Композиционное построение произведения».

Автор: Ускова Анна Ивановна, педагог дополнительного образования второй
квалификационной категории МОУ ДОД «Солнышко» п.Эльбан Амурского
муниципального района Хабаровского края.
Тема: Композиционное построение.
Цель:
1. Познакомить детей с композиционным построением художественного
произведения, закрепить полученные знания в репетиционном
процессе текущей постановки.
2. Развитие умений правильно и четко отвечать на поставленные
вопросы; выдвижение предположений, их обоснование и
доказательство; развитие внимания и воображения.
3. Формирование продуктивного взаимодействия и сотрудничество в
коллективе; учет позиции партнеров в совместной деятельности.
Оборудование:
1. Проектор
2. Экран
3. Компьютер
4. Декорации к постановке «Бременские музыканты»
5. Элементы костюмов героев
6. Слайдовая презентация «Композиционное построение»
7. Видеомонтаж музыкального оформления к спектаклю.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Упражнение «Вдох-Выдох»: необходимо набрать полные легкие воздуха
(через нос) и сделать шумный выдох (через рот) – 3 раза.
2. Повторение пройденного.
На прошлом занятии мы познакомились с эпизодическим построением
художественного произведения.
- Из чего состоит наша постановка? (Из эпизодов).
- Что такое эпизод? (отдельное событие).
- Сколько их? (6). То есть, 6 событий.
- Как вы думаете, из чего состоит каждое событие? (предположения детей).
Сегодня мы это узнаем.
3. Новая тема.
1 слайд.
У каждого события есть своя композиция.
2 слайд.
Композиция – это структура, план выражения литературного произведения (
план соединения происходящего).
3 слайд.
Каждое событие начинается с завязки.
4 слайд.
Завязка – событие, которое является началом действия (то, с чего началось
наше событие).
1
Ребята, давайте, при помощи мимики, попробуем показать завязку события.
Представьте, с каким чувством вы смотрите начало действия.
(показ детей – удивление, интерес)
5 слайд.
Наивысшая точка нашего события называется кульминацией.
6 слайд.
Кульминация – момент наивысшего напряжения сюжета в художественном
произведении.
Ребята, давайте представим, с каким чувством вы будете смотреть
кульминацию действия. Попробуйте показать.
(показ детей – переживание, интерес, возможно, восторг)
7 слайд.
Все когда-нибудь заканчивается. Так же и в событие.
8 слайд.
Развязка – исход события (то, чем закончилось наше событие). Давайте, и
развязку попробуем изобразить мимически. (Показ детей – удовлетворение,
радость)
А как вы думаете, как называются линии на нашей схеме?
9 слайд.
Развитие действия.
10 слайд.
Развитие действия – то, что происходит с героями от завязки до
кульминации и от кульминации до развязки.
Расскажите, какие чувства мы испытываем во время просмотра развития
действий. (Ответы детей).
11 слайд. Получается, что любое событие можно «разобрать» по нашей
схеме. Вы согласны? (ответы детей)
Для того, чтобы мы хорошо усвоили новую, трудную тему, нам необходимо
применить полученную информацию к нашей постановке. Но чтобы начать
работать мы должны разбудит наши голоса.
Упражнение «Эфиопы». Текст проговаривается 3 раза:
1 – шёпотом
2 – нормальным голосом
3 – громко
2
Мы эф, мы эф, мы эфи-эфиопы
Мы в аф, мы в аф, мы в африке живем,
Бежим, бежим, бежим, бежим,
Мы в аф, мы в аф, мы в африке живем.
4. Практическая работа.
Сейчас, я попрошу актеров 1 эпизода приготовиться. Остальные ребята
внимательно смотрят и думают где здесь завязка, кульминация, развязка и
развитие действия. (Просмотр 1 эпизода, обсуждение, проверка на слайде).
Все эпизоды прорабатываются аналогично.
ЭПИЗОД 1:
ЗАВЯЗКА – появление Бременских музыкантов
КУЛЬМИНАЦИЯ – предложение Трубадура
РАЗВЯЗКА - стража прогоняет артистов
ЭПИЗОД 2:
ЗАВЯЗКА – остановка Осла
КУЛЬМИНАЦИЯ – мечты Трубадура
РАЗВЯЗКА – песня Трубадура и Принцессы
ЭПИЗОД 3:
ЗАВЯЗКА – друзья заметили окно
КУЛЬМИНАЦИЯ – пугание разбойников
РАЗВЯЗКА – план Бременских музыкантов
ЭПИЗОД 4:
ЗАВЯЗКА – прогулка Короля
КУЛЬМИНАЦИЯ – бегство охраны
РАЗВЯЗКА – «захват» Короля
ЭПИЗОД 5:
ЗАВЯЗКА – появление Трубадура
КУЛЬМИНАЦИЯ – освобождение Короля
РАЗВЯЗКА – отправление в замок
ЭПИЗОД 6:
ЗАВЯЗКА – встреча с Принцессой
3
КУЛЬМИНАЦИЯ – зов Петуха
РАЗВЯЗКА - воссоединение друзей
5. А теперь подведем итог.
Сегодня мы узнали, что у каждого события (эпизода) есть своя композиция.
Что такое композиция? Из чего она состоит? Кто может ответить, что такое
завязка? Развязка? Кульминация? А развитие действия? (Ответы детей)
Молодцы, ребята, хорошо поработали. Попробуйте, с помощью мимики и
жестов показать, понравилось ли вам занятие и на сколько (дети
показывают). А у вас, зрители, какие впечатления? Покажите, пожалуйста
(зрители показывают). На этом наше занятие мы и закончим. Спасибо за
внимание, а с вами, ребята, мы увидимся на следующем занятии.
4