3.Актуализация ранее изученного материала.

Поурочный план
рус - яз
Дата «10» 12 . 2014 г.
Класс 2 «а »
Учитель:
Шамшугалиева А.С.
Тема урока: Правописание безударных гласных проверяемых ударением.
Тип урока: урок повторения знаний.
Цель урока: повторение и систематизация полученных знаний и умений по теме
«Правописание слов с проверяемой безударной гласной в корне».
Отработка навыка правописания безударных гласных в корне слова.
Обучающая: учить распознаванию проверяемых безударных гласных в корне слова;
обоснованию выбора безударной гласной в корне слова.
Коррекционно – развивающая : коррекция недостатков логического мышления на основе
упражнений в установлении причинно-следственной связи;
развитие внимания, зрительной, слуховой памяти, наблюдательности.
коррекция и развитие зрительного и слухового восприятия при дифференциации гласных;
развитие связной устной и письменной речи учащихся;
Воспитательная: воспитывать интерес к учебе , учить следить за своим здоровьем, снимать
усталость, умение слушать на уроке, оценивать свой труд, видеть свои достижения.
Оборудование: компьютер, экран, индивидуальные карточки.
Межпредметные связи: чтение.
Ход урока:
1.Организационный момент. Психологический настрой.
Прозвенел звонок веселый,
Мы начать урок готовы,
Будем слушать , рассуждать
И друг другу помогать.
( Слайд №1)
2.Организация « ситуации успеха» .
--Работа нам предстоит серьезная, поэтому настроим себя положительно на урок,
восстановим дыхание.
- упражнения для дыхания; ( задуть свечу, « мама дала вкусную конфетку», « кошка
пьет молоко».)
- упражнения для правильного произношения слов ( скороговорки) ( Слайд №2)
- Сегодня мы проведем игру « Путешествие». ) ( Слайд №3)
На каждой станции мы будем оценивать выполненные задания ,если задание выполнено
правильно ,получаете красные кружки, выполнено с 1 ошибкой – зеленый, с 2- мя
ошибками – синий кружок.
- На чем мы отправимся , вы узнаете , если отгадаете загадку:
Маленькие домики по улице бегут.
Мальчиков и девочек домики везут. ( Автобус). ( Слайд №4)
- Для того , чтобы отправиться в путешествие мы должны собрать багаж.
Что такое багаж?
-А мы возьмем знания о правописании безударных гласных проверяемых ударением.
II.Сообщение темы и цели урока.
-Сегодня на уроке продолжим работу над правописанием безударных гласных,
проверяемых ударением.
( Слайд №5)
III. Работа над темой урока.
1. Работа в тетради.
- Чистописание. Бб ба бе бу ( Слайд №6)
2. Словарная работа. Вокзал, билет ,автобус, касса, багаж. ( Слайд №7)
- Прочитайте слова, объясните написание слов, спишите, подчеркните орфограммы.
Дети выходят к доске по очереди пишут слова и объясняют орфограммы.
3.Актуализация ранее изученного материала.
-Что мы называем корнем? Например.
Корень- это общая часть родственных слов.
- Какие слова можно называть однокоренными?
^ Однокоренными словами называются близкие по смыслу слова с одинаковым корнем.
- Что нужно сделать, чтобы правильно найти корень в слове?
Чтобы правильно найти корень, нужно подобрать как можно больше однокоренных слов и
посмотреть, какая часть в них является общей. Привести примеры.
4.Станция « Потеряйкино» ( Слайд №8)
Мы подъехали к станции « Потеряйкино». Жители просят нас помочь. Потерялись
буквы .Ваша задача подобрать проверочное слово - устно, вставить пропущенную букву.
( Записать в тетради)
Тр*ва, л*сток, цв*ты, р*са, д*жди, сн*жок. С последующей проверкой.
5. Следующая станция « Излишкино». Написаны слова, прочитайте. В каждой строке
есть лишнее слово, найдите и докажите, почему эти слова лишние? » Карточки.
( Слайд №9)
Нос, носильщик, носик.
Рисовая, рисование, рис.
Вода, водитель, подводный.
Хорошо справились с заданием , значит легко будет подбирать проверочные слова.
6. Физминутка.
Гуси лебеди летели
На поляну тихо сели
Походили, поклевали,
Потом быстро побежали.
( Слайд №10)
7.Станция « Ошибкино». Карточки у каждого. Прочитайте предложение, найдите
ошибки, объясните, почему выбрали ту или иную букву.
После даждя пахнет в лису гребами.
( Слайд №11)
- Запишем предложение в тетради. ( Один ученик у доски с комментированием).
8. Станция « Проверяйкино »
Работа в парах. Проверь себя и соседа. Взаимопроверка. (Карточки)
З*ма сп*шит , хл*почет,
Укутала в сн*га,
( Слайд №12)
Все кочки и п*нечки,
Скамейки и ст*га
(Слайд№13
9. Станция «Отгадайкино»
10. Физминутка . Станция « Отдыхайкино»
11. Станция « Книжкино» ( Слайд №15) Откройте учебники с.70 упр.281.
Прочитайте задание . Объясните написание пропущенных букв , спишите.
12. Игра «Забей гол»
Итак ,мы завершили свое путешествие. Посчитайте количество кружков ,которые
вы собрали в пути.
11.Рефлексия. Чему учились на уроке?
12.Домашнеезадание: Упр.283, с.70.
13. Оценивание за работу на уроке.