Рабочая программа по истории. 6 класс (MS Word).

«Согласовано»
Руководитель МО
Овчарова Т. В. (_____)
Протокол № ___ от
____________2010г.
«Согласовано»
«Согласовано»
Заместитель директора по УР Директор МОУ «Беломестненская
МОУ «Беломестненская СОШ » СОШ »
Масс О. В. (______)
Белоусов А. Е. (_____)
«____»
Приказ
№
___
от
«____»_________________2010г.
«____»____________2010г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
Саленко
Александра Сергеевича
по истории
(истории России и истории средних веков)
6 класс
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № ____от
«____»_____________2010г.
2010-2011 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа включает программы по истории России и
всеобщей истории.
Рабочая программа по истории России разработана на основе
федерального компонента государственного стандарта общего образования,
Примерной программы основного общего образования по истории и
авторской программы «История России» А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной.
М.: Просвещение, 2008 года.
Рабочая программа по Всеобщей истории разработана на основе
Федерального государственного стандарта, Примерной программы
основного общего образования по истории и авторской программы «История
средних веков» В.А. Ведюшкина. М.: Просвещение, 2008 года.
Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы,
соответствуют ФГОС, изложенным в «Методическом письме о преподавании
учебного предмета «История» в условиях введения федерального компонента
государственного стандарта общего образования».
Тематические планы ориентированы на следующие о с н о в н ы е ц е л и и
задачи
 к у р с а отечественной истории:
– формирование целостного представления об историческом пути России
и судьбах населяющих её народов;
– воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей
Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам
общественной жизни;
– освоение знаний о крупных деятелях и важнейших событиях, процессах
отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической
преемственности;
– овладение элементарными методами исторического познания, умениями
работать с различными источниками исторической информации;
– формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с
исторически
сложившимися
культурными,
религиозными,
этнонациональными традициями;
– применение знаний и представлений об исторически сложившихся
системах социальных норм и ценностей жизни в поликультурном,
полиэтническом и многоконфессиональном обществе, участие в
межкультурном взаимодействии, формирование толерантного отношения к
представителям других народов и стран.
 к у р с а всеобщей истории
– показать самобытные черты средневековья, его непохожесть на
современный мир, чтобы с уважением относиться не только к своим, но и к
чужим традициям;
– сформировать представление об истории средних веков как
закономерном и необходимом периоде всемирной истории;
– осветить развитие основных регионов мира, показать их общие черты и
отличия;
– охарактеризовать наиболее яркие личности средневековья, их роль в
истории и культуре;
– показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в
жизнь современного человека и гражданина
(монархия, республика,
парламент, нормы права и морали; ислам и христианство).
Настоящая рабочая программа предусматривает увеличение количества
часов на изучение истории средних веков до 32 в силу значимости
изучаемого материала (ключевых понятий, являющихся основополагающими
для всего курса истории: феодализм, церковь, раздробленность,
парламентаризм и др.)
Календарно-тематический план по истории России ориентирован на
использование УМК:
– История России. С древнейших времен до конца XVI в. Учебник. 6
класс. Данилов А. А., Косулина Л. Г. М: Просвещение, 2009;
– Рабочая тетрадь по истории России. 6 класс. В 2 ч. под ред. Данилова
А.А. М.: Просвещение, 2009.
– Атлас с набором контурных карт по истории России. 6 класс. М.:
Картография, 2009.
Преподавание всеобщей истории ориентировано на УМК:
– История средних веков. Учебник. 6 класс. Агибалов Е.В., Донской Г.М.
М.: Просвещение, 2005.
– Методическое пособие по истории средних веков. Агибалов Е.В. М.:
Просвещение, 1988.
– Рабочая тетрадь по истории средних веков. В 2 ч. под ред. Крючковой
Е.А М.: Просвещение, 2009.
– Атлас с набором контурных карт по истории средних веков. М.:
Картография, 2009.
Реализация тематических планов рассчитана на следующее количество
часов: всеобщая история (история средних веков) – 32 часа, история России –
38 часов.
Рабочая программа предусматривает следующие виды и формы
 уроков:
изучения
нового
материала,
уроки-практикумы
лабораторного типа, систематизации и закрепления знаний, урокипутешествия;
 промежуточной аттестации: устные и письменные ответы,
самостоятельные работы, тестовые задания, сравнительные
таблицы, выступления с сообщениями,
творческие работы
учащихся;
 итоговой аттестации: контрольная работа (1 ч. по всеобщей истории,
1 час по истории России).
Содержание программы
по истории средних веков
6 класс
1. Вводный урок: источники по истории, «средние века». Происхождение
понятия «средние века». Хронологические рамки Средневековья. Периодизация
истории Средних веков.
2. Великое переселение народов. Образование германских королевств.
Отличительные черты германских королевств. Принятие франками христианства.
Хлодвиг.
3. Франкское государство в VI-VIII веках. Изменения в положении
церкви. Ереси. Иерархия духовенства. Усиление власти майордомов.
4. Войны Карла Великого. Феодальная раздробленность. Принятие
императорского титула и его значение. Верденский раздел, его причины.
5. Походы и государства викингов. Причины и последствия походов викингов.
Норманны и Англия. Норманны в Америке.
6. Истоки и историческая роль средневековой культуры. Церковь и
культура. «Каролингское возрождение». Историческая роль средневековой
культуры.
7. Расцвет Византийской империи при Юстиниане. Особенности развития
Восточной Римской империи. Роль античного наследия в культуре Византии.
Византийская иконопись.
8. Складывание славянских государств. Прародина и расселение славян.
Западные, восточные, южные славяне. Создание славянской письменности.
9. Ислам. Возникновение халифата. Условия жизни и занятия арабов. Причины
и ход объединения арабов, из завоевания. Обязанности мусульман.
10. Культура стран халифата. Расцвет науки, литературы и искусства. Быт и
культура повседневной жизни. Роль арабского языка.
11. Складывание нового устройства общества. Рыцарство. Сословия. Феод и
установление вассальных отношений. Воспитание, занятия, образ жизни рыцарей.
12. Крестьяне и сеньоры. Формирование зависимого крестьянства. Повинности.
Натуральное хозяйство. Быт и культура крестьян.
13. Причины возникновения и расцвета средневековых городов, их облик.
Борьба городов с сеньорами. Жизнь и быт горожан.
14. Средневековое ремесло и организация торговли. Цехи, их роль в
экономике и повседневной жизни. Ярмарки. Возникновение банков.
15. Католическая церковь в XI- XIII веках. Основы могущества церкви.
Разделение церквей. Борьба папства и империи. Инквизиция.
16. Крестовые походы: причины, участники, начало, ход. Государства
крестоносцев на Востоке. Духовно-рыцарские ордена.
17. Результаты, последствия и значение крестовых походов. Упадок и конец
крестоносного движения.
18. Начало объединения Франции, сословная монархия. Слабость и сила
королевской власти, её союзники в борьбе за объединение. Возникновение
Генеральных штатов.
19. Возникновение и отличительные черты английского парламента.
Воздействие нормандского завоевания на развитие феодальных отношений в
Англии. Реформы Генриха Плантагенета.
20. Причины и начало Столетней войны, её завершение и итоги. Франция на
краю гибели. Жанна де Арк и перелом в ходе войны. Завершение войны и итоги.
21. Жакерия и восстание Уота Тайлера. Обострение противоречий между
крестьянами и сеньорами. «Черная смерть», её последствия.
22. Усиление королевской власти в Англии и во Франции.
Централизаторская политика Людовика XI. Война Белой и Алой розы. Генрих VII
Тюдор.
23. Объединение Испании и завершение Реконкисты. Религиозная политика
Фернандо и Изабеллы.
24. Усиление князей и ослабление императорской власти в XIII-XIV
веках. Политика Фридриха I Барбароссы и Фридриха II Гогенштауфена в
Италии и Германии. Возникновение Швейцарского союза.
25. Гуситские войны и их значение. Расцвет Чехии в XIV веке. Нарастание
противоречий. Ян Гус.
26. Османские завоевания на Балканах. Ослабление стран Балканского
полуострова. Усиление Османской империи.
27. Культура Западной Европы: университетское образование, схоластика,
архитектура и изобразительное искусство. Возникновение университетов.
Жизнь студентов. Романский и готический стили, их отличительные черты.
28. Изменения в культуре: научные открытия и изобретения. Изобретение
книгопечатания и его значение. Гуманизм и гуманисты.
29. Культуры и государства Азии. Достижения индийской культуры. Китай и его
соседи. Завоевания монголов, причины их успехов.
30. Культуры и государства Африки и Америки. Особенности развития
Африки. Освоение человеком Америки.
по истории России
6 класс
1. Введение. Что изучает история Отечества. История России – часть
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
всемирной истории. Исторические источники по истории нашей Родины.
Восточные славяне. Происхождение восточных славян. Занятия, быт, нравы,
верования славян.
Соседи восточных славян. Взаимоотношения восточных славян с соседними
племенами и государствами.
Формирование Древнерусского государства. Предпосылки и причины
образования государства. Норманнский вопрос в исторической литературе.
Формирование Древнерусского государства. Племенные княжения.
Совершенствование ремесла, земледелия, торговли.
Первые русские князья. Князь и дружина. Полюдье. Деятельность Олега,
Игоря, Ольги, Святослава.
Первые русские князья. Князь Владимир. Крещение Руси. Значение принятия
христианства.
Расцвет древнерусского государства при Ярославе Мудром. Внутренняя
политика Ярослава. Русская правда. Внешняя политика Ярослава.
9. Древнерусское государство при сыновьях и внуках Ярослава Мудрого.
Любечский съезд князей. Владимир Мономах. «Устав» Мономаха.
10. Культура Древней Руси. Истоки и особенности древнерусской культуры.
Нестор. Ценностные ориентации древнерусского общества.
11. Быт и нравы Древней Руси. Формирование древнерусской народности. Образ
жизни князей и бояр. Русские воины.
12. Раздробление Древнерусского государства. Причины раздробления.
Характер политической власти в период раздробленности.
13. Главные политические центры Руси: Владимиро-Суздальское
княжество, Великий Новгород, Галицко-Волынская земля. Князь Юрий
Долгорукий. Особенности устройства Новгородской земли. Даниил Галицкий.
14. Монгольское нашествие на Русь. Сражение на реке Калке. Героическая
оборона Рязани, Торжка, Козельска.
15. Монгольское нашествие на Русь. Нашествие на Юго-Западную Русь.
Историческое значение борьбы русского народа против завоевателей.
16. Борьба русских земель с западными завоевателями: Невская битва.
Походы шведов на Русь. Князь Александр Ярославич.
17. Ледовое побоище. Завоевание крестоносцами Прибалтики. Значение победы над
крестоносцами.
18. Русь, Золотая Орда и Литва в XIII веке. Образование Золотой Орды.
Повинности русского населения. Последствия ордынского владычества. Характер
Литовско-Русского государства.
19. Культура русских земель в XII–XIII веках. Общерусское культурное
единство. Идея единства Русской земли в произведениях культуры.
20. Причины и предпосылки объединения русских земель. Усиление
Московского княжества. Социально-экономическое развитие и политическое
устройство Северо-Восточной Руси. Москва и Тверь – борьба за великое княжение.
21. Москва – центр борьбы с ордынским владычеством. Причины
возвышения Москвы. Иван Калита. Княжеская власть и церковь.
22. Куликовская битва и её историческое значение. Сергий Радонежский.
Дмитрий Донской. Поход на Русь хана Тохтамыша.
23. Создание единого Русского государства и конец ордынского
владычества. Распад Золотой Орды. Иван III. Конец ордынского владычества.
24. Московское государство в конце XV – начале XVI века. Завершение
объединения русских земель. Изменения в политическом строе и управлении.
Судебник 1497 года.
25. Церковь и государство в конце XV – начале XVI века. Становление
русской автокефальной церкви. Нестяжатели и иосифляне.
26. Культура и быт в XIV –начале XVI веков. Исторические условия,
особенности и основные тенденции развития русской культуры. Исторические
повести. Житийная литература. Феофан Грек. Андрей Рублев. Основные
социальные слои.
27. Начало правления Ивана IV Грозного и реформы Избранной рады.
Венчание Ивана IV на царство. Начало Земских соборов. Судебник 1550 года.
28. Внешняя политика Ивана Грозного. Присоединение Казанского и
Астраханского ханств. Оборона южных рубежей.
29. Ливонская война. Причины Ливонской войны. Ход действий, итоги.
30. Внутренняя политика Ивана Грозного. Обострение внутриполитической
борьбы. Паление Избранной Рады. Смена политического курса.
31. Опричнина. Сущность и цели опричной политики. Опричный террор. Итоги
опричной политики.
32. Русская культура и быт XVI века. Просвещение. Развитие научных знаний.
Иван Федоров.
33. Русская культура и быт XVI века. Живопись. Дионисий. «Домострой».
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Беломестненская средняя
общеобразовательная школа
Белгородского района Белгородской области»
Календарно-тематическое планирование на 2010-2011 учебный
год
уроков истории
Класс 6
Учитель Саленко Александр Сергеевич
Количество часов на год:
Всего 69 часов;
в неделю 2 часа.
Плановых контрольных работ 12 (диктантов _____, сочинений_____,
изложений _____), зачетов_______, тестов_______, ПР______,
ЛР______, экскурсий______________, уроков внеклассного чтения______,
административных контрольных работ______
Планирование составлено на основе программ:
История средних веков.
Ведюшкин В.А.
М.:
Просвещение,
2008.
История России. Данилов
А. А, Косулина Л. Г. М.:
Просвещение, 2008.
Учебники: История средних веков. Агибалов Е.В., Донской Г.М. М.:
Просвещение, 2005.
История России. С древнейших времен до конца XVI в. 6 класс.
Данилов А. А., Косулина Л. Г. М: Просвещение, 2009;
Тематическое планирование составил (а)
Саленко А. С.
____________________
(подпись)
(расшифровка подписи)
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Наименование раздела и тем
Часы
учебного
времени
Всеобщая история (история средних
веков)
I. Вводный урок: источники по истории,
«средние века»
II. Раннее средневековье.
Великое переселение народов. Образование
германских королевств.
Франкское государство в VI-VIII веках.
Изменения в положении церкви.
Войны Карла Великого. Феодальная
раздробленность.
Походы и государства викингов.
Истоки и историческая роль средневековой
культуры.
Расцвет Византийской империи при
Юстиниане
Складывание славянских государств.
Ислам. Возникновение халифата.
Культура стран халифата.
Складывание нового устройства общества.
Рыцарство.
Крестьяне и сеньоры.
Причины возникновения и расцвета
средневековых городов, их облик.
Средневековое ремесло и организация
торговли.
Католическая церковь в XI- XIII веках.
Крестовые походы: причины, участники,
начало, ход.
Результаты, последствия и значение
крестовых походов.
У истоков средневековья – урок обобщения
32
часа:
1 час
17
часов
III. Расцвет и «осень» средневековья
Начало объединения Франции, сословная
монархия.
Возникновение и отличительные черты
английского парламента.
Причины и начало Столетней войны, её
11
часов
Плановые
сроки
прохождения
план
факт
Примечание
30
31
32
33
34
35
363
7
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
завершение и итоги.
Жакерия и восстание Уота Тайлера.
Усиление королевской власти в Англии и во
Франции.
Объединение Испании и завершение
Реконкисты.
Усиление князей и ослабление
императорской власти в XIII-XIV веках.
Гуситские войны и их значение.
Османские завоевания на Балканах.
Культура Западной Европы: университетское
образование, схоластика, архитектура и
изобразительное искусство.
Изменения в культуре: научные открытия и
изобретения.
2 часа
1 час
38
часов
:
12
часов
IV. Вдали от Европы
Культуры и государства Азии.
Культуры и государства Африки и Америки.
V. Итоговый урок (контрольная работа)
«По страницам средневековья»
История России
VI. Русь в IX - ½ XIII века
Введение. Что изучает история Отечества
Восточные славяне.
Соседи восточных славян.
Формирование Древнерусского государства.
Формирование Древнерусского государства.
Первые русские князья.
Первые русские князья
Расцвет древнерусского государства при
Ярославе Мудром
Древнерусское государство при сыновьях и
внуках Ярослава.
Культура Древней Руси.
Быт и нравы Древней Руси.
Родной край в древности. Повторение
«Седая Русь»
VII. Русь во второй половине XII – XIII
веке.
Раздробление Древнерусского государства
Главные политические центры Руси:
Владимиро -Суздальское княжество,
10
часов
15
часов
63
64
65
66
67
68
69
70
Великий Новгород, Галицко-Волынская
земля
Монгольское нашествие на Русь.
Монгольское нашествие на Русь.
Борьба русских земель с западными
завоевателями: Невская битва
Ледовое побоище
Русь, Золотая Орда и Литва в XIII веке.
Культура русских земель в XII–XIII веках.
Повторение. Родной край в период
раздробленности
VIII. Образование единого Русского
государства
Причины и предпосылки объединения
русских земель. Усиление Московского
1 час
княжества.
Москва – центр борьбы с ордынским
владычеством.
Куликовская битва и её историческое
значение
Создание единого Русского государства и
конец ордынского владычества.
Московское государство в конце XV –
начале XVI века.
Церковь и государство в конце XV – начале
XVI века
Культура и быт в XIV –начале XVI веков
Начало правления Ивана IV Грозного и
реформы Избранной рады
Внешняя политика Ивана Грозного.
Ливонская война
Внутренняя политика Ивана Грозного.
Опричнина.
Русская культура и быт XVI века.
Русская культура и быт XVI века.
Родной край в XIV – XVI веках. Повторение
«Русь Московская»
Итоговая контрольная работа
Перечень учебно-методических средств
6 класс
по истории России
1. Антонов А. Ф. Книга для чтения по истории России с древнейших
времен до конца XVIII в.: пособие для учащихся. М.: Просвещение,
1988.
2. Бабич И. В. Хрестоматия по истории России с древнейших времен
до XVII в. М.: Мирос, 1994.
3. Балязин В.Н. История в занимательных рассказах. М.: Дрофа, 2007.
4. Борзова Л.П. Игры на уроках истории. М.: Владос, 2001.
5. Вотромеев В. П. Всемирная история в лицах. Позднее
Средневековье: энциклопедия школьника. М.: ОЛМА ПРЕСС, 1999.
6. Горяйнов С.Г. Задачник по истории России. Ростов-на-Дону:
Феникс, 1997.
7. Данилов А. А. История России с древнейших времен до конца XVI
века. 6 класс. М.: Просвещение, 2009.
8. Данилов А. А. История России с древнейших времен до конца XVI
века. Поурочные разработки: пособие для учителя. М.:
Просвещение, 2008.
9. Драхлер А.Б. Отечественная история Вопросы к олимпиаде. М.:
Владос, 2001.
10.Епифанов П. П. Хрестоматия по России с древнейших времен до
XVIII в. М.: Просвещение, 1989.
11.Жукова Л.В. Контрольные и проверочные работы по истории. 5 – 9
классы. М.: Дрофа, 1997.
12.Епифанов П. П. Хрестоматия по России с древнейших времен до
XVIII в. М.: Просвещение, 1989.
13.Зуев М. Н. История России с древнейших времен до конца ХХ века.
М: Дрофа, 2001.
14.История России в лицах: биографический словарь. М.: Русское
слово, 1997.
15.История России в таблицах и схемах. Санкт-Петербург: 2005.
16.Кадневский В.М. Тесты по Отечественной истории. Итоговая
проверка. М.: Школа-Пресс, 1998.
17.Короткова М. В. История России IX–XVIII в.: дидактические
материалы. М.: Дрофа, 2002;
18.Россия и Мир: учебная книга по истории. М: ВЛАДОС, 1994.
19.Смирнов С. Г. Задачник по истории России. М.: МИРОС, 1995.
20.Хрестоматия по истории России. – М.: Просвещение, 1988.
21.Чернова М.Н. Тесты по истории России. М.: Дом педагогики, 1998.
22.Шаповал В.В. Дидактические материалы по истории России. 6
класс. М.: 2008.
23.Шестаков А. В. История России в художественно-исторических
образах с древнейших времен до конца XVIII века. М.:
Просвещение, 1989.
по всеобщей истории
(истории средних веков)
1. Агибалов Е.В., Донской Г.М. История средних веков. Учебник М.:
Просвещение, 2005.
1. Всемирная история: энциклопедия в 14 т. М.: ОЛМА Медиа-группа;
ОЛМА ПРЕСС; Образование, 2007.
2. Драхлер А.Б. Всемирная история. Вопросы к олимпиаде. М.:
Владос, 2001.
3. Запорожец Н. И. Книга для чтения по истории средних веков:
пособие для учащихся. М.: Просвещение, 2000.
4. Смирнов С.Г. Задачник по истории средних веков. М.: Мирос, 1995.
Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса в 6
классе
предполагается
использование
следующих
программнопедагогических средств, реализуемых с помощью компьютера:
1. Великие географические открытия. М.: Союз Видео, 2007.
2. Всемирная история живописи. М.: Союз Видео, 2004.
3. Мировая историческая энциклопедия. CD-проект. М.: Союз Видео,
2005.
4. Романовы. Видеофильм. М.: Кварт, 2007.
5. Художественная энциклопедия зарубежного искусства. М.:
Коминфо, 2001.
6. Шедевры русской живописи. М.: Кирилл и Мефодий, 2001.
5. Энциклопедия истории России. 862-1917. М.: Коминфо, 2001.