Рабочий лист группы № 2 (Зал «Предметы крестьянского обихода») 1.Состав группы:

Рабочий лист группы № 2
(Зал «Предметы крестьянского обихода»)
1.Состав группы:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.Руководитель:__________________________________________________
Основные требования к работе в группе:
1. Прочитайте внимательно задание для группы.
2. Распределите роли в группе.
[Пример одного из вариантов распределения ролей в группе: руководитель
(администратор), секретарь (статист), аккумулятор идей (выделяет и
формулирует идеи), летописец (подробно записывает, как выполняли
работу), фотограф, модератор (цензор), разведчик (обследовать
экспонаты, находящиеся в том же зале: насколько они могут помочь в
выполнении задания группы)].
3. Задачи руководителя: организовать работу в группе; объективно
оценивать работу каждого представителя группы.
4. Каждому члену группы оценить свою работу и работу товарищей на
уроке.
Основной вопрос урока: «Всякий ли труд является творчеством?».
В ходе выполнения предложенных заданий вам необходимо будет
сформулировать ответ на данный вопрос.
ЗАДАНИЕ ГРУППЕ
Ознакомьтесь с терминами, знание которых вам потребуется для
выполнения заданий:
Интерьер (от фр. – внутренний) – описание внутреннего убранства
помещений, характеризующее эпоху, страну, общественное положение их
владельца, его художественно-эстетические вкусы;
Декоративно-прикладное искусство – область декоративного искусства:
создание художественных изделий, имеющих практическое назначение в
общественном и частном быту, и художественная обработка утилитарных
предметов (утварь, мебель, ткани, орудия труда, средства передвижения,
одежда, украшения, игрушки и другое);
1
Народное искусство – творческая деятельность народа, отражающая его
жизнь, воззрения, идеалы; создаваемые народом поэзия (предания, песни,
сказки, эпос), музыка, архитектура и другое.
Задание № 1.
Найдите в
зале следующие экспонаты: наличник, сундук, грабли.
Внимательно рассмотрите их, запишите в таблицу название, век и место
создания каждого.
Название экспоната
Век создания
Место создания
1.
2.
3.
Задание № 2.
Определите, кто создал данные предметы интерьера: ремесленник или
мастер. Результаты занесите в таблицу.
Предмет интерьера
Ремесленник / мастер
1. Наличник
2. Сундук
3. Грабли
Задание № 3.
Объясните, почему вы так решили? Приведите три аргумента.
1._______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2._______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3._______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Задание № 4.
Чем, на ваш взгляд, отличается повседневный труд ремесленника от
творчества мастера?
Ремесленник
Мастер
2
Задание № 5.
Познакомьтесь с другими экспонатами зала. Предположите, почему в зале
Всероссийского музея декоративно-прикладного и народного искусства
отсутствуют ремесленные изделия.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание № 6.
Прочитайте отрывок из стихотворения Д.Бедного и заполните пропуски.
Важны в работе ум и чувство,
В труде двойное естество.
«Живинка в деле» - мастерство
Преображается в искусство,
И нет тогда ему границ.
И совершенству нет предела,
Не оторвать тогда от дела
Ни мастеров, ни мастериц.
Их вдохновение безмерно,
Глаза их пламенем горят.
Они работают? Неверно,
Они – _______________.
О каком «двойном естестве» труда говорится в отрывке?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Как вы считаете, такое «двойное естество» характеризует ремесленную
или творческую деятельность?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание № 7.
Сформулируйте и запишите вывод, о том, что является основой
творчества.
3
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание № 8.
Приведите два примера творчества в искусстве.
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
Задание № 9.
Закончите определение, заполнив пропуски.
РЕМЕСЛЕННИКИ И МАСТЕРА
Ремесленник – человек,
владеющий
________________________,
умеющий делать
_________________ вещи
Мастер – человек, достигший
высокого мастерства в своем
деле, вкладывающий в свой труд
смекалку, фантазию, творчество,
делающий предметы необычные
и
оригинальные
Задание № 10.
Поясните смысл приведенного ниже изречения о творчестве.
Творчество есть управление самим собой. А это – каждый знает – очень и
очень трудное, но благородное дело! (Виктор Пекелис)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание № 11.
Прочитайте начало утверждения и завершите его. Обоснуйте свой ответ.
Радость творчества – это не только прилив сил, восторг вдохновения, но и
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4
Задание № 12.
Обсудите в группе предлагаемые итоговые вопросы и запишите
сформулированные ответы в таблицу.
1. Всякий ли труд является
творчеством?
2. Какие характеристики
присущи творческой
деятельности?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
5