Training Plan (Rus, DOC)

Рабочий план
Практический семинар «Развитие медиа-образования и
медиа-исследований»
Региональное Бюро ЮНЕСКО по Казахстану, Кыргызстану, Таджикистану,
Узбекистану
Кафедра ЮНЕСКО по журналистике и коммуникации при Казахском
национальном университете имени аль-Фараби
Казахский государственный архив
14-16 октября 2002 г., Алматы, Казахстан
Название модуля: Использование аудиовизуальных архивных документов для создания
теле (радио) передач.
Тренеры:
Целевая группа: преподаватели факультетов журналистики
Продолжительность: три дня
Цели: По окончании модуля участники семинара будут:
1. Уметь определять роль журналистов и сотрудников архивов в использовании
аудиовизуальных архивных документов в образовательных целях, а также для
создания теле и радио передач
2. Уметь описывать механизм взаимодействия между журналистами и архивистами в
процессе использования аудиовизуальных архивных документов для создания теле
и радио передач, включая правовые вопросы
3. Ознакомлены с аудиовизуальными материалами, содержащимися в фонде
государственных архивов своих стран
4. Ознакомлены с правилами пользования аудиовизуальными материалами
5. Уметь в установленном порядке брать на прокат у архива аудиовизуальные
материалы
6. Уметь готовить документальные фильмы об аудиовизуальном наследии, включая
монтаж с использованием архивных аудиовизуальных документов
7. Уметь пользоваться аудиовизуальными материалами, взятыми на прокат у архивов,
не вызывая их порчу
8. Уметь осуществлять запись фильмов с «видеолент» на цифровые видео кассеты и
видео кассеты типа VHS, SVHS и Betacam
9. Уметь осуществлять запись с пластинок на цифровые мини диски, компакт-диски,
а также аудио кассеты
10. Осознавать важность производства программ, документальных фильмов об
аудиовизуальном наследии, тем самым, делая это наследие доступным обществу
11. Осознавать важность сотрудничества журналистов с институтами, работающими в
области аудиовизуального наследия
Контрольные вопросы:
1. Какова роль журналистов в использовании аудиовизуальных архивных документов
для создания теле и радио передач?
2. Какова роль сотрудников архивов в предоставлении доступа к аудиовизуальным
архивным материалам?
3. Каков механизм взаимодействия между журналистами и архивистами в процессе
использования аудиовизуальных архивных документов, включая правовые
вопросы?
4. Виды аудиовизуальных материалов. Классификация.
5. Каковы правила бережного использования архивных материалов?
6. Заинтересованы ли журналисты в возврате оцифрованных аудиовизуальных
материалов?
7. Какова процедура использования аудиовизуальных материалов? К кому и как
обратиться, какие документы предоставить и т.д.
8. Архивный материал в жанрах теле и радио журналистики
9. Как осуществляется запись (перегон) фильмов с кинолент на видео кассеты?
10. Как осуществляется запись с различных аудио носителей в архивах на
современные цифровые носители?
План работы
1
Презентация:
Введение в предмет
2
Обсуждение:
Раздача материалов
Роль журналистов и сотрудников архивов в использовании
аудиовизуальных архивных документов в образовательных
целях, а также для создания теле и радио передач
3
Обсуждение:
Раздача материалов
Механизм взаимодействия между журналистами и
архивистами в процессе использования аудиовизуальных
архивных документов для создания теле и радио передач,
включая правовые вопросы
4
Обсуждение:
Раздача материалов
Правилами пользования аудиовизуальными материалами
5
Упражнение №1
Запись (перегон) фильмов с кинолент на видео кассеты
6
Упражнение №2
Запись с различных аудио носителей в архивах на
современные цифровые носители
7
Упражнение №3
Монтаж с использованием аудиовизуальных материалов
8
Обсуждение:


Важность производства программ,
документальных фильмов об аудиовизуальном
наследии, тем самым, делая это наследие
доступным обществу
Важность сотрудничества журналистов с
институтами, работающими в области
аудиовизуального наследия
Требования
Комната для проведения семинара,
Студенты факультета журналистики и журналисты,
Тренировочные монтажные аппаратные
Перечень раздаточных материалов
…
Упражнения
Упражнение №1: Запись (перегон) фильмов с кинолент на видео кассеты:
1. Определение соответствующих записывающих (перегоночных) устройств
2. Запись (перегон)
Упражнение №2: Запись с различных аудио носителей в архивах на современные
цифровые носители
1. Определение соответствующих записывающих (перегоночных) устройств
2. Запись (перегон)
Упражнение №3 Монтаж с использованием аудиовизуальных материалов
1. Определение соответствующих монтажных устройств
2. Монтаж
Распределение времени:
Презентация
Обсуждение
Обсуждение
Введение
Роль журналистов и сотрудников архивов
в использовании аудиовизуальных
архивных документов в образовательных
целях, а также для создания теле и радио
передач
Механизм взаимодействия между
журналистами и архивистами в процессе
использования аудиовизуальных архивных
документов для создания теле и радио
передач, включая правовые вопросы
Общая продолжительность
05 минут
30 минут
Правилами пользования
30 минут
30 минут
1 час 05 минут
аудиовизуальными материалами
Обсуждение


Важность производства
программ, документальных
фильмов об аудиовизуальном
наследии, тем самым, делая это
наследие доступным обществу
Важность сотрудничества
журналистов с институтами,
работающими в области
аудиовизуального наследия
Общая продолжительность
Упражнение №1
1 час 30 минут
30 минут
1 час 30 минут
2 часа
Запись с различных аудио носителей в
архивах на современные цифровые
носители
1. Определение соответствующих
записывающих (перегоночных)
устройств
2. Запись (перегон)
Общая продолжительность
Упражнение №3
30 минут
Запись (перегон) фильмов с кинолент на
видео кассеты:
1. Определение соответствующих
записывающих (перегоночных)
устройств
2. Запись (перегон)
Общая продолжительность (до)
Упражнение №2
30 минут
30 минут
1 час 30 минут
2 часа
Монтаж с использованием
аудиовизуальных материалов
1. Определение соответствующих
монтажных устройств
2. Монтаж
Общая продолжительность
Общая продолжительность всего модуля
30 минут
1 час 30 минут
2 часа