Цели : - вырабатывать умение повышать и понижать тон голоса , - развитие слухового внимания., - учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы по содержанию, - повторить основные цвета, форму - развитие общей моторики, - учить слушать небольшое по объему произведение, - закрепить урок безопасности, - учить рисовать следы от лапок котенка, сложив пальцы щепоткой (нетрадиционная техника) - развитие мелкой моторики, - тренировка вестибулярного аппарата, Содержание: Сегодня мы с вами повторим ,что узнали о домашних животных. Давайте повторим ,кого вы знаете.(ориентировка в пространстве группы).Рассматривание картин из цикла «Домашние животные» Дети отвечают на вопросы. - Это кто? (корова) - Как корова кричит? (му-у-у) - Это кто? (собака) - Как кричит собака? (гав-гав-гав) - Это кто? (коза ,барашек ,лошадь) - Кто как кричит? (ме-е-е , бе-е-е ,иго-го) и т.д. А теперь послушаем голоса животных (запись ) Дети, к нам в гости пришла кошечка .Давайте вместе рассмотрим ее. -Какая она? (белая , пушистая) - Что есть у кошечки? (лапки ,хвост ,ушки ,глазки ,усы и т.д ) Рассматривание картины «Кошка с котятами» - Кто нарисован на картине? (кошка с котятами) - Что делает этот котенок ? ( спит ,лакает молоко, играют ,залез на маму) - Какого цвета клубки ? (синий ,красный ,зеленый) Покажите ,как кошечка кушает ( развитие общей моторики) Котик выпил молока (высовываем язык и изображаем , как котенок лакает молоко) Откусил он пирога (ладошки вместе , котик кушает) Лапки вытер (вытираем лапки) Нос помыл (моем нос) «Мяу!Мяу!»-говорил Чтение потешки «Кошкин дом» - Кошкин дом сгорел, а мы с вами знаем,что нельзя брать спички , открывать печку ,когда она топится ,включать газовую плиту и т.д. - Кто помогал тушить кошке дом? (курочка ,собачка ,лошадка ,заюшка) Покажем кошке ,как построить новый дом ? - Тук-тук-тук! Строим дом ( кулачком стучим по кулачку) Дом высокий ( руки вверх вытянуть) Дом с окном (руки развести в стороны), С острой крышей и трубой ( руки в виде крыши) В доме я живу с тобой (обнимаемся) Посмотрите ,наша кошечка загрустила, от нее убежал котенок. Сейчас мы поможем ей его найти .Воспитатель с детьми подходит к столу ,на котором лежит ватман ,складывает пальцы щепоткой ,опускает в блюдце с синей краской ,показывает ,как рисовать следы котенка .Дети опускают все пальчики правой руки в блюдце с синей краской ,пробуют оставлять следы котенка на бумаге - Намочил котенок лапкиОн пошел гулять босой, Не нашел себе он тапки И скорей бежит домой. Помогли мы отыскать котенка !Молодцы ,дети, вы показали ,как много знаете и умеете по теме «Домашние животные» Подведение итогов занятия. МАДОУ «Детский сад № 3» Конспект открытого занятия. Тема: «Домашние животные» Провела: воспитатель Дмитриева Е.Е. 2014 г.