Положение о службе Лекотека - ГБОУ «Психологический центр

ПОЛОЖЕНИЕ
о службе «Лекотека»
государственного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психологопедагогической и медико-социальной помощи
«Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции»
1. Общие положения
1.1. «Лекотека» является службой психологического сопровождения и специально
- педагогической помощи для семей, воспитывающих детей с выраженными нарушениями
и проблемами развития на базе государственного бюджетного образовательного
учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной
помощи «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» (далее Центр).
1.2. Служба «Лекотека» (далее – Служба) организуется для детей, проживающих на
территориях, входящих в зону обслуживания Центра, не имеющих возможности посещать
образовательные учреждения по состоянию здоровья или развития и нуждаются в
психолого-педагогической и медико-социальной помощи.
1.3. Целью создания Службы является обеспечение психолого-педагогического
сопровождения детей раннего возраста (от 1,5 до 7 лет) с нарушениями развития для
социализации, формирования предпосылок учебной деятельности, поддержки развития
личности детей и оказания психолого-педагогической помощи родителям (законным
представителям).
1.4. Содержание и методы деятельности в службе «Лекотека» определяются
индивидуально-ориентированными программами, разрабатываемыми исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей,
реализуемыми учреждением самостоятельно на основе существующих программ.
1.5.Служба создается, реорганизуется и ликвидируется приказом директора центра.
1.6. Служба подчиняется непосредственно директору.
1.7. Реализацию индивидуально-ориентированных программ
курирует
заместитель директора по коррекционной работе.
1.8. Методическое обеспечение курирует заместитель директора по научнометодической работе.
1.9. В своей деятельности Служба руководствуется Конституцией РФ,
Трудовым кодексом РФ и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы
трудового права, Уставом Центра и настоящим Положением.
2.
Задачи деятельности службы
Общие задачи:
2.1. Развивать партнёрские отношения с учреждениями здравоохранения,
социальной защиты, образования для обеспечения системы раннего выявления,
психолого-педагогического и медико-социального сопровождения семей, воспитывающих
ребёнка с ограниченными возможностями здоровья.
2.2. Информировать население об услугах, специалистах и материальнотехническом оснащении Службы.
2.3. Содействовать интеграции ребёнка с ограниченными возможностями здоровья
в социальные институты как полноправного члена общества.
Частные задачи:
2.4. Взаимодействовать с отделами и структурными подразделениями Центра с
целью согласования действий по оказанию обучающимся своевременной и качественной
психолого-педагогической помощи.
2.5.
Разрабатывать и реализовывать
индивидуально-ориентированные
1
коррекционно-развивающие образовательные программы, исходя из особенностей
психофизического развития и индивидуальных возможностей детей и их семей.
2.6.
Проводить
психопрофилактические,
психотерапевтические
и
психокоррекционные занятия средствами игры с детьми с ограниченными возможностями
здоровья (ОВЗ).
2.7. Подбирать индивидуальные техники формирования предпосылок учебной
деятельности ребёнка с ОВЗ.
2.8. Обучать родителей (законных представителей)
методам игрового
взаимодействия с детьми, имеющими нарушения в развитии.
2.9. Проводить психопрофилактическую и психокоррекционную работу с членами
семьи ребёнка от 1,5 до 7 лет с нарушениями развития.
2.10. Оказывать помощь родителям (законным представителям) в подборе
адекватных средств общения и взаимодействия с ребёнком.
2.11. Поддерживать и содействовать развитию инициатив родителей (законных
представителей) в организации программ взаимодействия семей, воспитывающих детей с
ОВЗ.
3. Организация деятельности службы
3.1. Занятия с детьми проводятся в индивидуальной и групповой формах.
3.2.Наполняемость групп при организации групповой работы с детьми:
- 2 человека – для детей со сложным дефектом;
- 6 человек – для детей с изолированным дефектом.
3.3.В
работе
группы
участвуют
родители
(законные
представители).
Продолжительность групповых занятий составляет от 1 часа до 1 часа 30 мин. в
зависимости от возраста и сложности нарушений развития детей. При работе с группой от
4 до 6 детей, в число которых входят дети с выраженными нарушениями или сложной
структурой дефекта, возможно одновременное участие двух разных специалистов.
3.4.Индивидуальная работа специалистов с детьми проводится в присутствии
родителей (законных представителей). Продолжительность индивидуального занятия с
ребенком – от 40 минут до 1 часа в зависимости от возможностей ребёнка.
3.5.Индивидуальная работа специалиста по консультированию родителей (законных
представителей) проводится не менее 1 раза в месяц.
3.6.Продолжительность групповой работы специалистов с родителями (законными
представителями) составляет 2 часа и проводится 1 раз в неделю.
3.7.Для организации деятельности Службы между работником и
Центром
заключается договор гражданско-правового характера на период выполнения
индивидуально-ориентированных коррекционно-развивающих программ для детей из
контингента Службы. После выполнения работы оформляется акт выполненных работ.
4. Образовательный процесс
4.1. Содержание и методы деятельности в Службе определяются индивидуальноориентированными
коррекционно-развивающими
образовательными
программами«Лекотека», разрабатываемыми исходя из особенностей психофизического
развития и индивидуальных возможностей воспитанников, реализуемыми Центром
самостоятельно на основе существующих общеобразовательных программ дошкольного
образования, рекомендованных министерством образования РФ (с учетом методических
рекомендаций по составлению программ по технологии «Лекотека»).
4.2. Основными видами работы с ребенком и семьей являются индивидуальный и
групповой игровой сеанс, консультация, тренинг и др.
2
4.3. Участниками образовательного процесса являются дети, их родители (законные
представители), педагогические, социальные и медицинские работники.
4.4. Прием (отчисление) в Службу регулируется Уставом Центра.
4.5. Организация коррекционно-образовательного процесса Службы регламентируется
годовым планом Центра, расписанием занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми
Центром, согласно Уставу Центра.
5. Права
5.1.Запрашивать от других отделов и структурных подразделений информацию,
документацию и материалы, необходимые для решения вопросов, связанных с
выполнением возложенных на подразделение задач.
5.2. Приглашать представителей сторонних организаций для решения вопросов,
входящих в компетенцию Службы.
5.3. Вносить на рассмотрение директора предложения по вопросам, входящих в
компетенцию Службы.
5.4. Давать разъяснения и рекомендации по вопросам, входящим в компетенцию
Службы.
5.5. Права, предоставленные Службе, реализуют заместители директора по
коррекционной работе и по научно-методической работе, назначенные приказом
директора кураторами организации, координации и методического сопровождения
деятельности Службы, а также специалисты Службы, в соответствии с определенными
Договором об оказании услуг правами.
6.Ответственность
6.1. Ответственность за надлежащее и своевременное выполнение Службой
коррекционно-образовательного процесса, предусмотренного настоящим Положением,
несет заместитель директора по коррекционной работе.
6.2.
На заместителя директора по коррекционной работе возлагается
персональная ответственность за:
6.2.1. Организацию деятельности Службы по выполнению задач и проведению
образовательного процесса.
6.2.2. Подбор, расстановку и деятельность сотрудников Службы.
6.2.3. Своевременное исполнение приказов руководства.
6.3. Ответственность за надлежащее и своевременное методическое обеспечение
Службы и планово-отчётную деятельность несёт заместитель директора по научнометодической работе.
6.4. Сотрудники Службы несут дисциплинарную ответственность за:
6.4.1. Разглашение сведений о семье и ее членах, полученных конфиденциальным
или иным путем, могущих нанести ущерб чести, достоинству, правам, интересам и
доброму имени человека.
6.4.2. Административную и иную ответственность за последствие своих
заключений, действий в отношении клиентов в соответствии с действующим
законодательством.
6.4.4. Характер и уровень оказываемых образовательных услуг и предоставленную
информацию.
6.4.5. Качество и своевременное выполнение возложенных на них должностных
обязанностей.
7. Взаимоотношения, связи
3
7.1. Служба развивает и укрепляет связи с образовательными учреждениями, с
учреждениями
социальной
защиты,
здравоохранения,
а
также
другими
государственными и негосударственными организациями, осуществляющими работу с
детьми и семьями, в целях повышения эффективности учебно-воспитательного процесса;
7.2. Служба взаимодействует с отделами и структурными подразделениями Центра
с целью согласования действий по оказанию обучающимся своевременной и качественной
психолого-педагогической помощи.
8. Документация
8.1. Все виды работ, осуществляемые специалистами, фиксируются и
описываются в соответствующей документации.
8.2. В Службе ведется следующая документация, утвержденная решением
педагогического совета:
 журнал индивидуальной работы специалиста «Лекотека»;
 индивидуально - ориентированные коррекционно – развивающие программы
«Лекотека»;
 анкеты для родителей;
 анамнез;
 карты динамического наблюдения;
 карты специализированного сопровождения;
 отчеты по реализации проекта «Лекотека»;
 переписка с учреждениями образования, социальной защиты, здравоохранения,
другими учреждениями (организациями), представляющими интересы детей с
ограниченными возможностями здоровья;
 база данных контингента детей с ограниченными возможностями здоровья,
проживающих на территориях, входящих в зону обслуживания Центра.
8.
Заключительные положения
9.1. При необходимости регламентации важных сторон деятельности Службы, не
перечисленных выше, последние подлежат разработке и утверждению их на
педагогическом совете.
9.2. Настоящее Положение может быть изменено на педагогическом совете.
Изменения приобретают силу с момента их утверждения приказом директора Центра.
9.3. Настоящее Положение вступает в силу со дня утверждения и действует в
течение неопределенного срока.
Директор
ГОУ «Психологический центр»
г. Михайловска
Е.Н. Корюкина
4