ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПЕДАГОГА

ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ОРГАНИЗАТОРА.
ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ.
Алгоритм деятельности педагога-организатора по планированию работы.
1. Анализ дел и уровня развития детского коллектива предыдущего года работы.
2. Изучение документов государственных органов, детских и молодёжных
организаций, материалов периодической печати, опыта работы пионерских
дружин района.
3. Знакомство с планом районных, городских мероприятий, общешкольным
планом воспитательной работы.
4. Изучение потребностей социального окружения в общественно значимой
деятельности, возможности расширения социальных связей.
5. Выявление запросов, интересов, мнений и предложений детей и подростков.
6. Постановка целей и задач на период.
7. Выбор видов и форм деятельности, приоритетных направлений, конкретных
дел.
8. Поиск партнёров в масштабных делах.
Виды планов на столе у педагога-организатора.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Перспективный план работы педагога-организатора на год.
Календарный – на четверть или месяц.
Перспективный план работы детского объединения
Календарный на четверть или месяц.
План обучения детского актива.
Планы работы штабов, клубов, советов, центров.
План работы на каникулы.
План подготовки и проведения конкретного дела.
Перспективный план работы педагога-организатора.
Анализ работы за прошлый год.
Цели и задачи на новый учебный год.
Работа с детским объединением.
Общешкольные дела.
Сотрудничество с педагогическим коллективом:
-участие в работе педагогического совета и производственных совещаниях;
-привлечение учителей к руководству различными клубами, центрами, к
организации и участию в общедружинных делах;
-взаимодействие с психологом и социальным педагогом;
- выступления на МО классных руководителей;
-индивидуальные консультации, посещение отрядных дел.
6. Взаимодействие с родителями и общественностью:
-выступления на родительских собраниях, заседаниях родительского
комитета;
-привлечение родителей к работе дружины, организация совместных дел;
1.
2.
3.
4.
5.
-связь с внешкольными учреждениями, клубами по месту жительства;
-сотрудничество с соседними школами.
7. Методическое оснащение:
-обобщение опыта работы;
-организация методических выставок в помощь педагогам и детскому активу;
-создание методического фонда.
8. Информационно-наглядное обеспечение:
-создание уголков о деятельности детского объединения;
-помощь в организации работы пресс-центра.
9. Повышение профессионального мастерства:
-самообразование;
-участие в семинарах;
-посещение других школ и изучение опыта своих коллег.
Календарный план работы педагога-организатора на месяц.
Содержание
работы
Работа с
детским
активом
Встречи с
детскими
коллектива
ми
Подгот
овка и
проведе
ние дел
Решение
орг.
вопросов
Работа с
педагогами
Работа с
родителями
и
общественностью
Совершенс
твование
проф.
мастерства
1-я
неделя
2-я
неделя
Перспективный план работы детского объединения.
1. Краткая характеристика детского коллектива (визитная карточка).
2. Основные итоги за прошлый учебный год.
3. Задачи на новый учебный год.
4. Организационная работа (сборы, собрания, линейки, работа школы актива и
штабов, приём в детскую организацию).
5. Общедружинные праздники и другие мероприятия, традиционные дела.
6. Конкурсы, смотры, соревнования.
7. Работа с младшими школьниками.
9. Информационно-оформительская работа.
Приложения: планы работы школы детского актива, клуба вожатых.
В календарный план входят также наиболее важные мероприятия первичных
коллективов (отрядов, классов). Наиболее удачная форма календарного плана –
сетка.
Важно соответствие запланированных дел вашей программе, по которой
работает детское объединение.