МБОУСОШ № 55 г.Тулы Библиотечный урок по теме «Поиск информации в библиотечном каталоге» Технология урока: кейс-стади ______________________________________________________________________________________________ Группа 6 Ситуационная задача (проблема) На уроке русского языка вы получили задание написать доклад на тему «Языковая картина мира. Вы приходите в школьную библиотеку. Библиотекарь рекомендует вам поискать в каталоге библиотечного фонда энциклопедию соответствующей отрасли знания. Ваш маршрут ЭТАП 1 (время – 1 мин.) ■ Пользуясь mind map по теме «Библиотечные каталоги», обсудите в группе, к какому алфавитному каталогу вам нужно обратиться, чтобы найти нужную энциклопедию? Принятое коллективное решение запишите: ______________________________________________________________________________________________ ЭТАП 2. (время – 5 мин.) ■ Подойдите к соответствующему каталогу (картотеке). Найдите нужную энциклопедию Запишите её название: _______________________________________________________________________________________________ ■ Проанализируйте «выходные» данные издания (карточку издания). Какую информацию вы почерпнули, читая «карточку» издания? Результаты обсуждения запишите: _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ■ Найдите на стеллаже нужную вам энциклопедию. Вернитесь в читальный зал. ЭТАП 3 (время – 3 мин.) ■ Воспользовавшись разделом «Содержание» найдите нужную вам статью энциклопедии. Название стр. запишите. ■ На странице № 334 в 3-м абз. найдите тезис, частично раскрывающий тему энциклопедической статьи. Обсудите ответ в группе и запишите общее решение: _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ЭТАП 4 (время – 3 мин.) Подведите итог своей работы. ■ Чему вы смогли научиться по теме библиотечного урока, работая с кейсом. Используйте прием «мозгового штурма» (каждый предлагает свое мнение. А затем предложенные мнения обобщаются в одно решение группы) Ответ запишите: _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ЭТАП 5 (время – 5 мин.) ■ Продемонстрируйте публично результат своей работы с кейсом. В конце оцените работу группы: o справились ли с поставленной задачей? / что не получилось? o интересно ли вам было решать кейс? o все ли работали в команде o над чем еще стоит поработать, какие остались вопросы по работе с каталогом библиотечного фонда? ______________________________________________________________________ Автор кейса Федина Я.Л., учитель русского языка и литературы