Тема: Таинственная композиция

Тема: Таинственная композиция.
Цель занятия:
добиться усвоения понятий: завязка, развитие действия, кульминация,
развязка; усвоить структуру композиции текста; развивать навыки и умения исследования
текста; воспитывать у учащихся личную ответственность за результат своей работы.
Композиция - (от латин. «композитио» - расстановка, составление) - строение, соотношение и
взаимное расположение частей. Различаются части, связанные с развитием события: завязка,
развитие действия, кульминация, развязка.
Завязка – это момент, с которого начинается событие, которое «завязывает» действие, даёт
ему толчок.
Развитие действия - момент развития, разворачивания событий.
Кульминация - момент наивысшего напряжения в развитии действия (самый яркий, самый
острый момент в повествовании).
Развязка - результат развития события, его заключительный, (итоговый) момент.
Повествование и его
структура
КУЛЬМИНА
ЦИЯ
Завязка
Развитие
действия
Развязка
Заключение
Ласточки
Над наличником окна было гнездо ласточек. (Вступление)
Однажды из гнезда выпал птенец. (Завязка) Ласточки кружились над ним и звучно
пищали. (Развитие действия) Это увидел Петя. (Кульминация – что сделает Петя?) Он
поднял птенца и посадил в гнездо. (Развязка)
Ласточки весело щебетали. (Заключение)
По Л. Толстому
Задание.
Прочитайте текст. Определите части композиции текста (устно). Озаглавьте текст.
Письменно ответьте на вопросы предложениями из текста.
Женя и Зоя нашли в лесу ёжика. Он лежал тихо. Ребята решили, что ёжик заболел.
Зоя положила его в корзину. Дети побежали домой. Они кормили ёжика молоком. Затем
отнесли в живой уголок. Там живёт много животных.
1)
2)
3)
4)
Кого нашли Женя и Зоя?
Что подумали ребята?
Чем дети кормили ёжика?
Куда ребята отнесли ёжика?
МОЛОДЦЫ!