ЗАДАНИЯ для первого (заочного) тура по биологии Прикаспийской межрегиональной олимпиады школьников 10-11 классы

ЗАДАНИЯ
для первого (заочного) тура по биологии
Прикаспийской межрегиональной олимпиады школьников
10-11 классы
1. Два независимо полученных штамма хламидомонады, неспособных к
фотосинтезу, скрестили между собой. 50% потомков было способно к
фотосинтезу. Какие мутации и в каких генах несли исходные штаммы?
2. При скрещивании двух фенотипически одинаковых особей все гибриды
первого поколения получились одинаковыми, но отличались от родителей
по одному признаку. Объясните это явление и напишите схему
скрещивания.
3. Один филолог говорил популяционному генетику:
– Знаешь, мы с тобой изучаем очень похожие процессы. Ты изучаешь
эволюцию геномов зверей, а я – эволюцию восточноевропейских фамилий.
Фамилии – как хромосомы. Считай, что каждая буква – как нуклеотид в
ДНК. Вначале человек получает или придумывает себе фамилию. Если у
него много детей и они выживают, частота этой фамилии увеличивается.
Если нет – уменьшается. При этом случайно возникают варианты
написания одной и той же фамилии, которые тоже могут распространиться
или исчезнуть. Ну совсем как мутации в ДНК! Бывает, что уединённая
местность осваивается небольшой группой людей. В результате там
частота фамилий сильно отлична от таковой в основной популяции. Ну
совсем как «эффект основателя» в генетике! А бывает, что некоторые
фамилии создают преимущества или недостатки своим носителям, совсем
как при естественном отборе в биологической эволюции. Верно?
– Действительно, некоторые сходства есть, – согласился генетик. – Но есть
и важные отличия.
Как вы думаете, какие различия между процессами эволюции геномов
млекопитающих и человеческих фамилий мог иметь в виду генетик?
4. У чебурашки большие уши и маленький рост – рецессивные гены,
локализованные в Х-хромосоме на расстоянии 20 морганид. Чебурашка с
маленькими ушами и высоким ростом, мать которой имела маленький
рост, а отец – большие уши, выходит замуж за чебурана с маленькими
ушами и высоким ростом. Какова вероятность появления в этой семье
чебурашек и чебуранов с большими ушами и низким ростом?
5. Объясните, почему на фотоснимках, сделанных на цветное фото со
вспышкой, зрачки глаз людей зачастую получаются красными.
6. Расположите последовательно стадии развития зародыша человека.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Нейруляция – закладка нервной системы.
Завершение формирования всех основных систем органов.
Дробление зиготы.
Первое мейотическое деление ооцитов 1-го порядка у зародышей
женского пола.
Имплантация в стенку матки, формирование плаценты (плодное место).
Роды.
Начало органогенеза – развитие нервной и пищеварительной системы,
закладка и развитие кровеносной системы.
Дифференцировка семенников у зародышей мужского пола.