Подготовка к уроку Урок русского языка в 3 классе Тема урока

Подготовка к уроку
Урок русского языка в 3 классе
Тема урока
Цель урока (учебная,
развивающая,
воспитательная)
Тип урока
Основные термины и
понятия для изучения
Оборудование
Формы работы
Методические приемы
мотивации обучения
Методические приемы
проверки домашнего
задания
Межпредметные связи
Правила написания проверяемых безударных
гласных и парных согласных в корне слова.
Учебные (практические)
- формировать навыки правописания корня на
основе сопоставления двух правил;
- обобщать знания проверки безударных гласных,
парных согласных в корне.
Общеобразовательные:
- привлечение учащихся к активной творческой
деятельности,
- формирование коммуникативного поведения.
Развивающие:
- обогащение словарного запаса
- развитие мышления, внимания, письменной и
устной речи через построение собственных
высказываний.
Воспитательные:
- воспитание интереса к обучению, чувства
сотрудничества;
- воспитывать интерес к русскому языку как
средству общения.
Урок – взаимодействие (комплексное применение
знаний и умений)
Однокоренные слова, безударная гласная
Мультимедийный проектор, компьютерная
презентация, компьютер,
Парная, самостоятельная работа
Игровая технология, кроссворд, познавательная
игра
тесты
Литературное чтение
Шаблон разработки урока комплексного применения знаний, умений, навыков учащихся
Этап урока
Организация начала
урока
Актуализация ЗУН,
необходимых для
творческого
применения знаний
Время,
мин.
3 мин
5 мин
Приёмы и методы
показ слайдов №1
У.- Всем доброе утро! Проверьте свою
готовность к уроку.
показ слайдов №2-3
познавательная игра
У.- Сегодня нас в гости пригласил
дядя Федор. Но чтобы попасть в
Простоквашино, надо выполнить
несколько заданий.
1 задание почтальона Печкина:
Нужно разгадать кроссворд. Словаотгадки записать в тетрадь через
запятую.
2 задание кота Матроскина:
Поиграем в игру «Верно-неверно». Я
буду читать утверждение, а вы
определяете – верно оно или нет.
3 задание дяди Федора: Необходимо
помочь мальчику записать
стихотворение, комментируя
пропущенные орфограммы. (упр.63
с.114)
4 задание галчонка Хватайки: (на
слайде № 5 показан текст). Списать.
Вставить пропущенные буквы и
расставить знаки препинания
5 задание Шарика: Выполнить тест
на листочках и провести
взаимопроверку.
кроссворд
Обобщение и
систематизация
знаний и способов
деятельности
Усвоение образца
комплексного
применения ЗУН
5 мин
слайд №4
игра
10 мин
фронтальная работа
Применение
обобщенных ЗУН в
новых условиях
10 мин
слайд №5
самостоятельная
работа
Контроль и
самоконтроль
знаний, умений и
навыков
Подведение итогов
урока. Рефлексия
Информация о
домашнем задании
7 мин
тест
2 мин
3 мин
Содержание деятельности
цветовая феерия
(смайлики)
слайд №6
«выбери задание
сам»
слайд №7
У.- Ребята, при помощи смайликов
покажите свои ощущения от урока.
У.- На слайде записано домашнее
задание трех уровней. Попробуйте
сами выбирать вариант по своей силе и
интересу.
У.- Спасибо всем за урок!
Загадки к уроку:
1.И от ветра, и от зноя,
От дождя тебя укроет.
А как спать в ней сладко!
Что это? (палатка)
3. Вперевалку шел со льдин
К нам на утренник …(пингвин).
2. Он на вокзале есть всегда,
К нему подходят поезда,
Двойное Р содержит он
И называется….(перрон).
5. Я антоним к слову зной,
Я в реке, в тени густой.
И в бутылке лимонада,
А зовут меня… (прохлада)
4. Я хотел устроить бал
И гостей к себе …(позвал).