Б 3. Б. 9 Введение в специальность

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению
дисциплины
БЗ. Б.9 ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
1. Цели и задачи дисциплины
Учебная дисциплина имеет целью познакомить студентов с особенностями
журналистской деятельности, получение начального представления о журналистике как
сфере профессиональной деятельности.
Задачи учебной дисциплины:
- дать толкования основных понятий учебной дисциплины;
- сформировать первичные навыки работы с информацией.
Студенты должны знать:
1. основные понятия журналистики;
2. виды журналистской деятельности и журналистские специализации;
3. методы познания в журналистике.
Студенты должны уметь:
- владеть методами познания.
2. Структура дисциплины (содержание разделов дисциплины)
Тема 1. Специфика журналистской профессии
Специфика журнализма как профессии. Профессиограмма журнализма. Виды
журналистских специализаций (по средствам СМИ, по тематической и жанровой
направленности, по должностным, профессиональным признакам). Парадоксы профессии.
Зарождение журналистики в древности. Причины появления зарубежной
журналистики. Становление журналистики в России и за рубежом. Первые
профессиональные журналисты.
Тема 2. Журналистика как сфера массово-информационной деятельности
Признаки информационного общества. Значение термина «информация». Виды
журналистской информации: событийная, комментированная, базисная,
массовая,
специальная, индивидуальная информация. Признаки массовой информации. Потребности
общества в массовой информации. Три этапа массово-информационной деятельности.
Прагматика журналистского текста: небанальность, декодируемость, релевантность.
Семантика журналистского текста: дескриптивная, прескриптивная, валюативная,
нормативная информация. Синтактика журналистского текста. Проявление субъективного
в информации. Требования к подаче новостей. Единое информационное пространство и
его компоненты.
Тема 3. Познание действительности в журналистике
Предметы отображения и методы познания действительности в журналистике.
Факт, событие, социальная ситуация, процесс, личность. Методы познания
действительности в журналистике. Эмпирические методы. Виды наблюдения. Работа с
документами. Метод интервью. Метод эксперимента. Расследование. Теоретические
методы. Формально-логические методы: индуктивное и дедуктивное умозаключение.
Содержательно-логические методы: метод анализа и синтеза, гипотетический и
художественный методы. Метод историзма.
Модель профессии. Основные виды деятельности, продукт, результат труда,
специфика, орудия труда, режим и условия труда журналиста. Виды профессиональных
сложностей, психологические характеристики, требования к кадровому составу, уровню
квалификации, профессиональным и личностным качествам. Характеристики профессии.
Парадоксы профессии. Специфика работы в творческих коллективах. Структура
личности. Черты и свойства творческой личности. Требования к профессиональным
качествам. Модификация общей модели для различных специализаций (репортер,
аналитик, ведущий и др.)
Тема 4. Функции журналистики
Трансформация представлений о функциях журналистики в теории отечественной
журналистики. Зарубежные и отечественные теоретики о функциях журналистики.
Субъекты массовой коммуникации. Организаторская, культурно-образовательная,
рекламно-справочная функции. Рекреативная, служебно-профессиональная, творческая,
социально-ориентирующая (идеологическая) функции. Идеология и политическое
устройство общества. СМИ и политика. Три уровня реализации политико-идеологических
моделей. Идеологические модели поведения СМИ. «Четыре теории прессы». Пропаганда
и ее виды. Агитация.
Тема 5. Журналистика как система
Система СМИ как исторически формирующаяся структура. Факторы,
определяющие типологическую структуру СМИ России. Векторы развития российских
СМИ. Медиахолдинги. Типология печатных СМИ. Типология телевизионных каналов.
Типология радиостанций. Понятие формата. Типология сетевых СМИ. Инфраструктура
СМИ. Информационные агентства и их типология. Рекламные и ПР-агентства. Прессслужбы. Журнальная периодика. Техническая часть инфраструктуры. Организационноуправленческая инфраструктура.
Пресса качественная и массовая.
Тема 6. Коммуникатор и массовая аудитория
Коммуникация и массовая коммуникация. Факторы доверия аудитории
коммуникатору. Законы восприятия информации. Составляющие имиджа коммуникатора.
Принципы построения имиджа. Харизма. «Роли» и «маски» коммуникатора. Понятие
«аудитория СМИ». Первичная и вторичная аудитория. Целевая, расчетная, потенциальная
аудитория. Редакционная политика в отношении аудитории. Множественность
профессиональных ролей, универсализм профессии. Потребности общества и аудиторные
интересы. Журналист как субъект, средство и объект информационного взаимодействия
различных социальных субъектов. Социальные роли журналиста.
Тема 7. Результативность деятельности СМИ
Функциональный подход к проблеме результативности СМИ. Западная
коммуникативистика о результативности масс-медиа. У.Липпман (20-е годы ХХ века),
П.Лазарсфельд (40-е гг.), Дж.Клаппер (60-е гг.). Е.Прохоров, Б.Грушин, И.Дзялошинский
о результативности масс-медиа. Манипулятивные технологии в масс-медиа. Творческие
факторы эффективной деятельности журналиста. Актуальность, ситуативность, драматизм
повествования. Этапы поиска и усвоения информации. Принципы: настороженности,
резонанса, защиты.
Тема 8. Регуляторы журналистской деятельности
Понятия нормы. Политические нормы. Правовые нормы. Корпоративные нормы.
Закон РФ о СМИ. Другие федеральные законы, регулирующие деятельность российских
СМИ. Закон и СМИ за рубежом. Статус журналиста. Права и обязанности журналиста.
Цензура и ее виды. Скрытая цензура. Из истории цензуры в России.
Проблемы доступа к информации. Правила безопасности для журналистов. Этика
профессиональная и служебная. Кодекс профессиональной этики российского
журналиста. Журналист в «горячих точках». Социальная позиция журналиста. Критерии
необходимости публикации.
Союз журналистов РФ и другие организации журналистов в России и за рубежом.
Институт проблем информационного права. Проблемы информационной безопасности.
3. Методические рекомендации по изучению дисциплины
Данная учебная дисциплина открывает знакомство студентов с выбранной
специальностью. При изучении дисциплины студент должен получить первоначальное
представление о профессии, ее эволюции, типологии периодической печати и другие
важнейшие сведения. При изучении дисциплины также важно знакомство
с
регуляторами журналистской деятельности: законами, правами и обязанностями
журналиста.
Основным учебным пособием в процессе преподавание дисциплины можно
считать пособие Свитич, Л. Г. Введение в специальность. Профессия: журналист
[Текст] : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. 520600 и спец. 021400
"Журналистика" / Л. Г. Свитич. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Аспект Пресс, 2007,
также можно использовать материалы учебников Корконосенко, С. Г. Основы
журналистики [Текст] / С. Г. Корконосенко. – М., 2007 для характеристики основных
понятий журналистики: журналистика, информация, социальная информация, СМИ,
СМК и других.
4. Список рекомендованной литературы
Основная литература:
Мельник, Г. С. Методы журналистики [Текст] : учеб. пособие для студ. фак.
журналистики / Г. С. Мельник, М. Н. Ким. – СПб. : Изд-во Михайлова В. А., 2008.
1. Свитич, Л. Г. Введение в специальность. Профессия: журналист [Текст] : учеб.
пособие для студ. вузов, обуч. по направл. 520600 и спец. 021400 "Журналистика" /
Л. Г. Свитич. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Аспект Пресс, 2007.
1
Дополнительная литература:
2. Ахмадулин, Е. В. Основы теории журналистики [Текст] : учеб. пособие для студ.
вузов, обуч. по направл. 030600 спец. "Журналистика" / Е. В. Ахмадулин. – М. :
Ростов-на-Дону : МарТ, 2008.
3. Дзялошинский, И. М. Формы и методы работы журналиста с источником
информации [Текст] : учеб. пособие / И.М. Дзялошинский. – М.: Пульс, 2001. –
40 с.
4. Корконосенко, С. Г. Основы журналистики [Текст] / С. Г. Корконосенко. – М.,
2007.
5. Потапова, М. Д. От профессионального журналиста к профессиональному
коммуникатору [Текст] / М. Д. Потапова // Вестник МГУ. – 2006. – № 3.