
Родная культура ХІV-ХVІ в.в.
комбинир
67
14
обобщающий урок
27.05
68
1
Итоговое обобщение «История
России с древности до конца
ХVІ в.»
Обобщение изученного за год
обобщающий урок
29.05
Обобщение
шатровый стиль,
юродивый, икона
22.05
5. Перечень учебно-методических средств обучения
1.Учебник: Агибалова Е.В., Донской Г.М. История Средних веков: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений .-6-е изд. М.: Просвещение
2006
2.Методические рекомендации к учебнику «История Средних веков». 6 класс (Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского)
3. Рабочая тетрадь по истории Средних веков: авторы: Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского.
4.История России: С древнейших времен до конца XVI века: Учеб. Для 6 кл. общеобразоват.
учреждений/ А.А.Данилов, Л.Г.Косулина.М.: Просвещение, 2009г.
5.История Татарстана Учеб. пособие для 6 кл. общеобразоват. школы/Ф.Хузин, В.Пискарев- Казань.Хэтер,2012.
Портреты выдающихся людей России (политических деятелей, военачальников, писателей, поэтов, композиторов и др.).
Исторические настенные карты.
Атлас исторических карт.
Иллюстративные материалы (альбомы, комплекты открыток и др.)
Технические средства обучения (ТСО)
Аудиторная доска с набором приспособлений для крепления карт и таблиц.
Экспозиционный экран.
Телевизор.
DVD-проигрыватель.
Персональный компьютер (ноутбук).
Мультимедийный проектор
Экранно-звуковые пособия
Видеофильмы по предмету (в том числе в цифровой форме).
Аудиозаписи в соответствии с содержанием обучения (в том числе в цифровой форме)
Оборудование класса
Ученические столы с комплектом стульев.Стол учительский с тумбой.
Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр.
Настенные доски для вывешивания иллюстративного материала.
14