Боярчикова Ольга Ивановна, старшая вожатая МБОУ «СОШ№88

Городской конкурс для учащихся 9-х классов
«Листая Конституции страницы»
Автор Боярчикова Ольга Ивановна
старшая вожатая МБОУ «СОШ№88
имени А.Бородина и А.Кочева»
Цели и задачи.
Поощрение общественных
инициатив и проектов,
направленных на воспитание у молодёжи любви к Родине, её истории,
повышение интереса к изучению общественных наук.
Создание условий для формирования активной гражданской
позиции у молодёжи.
Установление творческих контактов между учащимися школ
города
Условия конкурса
Команде из 10 человек предлагается принять участие в 5
конкурсных испытаниях:
1. Визитная карточка команды (название, девиз, эмблема, приветствие жюри
и соперникам) не более 5 минут.
2. Кроссворд на знание понятий по теме «Конституция – основной закон
государства» из курса «Обществознание»
3. Творческий конкурс «Рекламный слоган»
4. Тесты на знание статей Конституции и её истории (ответить на 10
вопросов за 7 минут)
5. Реклама одной из статей Конституции (творческий конкурс не более 7
минут)
Каждое задание оценивается по 5ти бальной системе независимым жюри.
Сценарий проведения конкурса
Ведущий: Здравствуйте, участники конкурса, знатоки основного закона
нашей страны!
Ведущая: Здравствуйте, уважаемые члены жюри, зрители и болельщики
команд!
Мы рады видеть вас в этом зале накануне 20 – летия Конституции
Российской Федерации!
Ведущий: Поистине, государственного праздника!
Ведущая: Но какое отношение имеет это к нам, обычным школьникам?
Зачем мне изучать законы, если я не собираюсь стать юристом?
Ведущий: Действительно, все законы знают только специалисты, но
Конституцию – закон, по которому живёт вся страна, должен знать каждый
гражданин.
Ведущая: Возможно, в будущем наши конкурсанты станут учёными,
инженерами, врачами, артистами, а не правоведами,
Ведущий: Но тот факт, что они вдумчиво изучают законы страны, в которой
живут, позволяет надеяться, что они станут достойными гражданами России .
Ведущая: Мы так много говорим о наших конкурсантах. Самое время с ними
познакомится. Встречайте! Команда «Правоведы» школа №89!
Ведущий Команда «Мы - граждане России!» школа №88
Ведущая: Команда «Твинт» школа №80
Ведущий: А вот среди членов жюри есть юристы. И ещё про них можно
сказать:
«Это
люди
с
активной
гражданской
позицией»
Приветствуйте!_________________________________________________
(представляет членов жюри)
Ведущая: Пора поближе познакомиться с командами, которые сегодня будут
соревноваться за право называться «Знатоком Конституции» На сцене со
своей визиткой команда………
Ведущий: Её сменяет команда ……………………….. школа………….
(Выступление команд со своими визитками)
Ведущая:Уважаемые члены жюри, пожалуйста, оцените выступление наших
конкурсантов.
Ведущий : В вашем распоряжении оценки от 1 до 5ти. Первыми выступали
ребята из …. Школы. Команда «_____»
Ведущая: Напряжение первых минут прошло. В зале благоприятная, но
деловая атмосфера. Поэтому, сложное задание для наших команд – разгадать
кроссворд.
(ассистенты раздают понятийный кроссворд)
Ведущий: Помните, время ограничено ВЫ думаете и разгадываете, а мы с
болельщиками и зрителями наслаждаемся выступлением танцевального
коллектива «…..»
Ведущая: Команды сдают выполненное задание. Надеюсь, все угадали
ключевое слово по вертикали. Это Конституция – основной закон
государства.
Ведущий: Угадывание здесь не причём. Ребята умею применять знания,
полученные на уроках обществознания.
Ведущая: Ты заговорил в рифму?
Ведущий: И не случайно. Нашим участникам сейчас предстоит найти
применение своим креативным способностям. Составить рекламный слоган,
используя готовые рифмы.
(см. Приложение №1)
Ведущая: Не знаю, поможет это вам или наоборот, но на весь творческий
процесс у вас, друзья, пять минут.
Ведущий: А мы, пока, посмотрим социальную рекламу.
Ведущая: Время истекло. Жюри выбирает наиболее интересные, по их
мнению слоганы. И, возможно их зачитает, но, прежде, мы все ждём оценок
за второй конкурс.
Ведущий: Жюри, большое спасибо!
Ведущая: Уважаемые члены жюри, мы готовы услышать лучшие слоганы и,
конечно же, оценки за третий конкурс.
Ведущий: Удивительно, как быстро в школе приживается всё новое. Мы уже
свыклись с ЕГЭ и тесты по всем предметам стали привычным делом.
Ведущая: Поэтому, я думаю, ребята с лёгкостью справятся с нашим
следующим заданием. Вам предлагается за 7 минут ответить на 10 вопросов
из методического пособия «Право и политика»
(см. Приложение №2)
Ведущий: Участники справились с заданием. Жюри приступает к работе, а
мы в предвкушении самого творческого конкурса – «Реклама статьи
Конституции»
Ведущая: А пока ребята перевоплощаются и готовятся к выступлению, мы
слушаем песню о России в исполнении _______________.
Ведущий: Жюри, пожалуйста, выставите оценки за тесты.
Ведущая: Рекламная пауза! Всё внимание на сцену.
(выступление команда согласно жеребьёвке)
Ведущий: Близится к завершению наш конкурс. Пока счётная комиссия
подводит окончательные итоги, мы бы хотели выслушать мнение членов
жюри о выступлении команд, но, прежде, оценки за последний конкурс.
(подведение итогов, награждение победителей)
Ведущая: Большое спасибо всем, кто принял участие в этом событии
Ведущий: Ждём новых встреч и новых участников в будущем году!
Приложение №1
Гражданство – постоянство, статья – галиматья;
Закон – за кардон, права – не расти трава;
Обязанность – привязанность, государство – коварство;
Формация – реставрация, субъект – комплект;
Политика – критика, кодекс – розыск.
Приложение №2
1. Что означает слово Конституция (constitution) в переводе с латинского?
А) устройство;
Б) согласие;
В) договор.
2. Когда в нашей стране был принят документ, имевший в названии слово
«конституция»?
А) 1905г;
Б) 1918г.;
В) 1936г.
3. Сколько Конституций было принято в РСФСР – СССР - Российской
Федерации после Октябрьской революции 1917г.?
А) три;
Б) пять;
В) восемь.
4. Закончите следующее утверждение: «Согласно Конституции высшей
ценностью в Российской Федерации является…..
А) … промышленный потенциал»;
Б) ….государство»;
В) ….человек, его права и свободы».
5. Какие формы собственности, признаваемые и защищаемы государством,
указаны в статье 8 Конституции Р.Ф.?
А) колхозная;
Б) частная;
В) личная;
Г) государственная;
Д) общественных организаций;
Е) муниципальная;
Ж) иностранных граждан;
З) кооперативная.
6. Кто является главой государства в Российской Федерации?
А) Председатель Правительства Российской Федерации;
Б) Президент Российской Федерации;
В) Председатель Государственной думы.
7. Укажите название высшего органа исполнительной власти в Российской
Федерации.
А) Совет министров;
Б) Кабинет министров;
В) Правительство.
8. В каком году в СССР был учреждён пост президента?
А) 1975г;
Б) 1985г.;
В) 1990г.
9. В каком году впервые состоялись выборы в Государственную Думу
Российской Федерации?
А) 1988г;
Б) 1991г.;
В) 1995г.
10. Куда следует обращаться в случае, если права человека оказываются
грубо нарушены?
А) к обидчику;
Б) к Генеральному секретарю ООН;
В) в суд;
Г) к другу:
Д) к бандитам.
Впервые этот конкурс прошёл в г. Северск в 2002 году и был приурочен к 10летию Конституции.